DSM-5 障碍定式临床检查(临床版)用户指南

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作者: [美] (Michael B. First)
2021-02
版次: 1
ISBN: 9787301313732
定价: 60.00
装帧: 精装
页数: 160页
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  •   “DSM-5定式临床检查(SCID-5)”系列,是与美国《精神障碍诊断与统计手册(第五版)》(DSM-5)配套的问卷,是目前精神医学人员进行调查研究、精神科医生对病人进行诊断所使用的较为广泛的工具。在美国,DSM-5是全体医生使用的诊断标准,而SCID-5则是医生使用的问卷。《DSM-5 障碍定式临床检查(临床版)用户指南》为SCID-5临床版的用户指南,是为指导临床医生如何使用SCID-5临床版而设计的。
      在我社已经出版《精神障碍诊断与统计手册(第五版)》及其案头参考书,并且市场反应不错的基础上,出版SCID-5将有助于巩固我社在该领域的优势地位,并扩大前者的用户市场。
      该书的主要翻译者将为费立鹏教授。费教授是加拿大人,世界卫生组织精神卫生处顾问,美国哈佛大学社会医学系副教授、中国医学科学院北京协和医院客座教授,曾担任北京回龙观医院临床流行病学研究室主任多年。目前任职于上海交通大学医学院附属精神卫生中心(上海市精神卫生中心)。费教授是SCID-4中文版的版权所有者,并一直主持着国内的SCID培训。他的团队的加盟,既可以保证该书的翻译质量,同时有助于促进图书在专业领域的销售。 [美]迈克尔?B.弗斯特(Michael B. First),美国哥伦比亚大学临床精神病学教授,纽约州精神病学研究所生物测定学系精神病医生,DSM-5的编辑和编码顾问,世界卫生组织ICD-11修订项目的首席技术和编辑顾问。译者,费立鹏,上海交通大学医学院附属精神卫生中心(上海市精神卫生中心)研究员。

    译者费立鹏教授,医学博士。现任上海市精神卫生中心自杀与危机干预研究室主任、北京回龙观医院WHO合作自杀干预研究中心执行主任、美国Emory大学全球卫生系教授、WHO中国精神卫生问题顾问。费立鹏教授长期致力于中国自杀问题的预防、干预与理论研究工作,目前也是一系列多机构合作课题的主要负责人,每年都为年轻的中外学者开展研究培训、协调WHO精神卫生部门在中国的活动、呼吁提升中国巨大的自杀问题的关注度,并在全中国促进改善精神卫生服务的质量、覆盖面与可及性。2013年获得中华人民共和国国际科学技术合作奖(中国政府颁发给国际专家的最高荣誉),2014年获得加拿大勋章(加拿大政府颁发的最高平民荣誉勋章)。 目    录

