暴力犯愤怒控制矫正项目研发报告与指导手册

作者: 刘洪主编

出版社: 中国法制出版社

出版时间: 2018-07

版次: 1

ISBN: 9787509395035

定价: 40.00

装帧: 平装

开本: 32开

纸张: 胶版纸

页数: 225页

分类: 国学古籍>综合性图书

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  《暴力犯愤怒控制矫正项目研发报告与指导手册》针对具有愤怒控制问题的暴力高再犯风险罪犯而设计，旨在为暴力犯循证矫正提供可供操作的有效证据文本，解决矫正证据短缺的问题，以期推动基于证据的循证矫正本土化实践。本项目的设计编制基于充分而深入的理论研究和实证调查，项目课题组在深入研究暴力犯罪、暴力犯愤怒情绪及其控制问题和暴力犯矫正项目等项文献资料基础上，以社会学习理论、认知行为理论和愤怒控制训练学说作为项目建构设计的理论支撑；同时，对镇江监狱在押暴力犯进行调查评估，并随机抽样建立实验组和控制组开展愤怒控制矫正项目的随机对照实验，进行实证分析研究，其研究结果纳入项目设计决策、初稿设计编制和实验后的项目修缮定稿，从而保证了本矫正项目的科学性、适用性和有效性。   姜金兵，男，1964年12月生，江苏省司法厅党委副书记、副厅长，江苏省监狱管理局党委书记、局长，中国监狱工作协会常务理事，中国监狱工作协会教育改造学专业委员会主任委员，江苏省预防青少年犯罪研究会副会长，高级经济师，南京大学硕士生导师，南京师范大学法学院兼职教授，完成部级重点调研课题2项，出版个人专著《现代监狱创制――江苏模式详解》1部、主编《监狱评论》《中国监狱矫正论坛》等专著6部。

  刘洪，男，1965年8月生，江苏海安人，现任江苏省边城监狱党委书记、监狱长（时任江苏省镇江监狱党委副书记、政委），中央党校经济管理本科，曾在南京大学进修法学专业，并担任江苏省劳教系统所政管理学学科带头人。在《江苏警视》《司法警官学界》等刊物发表学术论文多篇，撰写的《监区“警队+岗位分类”警务管理模式的实证探讨》获江苏省监狱管理局2016年度重点课题二等奖、2016年度江苏监狱工作创新三等奖。暴力犯愤怒控制矫正项目研发报告
摘要
第一部分问题提出
一、研究背景
二、国内外相关项目的研究
三、研究意义
第二部分理论基础
一、概念界定和问题厘定
二、项目理论支撑
第三部分研究架构
一、研究目标
二、研究思路
三、研究方法
四、研究对象
五、研究工具
六、研究内容
七、研究步骤
第四部分暴力犯调查评估
一、暴力犯的筛选
二、暴力犯再犯风险评估
三、高再犯风险暴力犯的相关评估
第五部分项目建构设计
一、设计理论与目标
二、设计依据
三、项目模式
四、项目文本与内容纲要
第六部分项目操作实验
一、实验目的
二、实验方法
三、实验准备
四、实验过程
第七部分项目效果评估
一、评估的基本原则
二、评估的内容方法
三、评估工具
四、评估结果
第八部分总体评价和发展前景
一、总体评价
二、发展前景

暴力犯愤怒控制矫正项目指导手册
第一部分项目简介
一、项目适用对象
二、项目目标
三、项目理论依据
四、项目内容
五、项目评估
六、项目操作者
第二部分暴力犯愤怒控制矫正项目
单元一动机晤谈
课程1 晤谈准备
课程2 愤怒控制问题的自身危害
课程3 愤怒控制问题的家庭危害
课程4 愤怒控制问题的社会危害
单元二认识愤怒
课程5 愤怒及其危害
课程6 愤怒的原因和愤怒发生链
课程7 愤怒的一般预防
单元三愤怒控制训练入门
课程8 愤怒控制训练简介
课程9 烦恼日记
单元四愤怒激发因素与暗示信号
课程10 认识外部激发因素
课程11 识别内部激发因素
课程12 觉察暗示信号
课程13 识别激发因素和觉察暗示信号的学习训练
课程14 识别激发因素和觉察暗示信号的强化训练
单元五减弱因素
课程15 深呼吸――学习训练
课程16 深呼吸――强化训练
课程17 倒计数――学习训练
课程18 倒计数――强化训练
课程19 愉快想象――学习训练
课程20 愉快想象――强化训练
单元六提醒话
课程21 提醒话――学习训练
课程22 提醒话――强化训练
单元七自我评价
课程23 自我评价――学习训练
课程24 自我评价――强化训练
单元八事先思考
课程25 事先思考――学习训练
课程26 事先思考――强化训练
单元九制定愤怒控制预案和训练活动总结
课程27 制定个人愤怒控制预案
课程28 训练活动总结――庆功会

