声色画卷呈现不一样的精彩：运用电子白板优化幼儿园音乐集体教学活动的实践研究

作者: 殷颖著

出版社: 中国国际广播出版社

出版时间: 2019-10

ISBN: 9787507845587

定价: 45.00

装帧: 其他

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他

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《声色画卷呈现不一样的精彩：运用电子白板优化幼儿园音乐集体教学活动的实践研究》从音乐集体教学活动着手，意在增强教师们的教学能力，帮助教师正确快速地运用白板技术，发挥白板教学的优势，使教师们的有效成果得到推广，使白板的使用趋于常态化，更能够激发孩子们对幼儿园音乐活动的兴趣，优化师生关系，提升孩子们的学习质量。虽然现如今在国内电子白板的使用频率越来越高，但往往局限于网络公开课，在日常的集体教学中使用很少，还无法形成常态化模式。电子白板是集文字、声音、图片、投影于一体的新型工具，只要对教师进行专业的培训，相信教师们一定能灵活地驾驭白板课堂，使音乐课堂更加得生动有趣，为现代化教育做出更多贡献。殷颖，上海市闵行区万源城幼儿园教师兼信息主管，中共党员，一级教师。曾获得闵行区校本信息化应用先进个人、闵行区“十佳师德标兵提名”、闵行区教育系统新闻宣传优秀通讯员、教育系统工会信息工作先进个人、闵行区教育系统“优秀团员青年”、“闵教杯”教学论坛三等奖、中国儿童青少年“威盛中国芯”计算机表演赛上海赛区竞赛优秀组织教师。多年来，潜心研究将信息技术融入教学和科研中，探索并尝试多种形式的幼儿园多媒体教学模式。坚持以优化幼儿园教学活动为主要抓手，从而充分调动幼儿学习主动性为最终目的，并取得一定成效。创作的微课、数字化教学案例作品及撰写的论文、案例多次获得全国、市级、区级奖项。《小小舞台绽放精彩》、《运用多媒体课件提高幼儿探索性活动实效性研究》等论文、案例发表于各类区级期刊。承担的课题《构建网络信息环境促进“家园互动”多元化研究》《运用多媒体课件提高幼儿探索性活动实效性研究》等均获得了闵行区教育科研课题类成果评选二等奖。第一章尝试――来自时代的需要