    1. 前言1

    2. SCID的历史2

    3. SCID的版本3

    3.1  SCID临床版 (SCID‐5‐CV)3

    3.2  SCID研究版 (SCID‐5‐RV)3

    3.3  SCID临床试验版 (SCID‐5‐CT)4

    4. SCID‐5‐CV 的诊断范畴和时间范围5

    5. SCID‐5‐CV 的基本特征8

    5.1  概述8

    5.2  诊断流程8

    5.3  评估8

    5.4  诊断总评分表9

    5.5  信息来源9

    6. SCID‐5‐CV 的施测10

    7. SCID‐5‐CV 的常规及用法11

    7.1  条目标签11

    7.2    A、B、E、F、G、H和J模块的三栏格式12

    7.3    SCID的问题12

    7.3.1  逐字询问的问题12

    7.3.2  括号中的问题13

    7.3.3  “自用词” (和其他括号内的词语, 例如,  “广场恐惧症症状”)13

    7.3.4  “1个月前” (和括号内的其他时间范围)13

    7.4  诊断标准条目的评估13

    7.5  “注”的格式14

    7.6  记录描述性信息14

    7.7  跳转的指导语14

    7.8    C模块和D模块的决策树格式16

    7.9  诊断标准集的多重子句16

    7.10  标示互斥问题的箭头17

    7.11  由于一般躯体疾病所致的、物质/药物所致的或原发18

    7.12  治疗效应的考虑18 

    7.13  临床意义19

    7.14  其他特定和未特定障碍19

    7.15  与DSM-5诊断标准的差别19

    8.  SCID的要和不要21

    9. 一般躯体疾病和物质/药物病因与原发障碍的鉴别23

    9.1 判断症状是否由于一般躯体疾病所致的指南24

    9.2 评估物质/药物所致的精神障碍24

    10. 各模块的特殊说明26

    10.1  SCID‐5‐CV 诊断总评分表26

    10.2   概述26

    10.3  A模块: 心境发作和持续性抑郁障碍的评估28

    10.3.1  目前重性抑郁发作的评估(A1—A17)28

    10.3.2  既往重性抑郁发作的评估 (A18—A37)31

    10.3.3  目前躁狂发作的评估 (A38—A53)33

    10.3.4  目前轻躁狂发作的评估 (A54—A70)35

    10.3.5  既往躁狂及轻躁狂发作的评估 (A71—A110)37

    10.3.6  目前持续性抑郁障碍的评估 (A111—A124)38

    10.4  B模块: 精神病性及相关症状38

    10.4.1  妄想的评估 (B1—B26)39

    10.4.2  幻觉的评估 (B27—B38)42

    10.4.3  言语紊乱、行为紊乱和紧张症的评估 (B39—B44)42

    10.4.4  阴性症状的评估 (B45—B48)43

    10.5  C模块: 精神病性障碍的鉴别诊断44

    10.5.1  排除精神病性心境障碍 (C2)45

    10.5.2  精神分裂症的评估 (C3—C8)45

    10.5.3  精神分裂样障碍的评估 (C9—C11)47

    10.5.4  分裂情感性障碍的评估 (C12—C16)48

    10.5.5  妄想障碍的评估 (C17—C23)49

    10.5.6  短暂精神病性障碍的评估 (C24—C27)50

    10.5.7  其他特定/未特定精神分裂症谱系及其他精神病性障碍的评估 (C28—C31)50

    10.5.8  精神病性障碍时序的评估 (C32—C42)51

    10.6  D模块: 心境障碍的鉴别诊断52

    10.6.1  双相Ⅰ型障碍的评估 (D2—D4)52 

    10.6.2  双相Ⅱ型障碍的评估 (D5—D8)53

    10.6.3  其他特定/未特定双相及相关障碍的评估 (D9—D12)53

    10.6.4  重性抑郁障碍的评估 (D13—D16)54

    10.6.5  其他特定/未特定抑郁障碍的评估 (D17—D20)55

    10.6.6  双相障碍时序的评估 (D21—D39)55

    10.6.7  抑郁障碍时序的评估 (D40—D47)57

    10.7  E模块: 物质使用障碍58

    10.7.1 最近12个月酒精使用障碍的评估 (E1—E14)58

    10.7.2 最近12个月非酒精物质使用障碍的评估 (E15—E76)61

    10.8  F模块: 焦虑障碍64

    10.8.1  惊恐障碍的评估 (F1—F24)64

    10.8.2  广场恐惧症的评估 (F25—F33)66

    10.8.3  社交焦虑障碍 (社交恐惧症) 的评估 (F34—F44)67

    10.8.4  目前广泛性焦虑障碍的评估 (F45—F57)69

