万千心理·父母和婴幼儿的早期依恋关系

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作者: , [美] , , , ,
2020-06
ISBN: 9787518422227
定价: 58.00
分类: 哲学心理学
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  • 世界著名的儿科医生布雷泽尔顿博士和精神分析学家、婴儿精神病学的先驱格拉默博士,结合他们一生的研究和实践,共同撰写了这本关于父母和婴幼儿早期依恋关系的权威著作。很多与父母工作的人―儿科医生、心理学家、精神病学家和社会工作者―都对此书赞不绝口,这本书将成为所有关爱孩子的父母的宝贵资源! 作者简介 
    T.贝里·布雷泽尔顿(T. Berry Brazelton) 博士 
    美国波士顿儿童医院儿童发展科的创办人,哈佛医学院儿科荣誉退休教授,现任布朗大学儿科与人类发展学教授,美国儿童发展研究协会和国家临床婴儿计划中心主席。他带领编制的《布雷泽尔顿新生儿行为评估量表》在世界各地的医院中都有使用。 

     
    伯特兰·G.格拉默(Bertrand G. Cramer) 博士 
    瑞士日内瓦大学儿童精神病学教授,执业精神分析师,婴儿精神病学先驱,世界婴儿精神病学和相关学科协会副主席,毕业于纽约精神分析研究所,曾在美国和欧洲等地接受专业培训。1982―1983年间曾是哈佛大学医学院客座教授。 

     
    译者简介 
    牛君丽  
    本科专业为英语教学,在女儿出生前后旅居美国,非常关注中美幼儿教育及创新教育。回国后参加了中科院心理所主办的“儿童发展心理学方向”的研究生课程,并与加拿大幼儿教育专家合作,在北京及全国范围内参与幼儿创新教育及项目教学法的推广和交流。现在幼儿园从事幼儿教育工作。 

    前言 

     
    第一部分 怀孕:依恋关系的产生 
    引言 
     1. 依恋关系的前史 
     2. 依恋关系的开端 
     3. 依恋关系中的准父亲 

     
    第二部分 新生儿的参与 
    引言 
     4. 新生儿的外貌及其影响 
     5. 新生儿的反射运动 
     6. 新生儿的5种感官 
     7. 意识状态 
     8. 新生儿评估 
     9. 个体差异 

     
    第三部分 早期互动观察 
    引言 
     10. 互动研究:概述 
     11. 情景互动 
     12. 冷面研究 
     13. 早期互动的四个阶段 
     14. 早期互动的基本特征 

     
    第四部分 臆想互动 
    引言 
     15. 给婴儿的行为赋予意义 
     16. “幽灵”再现 
     17. 过去关系模式重现 
     18. 父母的一部分 
     19. 臆想互动的评估 

     
    第五部分 理解早期关系:婴儿评估的互补方法 
    引言 
     20. 成长观察与理论分析相结合 
     21. 互动评估 
     22. 莉萨:“人小气大” 
     23. 塞巴斯蒂安:“责备的眼神” 
     24. 彼得:“真是个野人” 
     25. 克拉丽莎:“无论代价如何” 
     26. 鲍勃:“他们把他带走了” 
     27. 安东尼奥:“一只坏眼睛” 
     28. 萨拉:“玛丽娜” 
     29. 玛丽:“停顿” 
     30. 朱利安:“暴君” 
     31. 干预性评估 

  • 内容简介:
    世界著名的儿科医生布雷泽尔顿博士和精神分析学家、婴儿精神病学的先驱格拉默博士,结合他们一生的研究和实践,共同撰写了这本关于父母和婴幼儿早期依恋关系的权威著作。很多与父母工作的人―儿科医生、心理学家、精神病学家和社会工作者―都对此书赞不绝口,这本书将成为所有关爱孩子的父母的宝贵资源!
  • 作者简介:
    作者简介 
    T.贝里·布雷泽尔顿(T. Berry Brazelton) 博士 
    美国波士顿儿童医院儿童发展科的创办人,哈佛医学院儿科荣誉退休教授,现任布朗大学儿科与人类发展学教授,美国儿童发展研究协会和国家临床婴儿计划中心主席。他带领编制的《布雷泽尔顿新生儿行为评估量表》在世界各地的医院中都有使用。 

     
    伯特兰·G.格拉默(Bertrand G. Cramer) 博士 
    瑞士日内瓦大学儿童精神病学教授,执业精神分析师,婴儿精神病学先驱,世界婴儿精神病学和相关学科协会副主席,毕业于纽约精神分析研究所,曾在美国和欧洲等地接受专业培训。1982―1983年间曾是哈佛大学医学院客座教授。 

     
    译者简介 
    牛君丽  
    本科专业为英语教学,在女儿出生前后旅居美国,非常关注中美幼儿教育及创新教育。回国后参加了中科院心理所主办的“儿童发展心理学方向”的研究生课程,并与加拿大幼儿教育专家合作,在北京及全国范围内参与幼儿创新教育及项目教学法的推广和交流。现在幼儿园从事幼儿教育工作。 

  • 目录:
    前言 

     
    第一部分 怀孕:依恋关系的产生 
    引言 
     1. 依恋关系的前史 
     2. 依恋关系的开端 
     3. 依恋关系中的准父亲 

     
    第二部分 新生儿的参与 
    引言 
     4. 新生儿的外貌及其影响 
     5. 新生儿的反射运动 
     6. 新生儿的5种感官 
     7. 意识状态 
     8. 新生儿评估 
     9. 个体差异 

     
    第三部分 早期互动观察 
    引言 
     10. 互动研究:概述 
     11. 情景互动 
     12. 冷面研究 
     13. 早期互动的四个阶段 
     14. 早期互动的基本特征 

     
    第四部分 臆想互动 
    引言 
     15. 给婴儿的行为赋予意义 
     16. “幽灵”再现 
     17. 过去关系模式重现 
     18. 父母的一部分 
     19. 臆想互动的评估 

     
    第五部分 理解早期关系:婴儿评估的互补方法 
    引言 
     20. 成长观察与理论分析相结合 
     21. 互动评估 
     22. 莉萨:“人小气大” 
     23. 塞巴斯蒂安:“责备的眼神” 
     24. 彼得:“真是个野人” 
     25. 克拉丽莎:“无论代价如何” 
     26. 鲍勃:“他们把他带走了” 
     27. 安东尼奥:“一只坏眼睛” 
     28. 萨拉:“玛丽娜” 
     29. 玛丽:“停顿” 
     30. 朱利安:“暴君” 
     31. 干预性评估 

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