附录
一、参考著作
二、术语
三、评估工具
后记
内容简介:
《暴力犯愤怒控制矫正项目研发报告与指导手册》针对具有愤怒控制问题的暴力高再犯风险罪犯而设计，旨在为暴力犯循证矫正提供可供操作的有效证据文本，解决矫正证据短缺的问题，以期推动基于证据的循证矫正本土化实践。本项目的设计编制基于充分而深入的理论研究和实证调查，项目课题组在深入研究暴力犯罪、暴力犯愤怒情绪及其控制问题和暴力犯矫正项目等项文献资料基础上，以社会学习理论、认知行为理论和愤怒控制训练学说作为项目建构设计的理论支撑；同时，对镇江监狱在押暴力犯进行调查评估，并随机抽样建立实验组和控制组开展愤怒控制矫正项目的随机对照实验，进行实证分析研究，其研究结果纳入项目设计决策、初稿设计编制和实验后的项目修缮定稿，从而保证了本矫正项目的科学性、适用性和有效性。
作者简介:
  姜金兵，男，1964年12月生，江苏省司法厅党委副书记、副厅长，江苏省监狱管理局党委书记、局长，中国监狱工作协会常务理事，中国监狱工作协会教育改造学专业委员会主任委员，江苏省预防青少年犯罪研究会副会长，高级经济师，南京大学硕士生导师，南京师范大学法学院兼职教授，完成部级重点调研课题2项，出版个人专著《现代监狱创制――江苏模式详解》1部、主编《监狱评论》《中国监狱矫正论坛》等专著6部。

  刘洪，男，1965年8月生，江苏海安人，现任江苏省边城监狱党委书记、监狱长（时任江苏省镇江监狱党委副书记、政委），中央党校经济管理本科，曾在南京大学进修法学专业，并担任江苏省劳教系统所政管理学学科带头人。在《江苏警视》《司法警官学界》等刊物发表学术论文多篇，撰写的《监区“警队+岗位分类”警务管理模式的实证探讨》获江苏省监狱管理局2016年度重点课题二等奖、2016年度江苏监狱工作创新三等奖。
目录:
暴力犯愤怒控制矫正项目研发报告
摘要
第一部分问题提出
一、研究背景
二、国内外相关项目的研究
三、研究意义
第二部分理论基础
一、概念界定和问题厘定
二、项目理论支撑
第三部分研究架构
一、研究目标
二、研究思路
三、研究方法
四、研究对象
五、研究工具
六、研究内容
七、研究步骤
第四部分暴力犯调查评估
一、暴力犯的筛选
二、暴力犯再犯风险评估
三、高再犯风险暴力犯的相关评估
第五部分项目建构设计
一、设计理论与目标
二、设计依据
三、项目模式
四、项目文本与内容纲要
第六部分项目操作实验
一、实验目的
二、实验方法
三、实验准备
四、实验过程
第七部分项目效果评估
一、评估的基本原则
二、评估的内容方法
三、评估工具
四、评估结果
第八部分总体评价和发展前景
一、总体评价
二、发展前景

暴力犯愤怒控制矫正项目指导手册
第一部分项目简介
一、项目适用对象
二、项目目标
三、项目理论依据
四、项目内容
五、项目评估
六、项目操作者
第二部分暴力犯愤怒控制矫正项目
单元一动机晤谈
课程1 晤谈准备
课程2 愤怒控制问题的自身危害
课程3 愤怒控制问题的家庭危害
课程4 愤怒控制问题的社会危害
单元二认识愤怒
课程5 愤怒及其危害
课程6 愤怒的原因和愤怒发生链
课程7 愤怒的一般预防
单元三愤怒控制训练入门
课程8 愤怒控制训练简介
课程9 烦恼日记
单元四愤怒激发因素与暗示信号
课程10 认识外部激发因素
课程11 识别内部激发因素
课程12 觉察暗示信号
课程13 识别激发因素和觉察暗示信号的学习训练
课程14 识别激发因素和觉察暗示信号的强化训练
单元五减弱因素
课程15 深呼吸――学习训练
课程16 深呼吸――强化训练
课程17 倒计数――学习训练
课程18 倒计数――强化训练
课程19 愉快想象――学习训练
课程20 愉快想象――强化训练
单元六提醒话
课程21 提醒话――学习训练
课程22 提醒话――强化训练
单元七自我评价
课程23 自我评价――学习训练
课程24 自我评价――强化训练
单元八事先思考
课程25 事先思考――学习训练
课程26 事先思考――强化训练
单元九制定愤怒控制预案和训练活动总结
课程27 制定个人愤怒控制预案
课程28 训练活动总结――庆功会

附录
一、参考著作
二、术语
三、评估工具
后记

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