    10.9  G模块: 强迫症和创伤后应激障碍70

    10.9.1  强迫症的评估 (G1—G9)70

    10.9.2  创伤后应激障碍的评估 (G10—G103)72

    10.10  H模块: 注意缺陷/多动障碍77

    10.10.1  目前成人注意缺陷/多动障碍的评估 (H1—H27)77

    10.11  I模块: 扫描其他目前障碍79

    10.12  J模块: 适应障碍80

    10.12.1  目前适应障碍的评估 (J1—J16)80

    11. 培训81

    12. 心理测量学问题82

    12.1  SCID的信度82

    12.1.1  联合检查和重测设计82

    12.1.2  检查者培训84

    12.1.3  研究人群84

    12.1.4  障碍的基础率84

    12.2  SCID效度84

    附录A: I模块扫描障碍的DSM-5诊断标准85

    经前期烦躁障碍86

    特定恐惧症87 

    分离焦虑障碍88

    囤积障碍89

    躯体变形障碍89

    拔毛癖 (拔毛障碍) 90

    抓痕 (皮肤搔抓) 障碍90

    失眠障碍91

    嗜睡障碍91

    神经性厌食92

    神经性贪食92

    暴食障碍93

    回避性/限制性摄食障碍93

    躯体症状障碍94

    疾病焦虑障碍94

    间歇性爆发性障碍95

    赌博障碍96

    附录B: 培训材料97

    角色扮演病例98

    角色扮演病例1 (用于练习A模块和B模块): “忧郁的卡车司机”98

    角色扮演病例2 (用于练习A模块和B模块): “用冥想实现世界和平”100

    角色扮演病例3 (用于练习A模块、B模块和C模块): “跟踪者”102

    角色扮演病例4 (用于练习F模块和G模块): “小心驶得万年船”104

    角色扮演病例5 (用于练习E模块): “太忙了”107

    作业病例109

    作业病例1: “生活水平低”109

    作业病例2: “我是新的佛祖”111

    作业病例3: “有人要买我的命”114

    作业病例4: “社交名媛”116

    作业病例5: “被监视”118

    作业病例6: “易怒的商人”121

    作业病例7: “坏声音”123

    作业病例8: “大器晚成”125

    作业病例9: “雷达信息”128

    附录C: 增补评定量表使用指南131 

    (1)最近1个月社会功能的评估131

    (2)最近1个月生活质量评定表131

    (3)精神病家族史评定表132

    (4)求医方式评定表132

    附录D: SCID-5诊断专用术语中英文对照139

    参考文献143
  • 内容简介:
      “DSM-5定式临床检查(SCID-5)”系列,是与美国《精神障碍诊断与统计手册(第五版)》(DSM-5)配套的问卷,是目前精神医学人员进行调查研究、精神科医生对病人进行诊断所使用的较为广泛的工具。在美国,DSM-5是全体医生使用的诊断标准,而SCID-5则是医生使用的问卷。《DSM-5 障碍定式临床检查(临床版)用户指南》为SCID-5临床版的用户指南,是为指导临床医生如何使用SCID-5临床版而设计的。
      在我社已经出版《精神障碍诊断与统计手册(第五版)》及其案头参考书,并且市场反应不错的基础上,出版SCID-5将有助于巩固我社在该领域的优势地位,并扩大前者的用户市场。
      该书的主要翻译者将为费立鹏教授。费教授是加拿大人,世界卫生组织精神卫生处顾问,美国哈佛大学社会医学系副教授、中国医学科学院北京协和医院客座教授,曾担任北京回龙观医院临床流行病学研究室主任多年。目前任职于上海交通大学医学院附属精神卫生中心(上海市精神卫生中心)。费教授是SCID-4中文版的版权所有者,并一直主持着国内的SCID培训。他的团队的加盟,既可以保证该书的翻译质量,同时有助于促进图书在专业领域的销售。
  • 作者简介:
    [美]迈克尔?B.弗斯特(Michael B. First),美国哥伦比亚大学临床精神病学教授,纽约州精神病学研究所生物测定学系精神病医生,DSM-5的编辑和编码顾问,世界卫生组织ICD-11修订项目的首席技术和编辑顾问。译者,费立鹏,上海交通大学医学院附属精神卫生中心(上海市精神卫生中心)研究员。

    译者费立鹏教授,医学博士。现任上海市精神卫生中心自杀与危机干预研究室主任、北京回龙观医院WHO合作自杀干预研究中心执行主任、美国Emory大学全球卫生系教授、WHO中国精神卫生问题顾问。费立鹏教授长期致力于中国自杀问题的预防、干预与理论研究工作,目前也是一系列多机构合作课题的主要负责人,每年都为年轻的中外学者开展研究培训、协调WHO精神卫生部门在中国的活动、呼吁提升中国巨大的自杀问题的关注度,并在全中国促进改善精神卫生服务的质量、覆盖面与可及性。2013年获得中华人民共和国国际科学技术合作奖(中国政府颁发给国际专家的最高荣誉),2014年获得加拿大勋章(加拿大政府颁发的最高平民荣誉勋章)。
  • 目录:
    目    录

