金苹果系列·小学阅读指导及能力测试（5年级）
出版时间:
2004-07
版次:
2
ISBN:
9787801266392
定价:
15.00
装帧:
平装
开本:
其他
纸张:
胶版纸
页数:
177页
字数:
294千字
正文语种:
简体中文
29人买过
-
小学语文是小学生学习的一门主课。学好这门功课，可以提高小学生的识字、看书、作文的能力。看书，就是阅读。在语文学习中，学习读书的方法，掌握读书的步骤，提高自己的阅读能力，是学好语文这门功课的关键。一个小学生如果能按科学的方法读书、看报、理解其内容，就可以从书本中获取更多的知识，同时还能为学好其他学科奠定坚实的基础。
从这个意义出发，我们根据小学语文教学大纲的要求，结合现行小学语文教材的实际，编写了《小学阅读指导及能力测试》这套书。在这套书中，我们按照小学三至六年级语文阅读能力培养的不同要求，分年级编写，力求做到针对性强，实效性强。在这本书中，我们还针对小学生在阅读中经常遇到的一些问题，并结合小学生实际水平，分题讲解了一些阅读知识。如，怎样读懂一篇文章，怎样养成良好的阅读习惯，怎样理解词语，怎样读懂段落，划分层次，概括段意，怎样归纳文章中心等多方面知识。所讲的知识之间有衔接，有梯度，深入浅出，循序渐进地介绍了阅读的方法，基本的技能。小学生学习这些阅读知识，掌握读书的方法，就能找到打开阅读大门的一把金钥匙。
在每一项专题后面，我们精心安排了“阅读练习”一项内容。练习内容，大部分选自各省市自治区小学语文试题，内容丰富，知识面广。小学生阅读之后，能够从中获取信息，扩大视野，增加知识。在“阅读和思考”一栏里，针对所讲的阅读知识，安排了多种形式的练习。
这样做既强化了所讲的阅读知识，突出训练重点，又兼有字、词、句、段篇的语文基础知识综合训练性质。如果同学们通过这些针对性强的训练，能够进一步掌握阅读方法，练好扎实的阅读基本功，那该是一件多么令人高兴的事呀！在每本书最后，我们还附有一些答案，仅供小学生阅读后对照参考。 一、阅读的程序
（一）目的和要求
1.养成按序阅读的习惯
2.养成开动脑筋的习惯
（二）阅读的方法
阅读内容
二、段里划分层次
（一）目的和要求
1.了解段的主要内容
2.要正确地划分层次
（二）分层的方法
1.按递进关系分层
2.按总分关系分层
3.按并列关系分层
4.按因果关系分层
阅读内容
三、划分文章段落
（一）目的和要求
1.前后联系要紧密
2.段的内容要集中
（二）分段的方法
1.按事情发展顺序分段
2.按事物的几方面分段
3.按照时间顺序分段
4.按照地点变换分段
5.按照总分结构分段
阅读内容
四、概括段落大意
（一）目的和要求
1.段意要准确
2.段意要简练
3.段意要完整
（二）概括段意的方法
1.摘句法
2.连词法
3.归并法
阅读内容
五、归纳主要内容
（一）目的和要求
1.要突出重点
2.要语言简洁
（二）归纳的方法
1.题目扩展法
2.段意连接法
3.重点归纳法
阅读内容
六、文章里的照应
（一）目的和要求
1.认真地阅读全文
2.准确地找到原句
（二）具体的方法
1.从内容和题目分辨
2.从开头和结尾分辨
3.从文章的内容分辨
阅读内容
七、概括中心思想
（一）目的和要求
1.要说明实质
2.要注意格式
（二）概括的方法
1.分析题目概括法
2.摘录语句概括法
3.重点段落概括法
阅读内容
八、正确回答问题
（一）目的和要求
1.所答所问
2.作答全面
3.语言简洁
（二）回答问题的方法
1.叙述法
2.判断法
3.分析法
阅读内容
附：部分参考答案
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内容简介:
小学语文是小学生学习的一门主课。学好这门功课，可以提高小学生的识字、看书、作文的能力。看书，就是阅读。在语文学习中，学习读书的方法，掌握读书的步骤，提高自己的阅读能力，是学好语文这门功课的关键。一个小学生如果能按科学的方法读书、看报、理解其内容，就可以从书本中获取更多的知识，同时还能为学好其他学科奠定坚实的基础。
从这个意义出发，我们根据小学语文教学大纲的要求，结合现行小学语文教材的实际，编写了《小学阅读指导及能力测试》这套书。在这套书中，我们按照小学三至六年级语文阅读能力培养的不同要求，分年级编写，力求做到针对性强，实效性强。在这本书中，我们还针对小学生在阅读中经常遇到的一些问题，并结合小学生实际水平，分题讲解了一些阅读知识。如，怎样读懂一篇文章，怎样养成良好的阅读习惯，怎样理解词语，怎样读懂段落，划分层次，概括段意，怎样归纳文章中心等多方面知识。所讲的知识之间有衔接，有梯度，深入浅出，循序渐进地介绍了阅读的方法，基本的技能。小学生学习这些阅读知识，掌握读书的方法，就能找到打开阅读大门的一把金钥匙。
在每一项专题后面，我们精心安排了“阅读练习”一项内容。练习内容，大部分选自各省市自治区小学语文试题，内容丰富，知识面广。小学生阅读之后，能够从中获取信息，扩大视野，增加知识。在“阅读和思考”一栏里，针对所讲的阅读知识，安排了多种形式的练习。
这样做既强化了所讲的阅读知识，突出训练重点，又兼有字、词、句、段篇的语文基础知识综合训练性质。如果同学们通过这些针对性强的训练，能够进一步掌握阅读方法，练好扎实的阅读基本功，那该是一件多么令人高兴的事呀！在每本书最后，我们还附有一些答案，仅供小学生阅读后对照参考。
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目录:
一、阅读的程序
（一）目的和要求
1.养成按序阅读的习惯
2.养成开动脑筋的习惯
（二）阅读的方法
阅读内容
二、段里划分层次
（一）目的和要求
1.了解段的主要内容
2.要正确地划分层次
（二）分层的方法
1.按递进关系分层
2.按总分关系分层
3.按并列关系分层
4.按因果关系分层
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三、划分文章段落
（一）目的和要求
1.前后联系要紧密
2.段的内容要集中
（二）分段的方法
1.按事情发展顺序分段
2.按事物的几方面分段
3.按照时间顺序分段
4.按照地点变换分段
5.按照总分结构分段
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四、概括段落大意
（一）目的和要求
1.段意要准确
2.段意要简练
3.段意要完整
（二）概括段意的方法
1.摘句法
2.连词法
3.归并法
阅读内容
五、归纳主要内容
（一）目的和要求
1.要突出重点
2.要语言简洁
（二）归纳的方法
1.题目扩展法
2.段意连接法
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六、文章里的照应
（一）目的和要求
1.认真地阅读全文
2.准确地找到原句
（二）具体的方法
1.从内容和题目分辨
2.从开头和结尾分辨
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七、概括中心思想
（一）目的和要求
1.要说明实质
2.要注意格式
（二）概括的方法
1.分析题目概括法
2.摘录语句概括法
3.重点段落概括法
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八、正确回答问题
（一）目的和要求
1.所答所问
2.作答全面
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（二）回答问题的方法
1.叙述法
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附：部分参考答案
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