幼儿园的工作与娱乐

幼儿园的工作与娱乐
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作者: [德] ,
出版社: 漓江出版社
2013-10
版次: 1
ISBN: 9787540767310
定价: 25.00
装帧: 平装
开本: 32开
纸张: 胶版纸
页数: 126页
正文语种: 简体中文
分类: 社会文化
  •   《幼儿园的工作与娱乐》是作者从事华德福幼儿教育多年进行的理论思考的汇集,贯穿着华德福的教育理念。内容涉及华德福幼儿园的生活与工作安排,对儿童各发展阶段的认识,孩子的游戏,用模仿和榜样的力量教育儿童等等。主张以自然、平衡、非强迫的方式来教育孩子,呵护孩子的生命力,激发孩子的想象力与创造力,引领人们回归教育本质。内容深具启发性,不管对7岁以下的儿童父母,还是对幼儿教育工作者来说,都是一本值得认真阅读的幼儿教育指南。   弗莱娅·雅福克,华德福教育专家,生于1937年,任华德福幼儿园园长达30年之久,1990年起开始进行世界讲学,并著有几十本著作,凝聚了她近半世纪的实践经验与理论思考。著有《和孩子一起游戏》《和孩子一起画画》《和孩子一起做玩具》《和孩子一起做娃娃》《幼儿园的工作与娱乐》(均即将出版)等。 儿童早期的发展阶段
    家长和教育者的任务和目标
    从爬行的年龄到反叛的年龄中自我意识的觉醒
    从三岁到五岁:幻想和突发奇想的游戏
    从五岁到七岁:想象的情景和有计划的游戏
    华德福幼儿园的生活和工作
    幼儿园的日程和有节奏的安排规划
    成年人所做的事情
    雕刻
    如何为节日做准备
    丰收庆典
    节奏与重复,榜样与模仿
    幼儿园的手工制作 
    在幼儿园的工作中如何呵护儿童的生命力 
    环境维护:“女清洁工”、“女熨衣工”和“大扫除”
    避免负面的示范
    我们能为多动和寡动儿童做些什么?
    有节奏的时间规划——如何处理干扰
    习惯的养成使责备变得多余
    正确运用语言
    尖锐的概念还是充满真相的幻想形象?
    总结
    用榜样和模仿让孩子形成意志力 
    孩子从环境中学习到如何安排自己的意愿
    用意志力捕捉觉醒的想象力
    五岁左右的意志力和想象力危机
    意志力与想象力相互联系
    成年人在孩子有计划的游戏中提供帮助
    作为“榜样”,成年人需要注意些什么?
    模仿是意志力的活动,意志力是自我表现的活动!
    孩子如何从成年人那里体会到他们应该做什么?
    学龄儿童刚刚开始有意识的意志力训练
    从孩子的游戏中看到的 
    第一个发展阶段:从刚出生到两岁半
    第二个发展阶段:从两岁半到五岁
    第三个发展阶段——五岁到六七岁
    不同年龄的孩子在小组中的共同游戏
    成年人的角色
    户外的玩耍
    总结与展望
  • 内容简介:
      《幼儿园的工作与娱乐》是作者从事华德福幼儿教育多年进行的理论思考的汇集,贯穿着华德福的教育理念。内容涉及华德福幼儿园的生活与工作安排,对儿童各发展阶段的认识,孩子的游戏,用模仿和榜样的力量教育儿童等等。主张以自然、平衡、非强迫的方式来教育孩子,呵护孩子的生命力,激发孩子的想象力与创造力,引领人们回归教育本质。内容深具启发性,不管对7岁以下的儿童父母,还是对幼儿教育工作者来说,都是一本值得认真阅读的幼儿教育指南。
  • 作者简介:
      弗莱娅·雅福克,华德福教育专家,生于1937年,任华德福幼儿园园长达30年之久,1990年起开始进行世界讲学,并著有几十本著作,凝聚了她近半世纪的实践经验与理论思考。著有《和孩子一起游戏》《和孩子一起画画》《和孩子一起做玩具》《和孩子一起做娃娃》《幼儿园的工作与娱乐》(均即将出版)等。
  • 目录:
    儿童早期的发展阶段
    家长和教育者的任务和目标
    从爬行的年龄到反叛的年龄中自我意识的觉醒
    从三岁到五岁:幻想和突发奇想的游戏
    从五岁到七岁:想象的情景和有计划的游戏
    华德福幼儿园的生活和工作
    幼儿园的日程和有节奏的安排规划
    成年人所做的事情
    雕刻
    如何为节日做准备
    丰收庆典
    节奏与重复,榜样与模仿
    幼儿园的手工制作 
    在幼儿园的工作中如何呵护儿童的生命力 
    环境维护:“女清洁工”、“女熨衣工”和“大扫除”
    避免负面的示范
    我们能为多动和寡动儿童做些什么?
    有节奏的时间规划——如何处理干扰
    习惯的养成使责备变得多余
    正确运用语言
    尖锐的概念还是充满真相的幻想形象?
    总结
    用榜样和模仿让孩子形成意志力 
    孩子从环境中学习到如何安排自己的意愿
    用意志力捕捉觉醒的想象力
    五岁左右的意志力和想象力危机
    意志力与想象力相互联系
    成年人在孩子有计划的游戏中提供帮助
    作为“榜样”,成年人需要注意些什么?
    模仿是意志力的活动,意志力是自我表现的活动!
    孩子如何从成年人那里体会到他们应该做什么?
    学龄儿童刚刚开始有意识的意志力训练
    从孩子的游戏中看到的 
    第一个发展阶段:从刚出生到两岁半
    第二个发展阶段:从两岁半到五岁
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