    1. 前言1

    2. SCID的历史2

    3. SCID的版本3

    3.1  SCID临床版 (SCID‐5‐CV)3

    3.2  SCID研究版 (SCID‐5‐RV)3

    3.3  SCID临床试验版 (SCID‐5‐CT)4

    4. SCID‐5‐CV 的诊断范畴和时间范围5

    5. SCID‐5‐CV 的基本特征8

    5.1  概述8

    5.2  诊断流程8

    5.3  评估8

    5.4  诊断总评分表9

    5.5  信息来源9

    6. SCID‐5‐CV 的施测10

    7. SCID‐5‐CV 的常规及用法11

    7.1  条目标签11

    7.2    A、B、E、F、G、H和J模块的三栏格式12

    7.3    SCID的问题12

    7.3.1  逐字询问的问题12

    7.3.2  括号中的问题13

    7.3.3  “自用词” (和其他括号内的词语, 例如,  “广场恐惧症症状”)13

    7.3.4  “1个月前” (和括号内的其他时间范围)13

    7.4  诊断标准条目的评估13

    7.5  “注”的格式14

    7.6  记录描述性信息14

    7.7  跳转的指导语14

    7.8    C模块和D模块的决策树格式16

    7.9  诊断标准集的多重子句16

    7.10  标示互斥问题的箭头17

    7.11  由于一般躯体疾病所致的、物质/药物所致的或原发18

    7.12  治疗效应的考虑18 

    7.13  临床意义19

    7.14  其他特定和未特定障碍19

    7.15  与DSM-5诊断标准的差别19

    8.  SCID的要和不要21

    9. 一般躯体疾病和物质/药物病因与原发障碍的鉴别23

    9.1 判断症状是否由于一般躯体疾病所致的指南24

    9.2 评估物质/药物所致的精神障碍24

    10. 各模块的特殊说明26

    10.1  SCID‐5‐CV 诊断总评分表26

    10.2   概述26

    10.3  A模块: 心境发作和持续性抑郁障碍的评估28

    10.3.1  目前重性抑郁发作的评估(A1—A17)28

    10.3.2  既往重性抑郁发作的评估 (A18—A37)31

    10.3.3  目前躁狂发作的评估 (A38—A53)33

    10.3.4  目前轻躁狂发作的评估 (A54—A70)35

    10.3.5  既往躁狂及轻躁狂发作的评估 (A71—A110)37

    10.3.6  目前持续性抑郁障碍的评估 (A111—A124)38

    10.4  B模块: 精神病性及相关症状38

    10.4.1  妄想的评估 (B1—B26)39

    10.4.2  幻觉的评估 (B27—B38)42

    10.4.3  言语紊乱、行为紊乱和紧张症的评估 (B39—B44)42

    10.4.4  阴性症状的评估 (B45—B48)43

    10.5  C模块: 精神病性障碍的鉴别诊断44

    10.5.1  排除精神病性心境障碍 (C2)45

    10.5.2  精神分裂症的评估 (C3—C8)45

    10.5.3  精神分裂样障碍的评估 (C9—C11)47

    10.5.4  分裂情感性障碍的评估 (C12—C16)48

    10.5.5  妄想障碍的评估 (C17—C23)49

    10.5.6  短暂精神病性障碍的评估 (C24—C27)50

    10.5.7  其他特定/未特定精神分裂症谱系及其他精神病性障碍的评估 (C28—C31)50

    10.5.8  精神病性障碍时序的评估 (C32—C42)51

    10.6  D模块: 心境障碍的鉴别诊断52

    10.6.1  双相Ⅰ型障碍的评估 (D2—D4)52 

    10.6.2  双相Ⅱ型障碍的评估 (D5—D8)53

    10.6.3  其他特定/未特定双相及相关障碍的评估 (D9—D12)53

    10.6.4  重性抑郁障碍的评估 (D13—D16)54

    10.6.5  其他特定/未特定抑郁障碍的评估 (D17—D20)55

    10.6.6  双相障碍时序的评估 (D21—D39)55

    10.6.7  抑郁障碍时序的评估 (D40—D47)57

    10.7  E模块: 物质使用障碍58

    10.7.1 最近12个月酒精使用障碍的评估 (E1—E14)58

    10.7.2 最近12个月非酒精物质使用障碍的评估 (E15—E76)61

    10.8  F模块: 焦虑障碍64

    10.8.1  惊恐障碍的评估 (F1—F24)64

    10.8.2  广场恐惧症的评估 (F25—F33)66

    10.8.3  社交焦虑障碍 (社交恐惧症) 的评估 (F34—F44)67

    10.8.4  目前广泛性焦虑障碍的评估 (F45—F57)69

    10.9  G模块: 强迫症和创伤后应激障碍70

    10.9.1  强迫症的评估 (G1—G9)70

