塑造最佳的人生开端：新生儿行为与0-3岁潜能开发指南

作者: 鲍秀兰著

出版社: 中国商业出版社

出版时间: 2001-09

版次: 2

ISBN: 9787504444141

定价: 23.00

装帧: 平装

开本: 其他

纸张: 胶版纸

页数: 409页

字数: 310千字

分类: 童书

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每个儿童都应该有一个尽可能好的人生开端；每个儿童都应该受良好的基础教育；每个儿童都应有机会充分发掘自身的潜能，成长为一名有益于社会的人。
《塑造最佳的人生开端：新生儿行为与0—3岁潜能开发指南》适合于广大关心早期智能发育的父母们，也为保健工作者，基层医务人员对新生儿行为能力和早期教育有兴趣的医生和研究人员提供一本有用的教材和参考书。鲍秀兰，女，1933年7月出生。1958年毕业于北京医学院，现任北京协和医院儿科主任医师，中国协和医科大学儿科教授，首都儿科研究所专家门诊部特聘专家，兼任中国优生优育协会理事和儿童发育专业委员会主任委员，中国关心下一代委员会委员，首都儿科研究所-法玛西亚普强公司儿童生长发育研究合作中心名誉主任委员等。推荐词
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前言
致谢
第一篇新生儿的惊人能力
从胎儿开始孕育的能力
如何进行科学胎教
新生儿的六种状态
新生儿会看吗
新生儿喜欢看什么
看的最佳距离
婴儿的听觉能力
婴儿喜欢听什么
对声音的记忆力
录敏的触觉和嗅觉
刺激与学习
学习能力的关键期
学习始于生后头的几天
新生儿会交流吗

第二篇新生儿天生的运动本领
运动自胎内开始
新生儿的生活规律
“生物钟“支配运动
影响新生儿活动的主要因素
交谈与析生儿的躯体活动
特有的原始反射
主动运动
新生儿能伸手去拿东西吗
面部表情和模仿能力
新生儿在家中的表现

第三篇0～3岁婴幼儿的各类发育规律
婴幼儿体格发育规律
婴幼儿动作发育规律
婴幼儿感知觉的发育规律
婴幼儿语言发育规律
婴幼儿注意记忆思维的发育
婴幼儿情绪情感和个性的发育

第四篇0～3岁婴幼儿潜能开发与教育方法
0～1个月
2个月
3个月
4个月
5个月
6个月
7个月
8个月
9～1个月
11～12个月
13～15个月
16～18个月
19～20个月
21～24个月
25～30个月
31～36个月

第五篇婴儿操和按摩操的作用与方法
婴儿操
按摩操

第六篇早期教育与婴幼儿智能低下防治
儿童有权拥有最佳的人生开端
0～3岁是早期教育的黄金时期
令人惊讶的女儿
研究证明从新生儿开始教育成效显著
一个窒息儿健康成长的故事
早产儿成为小神童
对早期教育的感悟
人的年龄愈小受伤大脑代偿能力愈强
对高危儿进行早期教育要注意的问题

第七篇早期护理与教育
胎儿需要孕母提供佬营养
孕妇如何保护好胎儿呢
新生儿的护理
母乳喂养
三浴----强身防病的三件宝
婴儿睡眠问题
访治婴幼儿常见产营养缺乏如何促进婴儿抬头番身和坐
爬行对婴儿发展有什么意义
如何促进手的动作发民
主动运动对认知发展的作用
婴儿视觉发育的特点
如保发展视觉能力
视觉发展有关健期
婴儿听觉的特点
如何发展婴儿的言语知觉
语言发展需要注意训练
音乐使人聪明
音乐有利于孩子智力发展
如何发展婴幼儿交往能力
关于小儿识字
如何为小儿选择玩具
依恋
要重视孩子的情感需求
家长为什么要了解孩子的个性
从小培养良好插为习惯
独立处方性格的培养
正确对待小儿的创造性

