最美的姿态是倾听:语文课堂转型 大夏书系
出版时间:
2022-06
版次:
1
ISBN:
9787576028669
定价:
52.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
224页
字数:
195.000千字
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《最美的姿态是倾听——语文课堂转型》作者郑艳红系上海市名师,在过去六年中,经历了从传统的“优质语文课堂”到新的“学习共同体课堂”的转型。在这个转型中,她抓住了“倾听”这个关键词,使得学生深度参与课堂,逐渐释放出了学生的能力,自己也获得了新的成长。 郑艳红,中学高级教师,上海师范大学附属第二外国语学校教育研究中心副主任。第四期上海市普教系统名校长名师培养工程“攻关计划”后备人选,教育 部“国培计划”专家,学习共同体研究院指导委员会委员。曾获湖州市高中语文优质课比赛一等奖,上海市中小学优秀作业、试卷案例一等奖,上海市“园丁奖”等荣誉称号。近年来,参与两个教育 部重点课题,主持一个区重点课题,发表论文48篇,曾获得上海市教育科研成果三等奖。 序一 建立倾听关系 001
序二 最美的倾听,最好的领航 005
第一章 语文课堂转型与倾听关系
培育倾听关系的语文课堂 003
课堂转型从空间转换开始 013
倾听重构语文课堂教育生态 022
开学第一课:我如何营造倾听关系 028
第二章 语文课堂转型与高品质学习设计
高中语文课堂转型与高品质学习设计 047
新 课标引领语文高品质学习设计 052
走向深度学习的高中语文学习设计
——以《我们是怎样过母亲节的》为例 063
指向深度学习的高中文言文学习设计
——以《训俭示康》教学为例 077
基于学生认知需求的高中语文读写深度融合
——以社会现象评论文《陪读》教学为例 087
第三章 语文课堂转型的课例分析
语文课堂:孩子成长的场域
——以《变形记》教学为例 101
真实学情才是教学的真正起点
——以《劝学》教学为例 131
高三“协同学习”的课堂风景
——以《苏武传》教学为例 134
真实性学习的课堂
——以《水龙吟·登建康赏心亭》教学为例 139
通过彼此倾听走向深度学习
——《活了一百万次的猫》的课堂观察与启示 145
第四章 最美的姿态是倾听
自我蜕变 159
持续三年,我的课堂发生了怎样的变化
——以2019届学习共同体领航班级高中语文课堂为例 166
我的学生如何成为研究者 179
做一次不难,难的是持续做
——学习共同体领航教师访谈录 182
附:
学生说她的课每一分每一秒都异常珍贵 192
郑艳红:最美的课堂姿态 199
后 记 207
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内容简介:
《最美的姿态是倾听——语文课堂转型》作者郑艳红系上海市名师,在过去六年中,经历了从传统的“优质语文课堂”到新的“学习共同体课堂”的转型。在这个转型中,她抓住了“倾听”这个关键词,使得学生深度参与课堂,逐渐释放出了学生的能力,自己也获得了新的成长。
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作者简介:
郑艳红,中学高级教师,上海师范大学附属第二外国语学校教育研究中心副主任。第四期上海市普教系统名校长名师培养工程“攻关计划”后备人选,教育 部“国培计划”专家,学习共同体研究院指导委员会委员。曾获湖州市高中语文优质课比赛一等奖,上海市中小学优秀作业、试卷案例一等奖,上海市“园丁奖”等荣誉称号。近年来,参与两个教育 部重点课题,主持一个区重点课题,发表论文48篇,曾获得上海市教育科研成果三等奖。
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目录:
序一 建立倾听关系 001
序二 最美的倾听,最好的领航 005
第一章 语文课堂转型与倾听关系
培育倾听关系的语文课堂 003
课堂转型从空间转换开始 013
倾听重构语文课堂教育生态 022
开学第一课:我如何营造倾听关系 028
第二章 语文课堂转型与高品质学习设计
高中语文课堂转型与高品质学习设计 047
新 课标引领语文高品质学习设计 052
走向深度学习的高中语文学习设计
——以《我们是怎样过母亲节的》为例 063
指向深度学习的高中文言文学习设计
——以《训俭示康》教学为例 077
基于学生认知需求的高中语文读写深度融合
——以社会现象评论文《陪读》教学为例 087
第三章 语文课堂转型的课例分析
语文课堂:孩子成长的场域
——以《变形记》教学为例 101
真实学情才是教学的真正起点
——以《劝学》教学为例 131
高三“协同学习”的课堂风景
——以《苏武传》教学为例 134
真实性学习的课堂
——以《水龙吟·登建康赏心亭》教学为例 139
通过彼此倾听走向深度学习
——《活了一百万次的猫》的课堂观察与启示 145
第四章 最美的姿态是倾听
自我蜕变 159
持续三年,我的课堂发生了怎样的变化
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做一次不难,难的是持续做
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附:
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