第一节教育的进步：电子白板优化音乐教学的价值与研究意义

一、理解电子白板运用的理论意义

二、发现电子白板运用的实践意义

三、认可电子白板运用的研究价值

第二节曾经的探索：电子白板优化音乐教学的实践现状

一、国内外应用电子白板优化教学活动的轨迹

二、应用电子白板优化音乐活动的教学突破

第二章思索――来自对未来的向往

第一节理解核心概念

第二节探索目标价值

第三章探究――来自对过程的采获

第一节多层次的使用情况分析

一、电子白板优化音乐教学的应用情况调查

二、电子白板优化音乐教学的转化趋势

第二节多方位的研究前期准备

一、重视教师的应用能力培训

二、重视幼儿园软硬件设备的支持

第三节多元化的设计原则研究

一、关注教师操作的可行性

二、关注音乐活动的过程性

三、关注白板功能与音乐活动的优势组合

第四节多样化的方案设计研究

一、歌唱活动的方案优化

二、音乐游戏活动的方案优化

三、律动活动的方案优化

四、打击乐活动的方案优化

第五节基于“电子白板优化音乐教学”资源库的建立与优化

一、教学资源库的建立

二、教学资源库的优化与完善

第六节电子白板优化音乐教学的组织实施研究

一、电子白板优化音乐教学的幼儿发展探究

二、电子白板优化音乐教学的教师指导探究

第四章成效――来自迈出的那一步

第一节我们的进步

一、巧用交互特性，“优化”师幼互动

二、巧用白板资源库，“丰富”音乐课堂

三、巧用白板工具，“活化”教学过程

四、记录教学痕迹，“易化”教学难点

第二节优质活动赏析

第三节实践中的感悟

第五章思考――来自行动后的回味

参考文献
内容简介:
《声色画卷呈现不一样的精彩：运用电子白板优化幼儿园音乐集体教学活动的实践研究》从音乐集体教学活动着手，意在增强教师们的教学能力，帮助教师正确快速地运用白板技术，发挥白板教学的优势，使教师们的有效成果得到推广，使白板的使用趋于常态化，更能够激发孩子们对幼儿园音乐活动的兴趣，优化师生关系，提升孩子们的学习质量。虽然现如今在国内电子白板的使用频率越来越高，但往往局限于网络公开课，在日常的集体教学中使用很少，还无法形成常态化模式。电子白板是集文字、声音、图片、投影于一体的新型工具，只要对教师进行专业的培训，相信教师们一定能灵活地驾驭白板课堂，使音乐课堂更加得生动有趣，为现代化教育做出更多贡献。
作者简介:
殷颖，上海市闵行区万源城幼儿园教师兼信息主管，中共党员，一级教师。曾获得闵行区校本信息化应用先进个人、闵行区“十佳师德标兵提名”、闵行区教育系统新闻宣传优秀通讯员、教育系统工会信息工作先进个人、闵行区教育系统“优秀团员青年”、“闵教杯”教学论坛三等奖、中国儿童青少年“威盛中国芯”计算机表演赛上海赛区竞赛优秀组织教师。多年来，潜心研究将信息技术融入教学和科研中，探索并尝试多种形式的幼儿园多媒体教学模式。坚持以优化幼儿园教学活动为主要抓手，从而充分调动幼儿学习主动性为最终目的，并取得一定成效。创作的微课、数字化教学案例作品及撰写的论文、案例多次获得全国、市级、区级奖项。《小小舞台绽放精彩》、《运用多媒体课件提高幼儿探索性活动实效性研究》等论文、案例发表于各类区级期刊。承担的课题《构建网络信息环境促进“家园互动”多元化研究》《运用多媒体课件提高幼儿探索性活动实效性研究》等均获得了闵行区教育科研课题类成果评选二等奖。
目录:
第一章尝试――来自时代的需要

第一节教育的进步：电子白板优化音乐教学的价值与研究意义

一、理解电子白板运用的理论意义

二、发现电子白板运用的实践意义

三、认可电子白板运用的研究价值

第二节曾经的探索：电子白板优化音乐教学的实践现状

一、国内外应用电子白板优化教学活动的轨迹

二、应用电子白板优化音乐活动的教学突破

第二章思索――来自对未来的向往

第一节理解核心概念

第二节探索目标价值

第三章探究――来自对过程的采获

第一节多层次的使用情况分析

一、电子白板优化音乐教学的应用情况调查

二、电子白板优化音乐教学的转化趋势

第二节多方位的研究前期准备

一、重视教师的应用能力培训

二、重视幼儿园软硬件设备的支持

第三节多元化的设计原则研究

一、关注教师操作的可行性

二、关注音乐活动的过程性

三、关注白板功能与音乐活动的优势组合

第四节多样化的方案设计研究

一、歌唱活动的方案优化

二、音乐游戏活动的方案优化

三、律动活动的方案优化

四、打击乐活动的方案优化

第五节基于“电子白板优化音乐教学”资源库的建立与优化

一、教学资源库的建立

二、教学资源库的优化与完善

第六节电子白板优化音乐教学的组织实施研究

一、电子白板优化音乐教学的幼儿发展探究

二、电子白板优化音乐教学的教师指导探究

第四章成效――来自迈出的那一步

第一节我们的进步

一、巧用交互特性，“优化”师幼互动

二、巧用白板资源库，“丰富”音乐课堂

三、巧用白板工具，“活化”教学过程

四、记录教学痕迹，“易化”教学难点

第二节优质活动赏析

第三节实践中的感悟

第五章思考――来自行动后的回味

参考文献