犯罪学教科书的知识反思与建构

作者: 王燕飞

出版社: 社会科学文献出版社

出版时间: 2022-08

版次: 1

ISBN: 9787522802565

定价: 88.00

装帧: 其他

开本: 16开

纸张: 纯质纸

页数: 208页

字数: 215.000千字

分类: 法律

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犯罪学教科书是犯罪学知识的体系化呈现，可以反映一个国家犯罪学研究的真实水平。本书从知识论角度对犯罪学教科书的知识展开反思与建构，提出了中国犯罪学知识转型、转向、转生“三转”的发展问题，重构了一个具有中国特色的综合型犯罪学知识结构体系框架，对于该学科建设具有重要意义。王燕飞，男，湖南大学犯罪学研究所所长、教授，法学博士【刑法学武汉大学】、法学博士后【刑法学中国政法大学】、访问学者【犯罪学美特纳华大学】，兼职为中国犯罪学会理事、湖南省犯罪学会副会长，主要研究方向：犯罪学【犯罪学（狭义）、刑事司法】与中国刑法学，出版专著2部、合著/主编著作2部，发表学术论文80余篇。绪论

第一章犯罪学教科书的知识状态与推陈出新

第一节我国犯罪学教科书概况及特点

第二节犯罪学教科书知识的状态

第三节犯罪学教科书知识的推陈出新

第二章犯罪学教科书的类型犯罪知识体系反思与建构

第一节典型分析：概况与特点

第二节整体考量：主要问题

第三节创新发展：重构体系

第三章首部犯罪学教科书知识谱系分析

第一节概述：基本概念、主要观点与整体结构

第二节解析：知识形态、内在关系及其特色

第三节评论：积极、消极影响及启示

第四章批判性疏议：《犯罪学研究导论》知识清理

第一节知识清理：基本概念新诠释

第二节知识清理：主要或争议观点评析

第三节整体论—个体论：当代犯罪学理论知识考察

第五章个体性比较：《犯罪学基础：新维度》知识构造述评

第一节全面阐释：以知识内容与体系为重心

第二节美国视角比较：宏观—微观双重推进

第三节结论：对中国犯罪学教科书的借鉴与启发意义

第六章整体性总结：犯罪学知识体系检讨与重构

第一节历史清理：形成、演化与特征

第二节反思检讨：存在问题与缺陷

第三节分层重构：路径与框架

结语

参考文献

后记
内容简介:
犯罪学教科书是犯罪学知识的体系化呈现，可以反映一个国家犯罪学研究的真实水平。本书从知识论角度对犯罪学教科书的知识展开反思与建构，提出了中国犯罪学知识转型、转向、转生“三转”的发展问题，重构了一个具有中国特色的综合型犯罪学知识结构体系框架，对于该学科建设具有重要意义。
作者简介:
王燕飞，男，湖南大学犯罪学研究所所长、教授，法学博士【刑法学武汉大学】、法学博士后【刑法学中国政法大学】、访问学者【犯罪学美特纳华大学】，兼职为中国犯罪学会理事、湖南省犯罪学会副会长，主要研究方向：犯罪学【犯罪学（狭义）、刑事司法】与中国刑法学，出版专著2部、合著/主编著作2部，发表学术论文80余篇。
目录:
绪论

第一章犯罪学教科书的知识状态与推陈出新

第一节我国犯罪学教科书概况及特点

第二节犯罪学教科书知识的状态

第三节犯罪学教科书知识的推陈出新

第二章犯罪学教科书的类型犯罪知识体系反思与建构

第一节典型分析：概况与特点

第二节整体考量：主要问题

第三节创新发展：重构体系

第三章首部犯罪学教科书知识谱系分析

第一节概述：基本概念、主要观点与整体结构

第二节解析：知识形态、内在关系及其特色

第三节评论：积极、消极影响及启示

第四章批判性疏议：《犯罪学研究导论》知识清理

第一节知识清理：基本概念新诠释

第二节知识清理：主要或争议观点评析

第三节整体论—个体论：当代犯罪学理论知识考察

第五章个体性比较：《犯罪学基础：新维度》知识构造述评

第一节全面阐释：以知识内容与体系为重心

第二节美国视角比较：宏观—微观双重推进

第三节结论：对中国犯罪学教科书的借鉴与启发意义

第六章整体性总结：犯罪学知识体系检讨与重构

第一节历史清理：形成、演化与特征

第二节反思检讨：存在问题与缺陷

第三节分层重构：路径与框架

结语

参考文献

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