儿童的人格教育

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出版社: 东方出版中心
2024-04
版次: 1
ISBN: 9787547323007
定价: 49.80
装帧: 平装
开本: 32开
页数: 208页
字数: 116千字
分类: 哲学心理学
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  • 孩子不愿意上学、拒绝与同伴玩耍,甚至惯在公共场合大哭大闹这些问题常常困扰着新手爸妈,矫正它们也成了教育的重要目标。然而,在个体心理学创始人阿德勒看来,上述行为或许是感到自卑、进而寻求很好的表现,其中隐藏着他们对自己的懵懂认知与初步探索。
    的人格教育揭示了一个重要的教育理念:都有一种与生俱来的自卑感,这是影响其成长的关键,将视为有能力的个体,而不是需要被照顾的弱者,引导其克服自卑,才能培养起受用一生的健全人格。阿德勒对心理问题的洞见,深刻影响了包括正面管教、父母效能系统训练在内的诸多当代教育实践。因此,这部全球近百年的心理学经典,不仅有助于我们理解教育的本质,也能为家长和者提供可靠的教育指南。



    奥地利精神病学家、个体心理学创始人、人本主义心理学先驱,与弗洛伊德、荣格并称为二十世纪三大心理学家,致力于研究人格在个体发展中的重要作用,对马斯洛、罗杰斯、弗洛姆等产生了深远影响,著有自卑与理解人个体心理学的实践与理论。

    译序

    章 引言

    第二章 人格的统一

    第三章 追求优越感及其教育意义

    第四章 追求优越感的引导

    第五章 自卑情结

    第六章 的成长:自卑情结

    第七章 社会情感及其发展障碍

    第八章 在家庭中的位置:心理处境及对策

    第九章 检验准备工作的新环境

    第十章 在学校的

    第十一章 外界的影响

    第十二章 青春期和教育

    第十三章 教育上的失误

    第十四章 对父母的教育

    附录一 个体心理问卷

    附录二 五个案例及其评述


  • 内容简介:


    孩子不愿意上学、拒绝与同伴玩耍,甚至惯在公共场合大哭大闹这些问题常常困扰着新手爸妈,矫正它们也成了教育的重要目标。然而,在个体心理学创始人阿德勒看来,上述行为或许是感到自卑、进而寻求很好的表现,其中隐藏着他们对自己的懵懂认知与初步探索。
    的人格教育揭示了一个重要的教育理念:都有一种与生俱来的自卑感,这是影响其成长的关键,将视为有能力的个体,而不是需要被照顾的弱者,引导其克服自卑,才能培养起受用一生的健全人格。阿德勒对心理问题的洞见,深刻影响了包括正面管教、父母效能系统训练在内的诸多当代教育实践。因此,这部全球近百年的心理学经典,不仅有助于我们理解教育的本质,也能为家长和者提供可靠的教育指南。

  • 作者简介:


    奥地利精神病学家、个体心理学创始人、人本主义心理学先驱,与弗洛伊德、荣格并称为二十世纪三大心理学家,致力于研究人格在个体发展中的重要作用,对马斯洛、罗杰斯、弗洛姆等产生了深远影响,著有自卑与理解人个体心理学的实践与理论。
  • 目录:


    译序

    章 引言

    第二章 人格的统一

    第三章 追求优越感及其教育意义

    第四章 追求优越感的引导

    第五章 自卑情结

    第六章 的成长:自卑情结

    第七章 社会情感及其发展障碍

    第八章 在家庭中的位置:心理处境及对策

    第九章 检验准备工作的新环境

    第十章 在学校的

    第十一章 外界的影响

    第十二章 青春期和教育

    第十三章 教育上的失误

    第十四章 对父母的教育

    附录一 个体心理问卷

    附录二 五个案例及其评述


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