第八篇新生行为神经与能力的测评方法
美国46项新生儿行为神经测评方法
中国新生儿20项行为神经测定法

第九篇1岁以内神经运动发育和检查
1岁以内神经运动功能的正常发育
1岁以内异常的神经运动发育
1岁以内52项神经运动检查
内容简介:
每个儿童都应该有一个尽可能好的人生开端；每个儿童都应该受良好的基础教育；每个儿童都应有机会充分发掘自身的潜能，成长为一名有益于社会的人。
《塑造最佳的人生开端：新生儿行为与0—3岁潜能开发指南》适合于广大关心早期智能发育的父母们，也为保健工作者，基层医务人员对新生儿行为能力和早期教育有兴趣的医生和研究人员提供一本有用的教材和参考书。
作者简介:
鲍秀兰，女，1933年7月出生。1958年毕业于北京医学院，现任北京协和医院儿科主任医师，中国协和医科大学儿科教授，首都儿科研究所专家门诊部特聘专家，兼任中国优生优育协会理事和儿童发育专业委员会主任委员，中国关心下一代委员会委员，首都儿科研究所-法玛西亚普强公司儿童生长发育研究合作中心名誉主任委员等。
目录:
推荐词
推荐词
推荐词
前言
致谢
第一篇新生儿的惊人能力
从胎儿开始孕育的能力
如何进行科学胎教
新生儿的六种状态
新生儿会看吗
新生儿喜欢看什么
看的最佳距离
婴儿的听觉能力
婴儿喜欢听什么
对声音的记忆力
录敏的触觉和嗅觉
刺激与学习
学习能力的关键期
学习始于生后头的几天
新生儿会交流吗

第二篇新生儿天生的运动本领
运动自胎内开始
新生儿的生活规律
“生物钟“支配运动
影响新生儿活动的主要因素
交谈与析生儿的躯体活动
特有的原始反射
主动运动
新生儿能伸手去拿东西吗
面部表情和模仿能力
新生儿在家中的表现

第三篇0～3岁婴幼儿的各类发育规律
婴幼儿体格发育规律
婴幼儿动作发育规律
婴幼儿感知觉的发育规律
婴幼儿语言发育规律
婴幼儿注意记忆思维的发育
婴幼儿情绪情感和个性的发育

第四篇0～3岁婴幼儿潜能开发与教育方法
0～1个月
2个月
3个月
4个月
5个月
6个月
7个月
8个月
9～1个月
11～12个月
13～15个月
16～18个月
19～20个月
21～24个月
25～30个月
31～36个月

第五篇婴儿操和按摩操的作用与方法
婴儿操
按摩操

第六篇早期教育与婴幼儿智能低下防治
儿童有权拥有最佳的人生开端
0～3岁是早期教育的黄金时期
令人惊讶的女儿
研究证明从新生儿开始教育成效显著
一个窒息儿健康成长的故事
早产儿成为小神童
对早期教育的感悟
人的年龄愈小受伤大脑代偿能力愈强
对高危儿进行早期教育要注意的问题

第七篇早期护理与教育
胎儿需要孕母提供佬营养
孕妇如何保护好胎儿呢
新生儿的护理
母乳喂养
三浴----强身防病的三件宝
婴儿睡眠问题
访治婴幼儿常见产营养缺乏如何促进婴儿抬头番身和坐
爬行对婴儿发展有什么意义
如何促进手的动作发民
主动运动对认知发展的作用
婴儿视觉发育的特点
如保发展视觉能力
视觉发展有关健期
婴儿听觉的特点
如何发展婴儿的言语知觉
语言发展需要注意训练
音乐使人聪明
音乐有利于孩子智力发展
如何发展婴幼儿交往能力
关于小儿识字
如何为小儿选择玩具
依恋
要重视孩子的情感需求
家长为什么要了解孩子的个性
从小培养良好插为习惯
独立处方性格的培养
正确对待小儿的创造性

第八篇新生行为神经与能力的测评方法
美国46项新生儿行为神经测评方法
中国新生儿20项行为神经测定法

第九篇1岁以内神经运动发育和检查
1岁以内神经运动功能的正常发育
1岁以内异常的神经运动发育
1岁以内52项神经运动检查