    10.9.2  创伤后应激障碍的评估 (G10—G103)72

    10.10  H模块: 注意缺陷/多动障碍77

    10.10.1  目前成人注意缺陷/多动障碍的评估 (H1—H27)77

    10.11  I模块: 扫描其他目前障碍79

    10.12  J模块: 适应障碍80

    10.12.1  目前适应障碍的评估 (J1—J16)80

    11. 培训81

    12. 心理测量学问题82

    12.1  SCID的信度82

    12.1.1  联合检查和重测设计82

    12.1.2  检查者培训84

    12.1.3  研究人群84

    12.1.4  障碍的基础率84

    12.2  SCID效度84

    附录A: I模块扫描障碍的DSM-5诊断标准85

    经前期烦躁障碍86

    特定恐惧症87 

    分离焦虑障碍88

    囤积障碍89

    躯体变形障碍89

    拔毛癖 (拔毛障碍) 90

    抓痕 (皮肤搔抓) 障碍90

    失眠障碍91

    嗜睡障碍91

    神经性厌食92

    神经性贪食92

    暴食障碍93

    回避性/限制性摄食障碍93

    躯体症状障碍94

    疾病焦虑障碍94

    间歇性爆发性障碍95

    赌博障碍96

    附录B: 培训材料97

    角色扮演病例98

    角色扮演病例1 (用于练习A模块和B模块): “忧郁的卡车司机”98

    角色扮演病例2 (用于练习A模块和B模块): “用冥想实现世界和平”100

    角色扮演病例3 (用于练习A模块、B模块和C模块): “跟踪者”102

    角色扮演病例4 (用于练习F模块和G模块): “小心驶得万年船”104

    角色扮演病例5 (用于练习E模块): “太忙了”107

    作业病例109

    作业病例1: “生活水平低”109

    作业病例2: “我是新的佛祖”111

    作业病例3: “有人要买我的命”114

    作业病例4: “社交名媛”116

    作业病例5: “被监视”118

    作业病例6: “易怒的商人”121

    作业病例7: “坏声音”123

    作业病例8: “大器晚成”125

    作业病例9: “雷达信息”128

    附录C: 增补评定量表使用指南131 

    (1)最近1个月社会功能的评估131

    (2)最近1个月生活质量评定表131

    (3)精神病家族史评定表132

    (4)求医方式评定表132

    附录D: SCID-5诊断专用术语中英文对照139

    参考文献143
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1200年希腊罗马神话
[美]伊迪丝·汉密尔顿
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爱情心理学(新编本)
[美]罗伯特·J. 斯腾伯格 (美)凯琳·斯腾伯格 倪爱萍 译
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黄金圈法则
[美]西蒙·斯涅克 著;磨铁文化 出品
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汤姆·索亚历险记 彩图注音版 一二三四年级5-6-7-8-9岁小学生课外阅读经典 儿童文学无障碍有声伴读世界名著童话故事
[美]马克 吐温
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富兰克林自传 名家全译本 改变无数人命运的励志传奇 埃隆马斯克反复推荐 赠富兰克林签名照及精美插图
[美]本杰明·富兰克林 著;李自修 译
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意大利文艺复兴新艺术史
[美]迈克尔·韦恩·科尔 著;[美]斯蒂芬·J·坎贝尔;邵亦杨
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汤姆素亚历险记:中小学生课外阅读快乐读书吧 儿童文学无障碍有声伴读世界名著童话故事
[美]马克·吐温
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老人与海 彩图注音版 一二三四年级5-6-7-8-9岁小学生课外阅读经典 儿童文学无障碍有声伴读世界名著童话故事
[美]海明威
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DSM-5 障碍定式临床检查(临床版)访谈手册
[美]迈克尔·B.弗斯特(Michael B. First)
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国际大奖图画书系列 共11册(小老鼠的恐惧的大书,大灰狼,红豆与菲比,别烦我,下雪了 ,穿靴子的猫 ,先有蛋,绿 ,特别快递,如果你想看鲸鱼 ,一个部落的孩子 ) 麦克米伦世纪
[美]莱恩·史密斯 (英)埃米莉·格雷维特 (美)劳拉·瓦卡罗·等/文 (英)埃米莉·格雷维特 等/图 彭懿 杨玲玲 阿甲 孙慧阳 白薇 译