数码探科学
出版时间:
2021-01
ISBN:
9787115547316
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本书是基于“数字科学家计划”的基础课程编写的。全书分为课程篇、技能篇、工具篇和案例篇四部分。课程篇给出了12个生动有趣的主题，运用探究式的方法，引导读者了解“数据科学家计划”所提倡的“实物探”“理论探”和“数码探”方法，帮助他们提高解决科学问题的能力。技能篇详细介绍了观察、推理、预测、分类、建模、交流和科学测量共7种探究式学习技能，并辅以实际活动示例，帮助读者更好地将理论讨诸实践。工具篇主要介绍本书用到的辅助工具，包括数码相机、几何画板、Scratch 3.0和Algodoo（爱乐多）。案例篇展示了由学生实现的8个案例，让读者切实了解“数码探科学”的实践意义，以更好地开展自己的实验。
本书可作为中小学校本选修课程的教学用书，也可作为小学高年级和初中低年级学生的科学读物。 项华，北京师范大学物理学院教授、博士生导师，北京市教育教学成果一等奖获得者。
毛澄洁，北京景山学校的信息技术学科高级教师，北京市东城区信息技术学科带头人、兼职教研员，信息技术深度应用示范校联盟专家组成员。 课程篇
01 校园里的大树有多高 2
02 校园测绘 9
03 人脸探秘 15
04 测量月球环形山的面积 22
05 出租车超速了吗 29
06 血滴侦探 36
07 金鱼吐泡泡 44
08 感受虚拟仿真世界――物体的浮沉 50
09 暴走迷宫 57
10 你的手指反应有多快 64
11 3D照片DIY 72
12 纸飞机 83
技能篇
13 探究式学习技能 90
工具篇
14 数码相机 104
15 几何画板 105
16 Scratch 3．0 106
17 Algodoo（爱乐多） 113
案例篇
18 案例一：4种酸奶对面团发酵效果的影响 118
19 案例二：天空中的云朵究竟有多高 124
20 案例三：糖葫芦状水流 128
21 案例四：利用微信取证治理小广告 139
22 案例五：视觉暂留时间测定 142
23 案例六：足球比赛中罚球区附近射门最佳方式 147
24 案例七：轮胎花纹对摩擦力的影响 155
25 案例八：人的面部黄金比例是否会遗传 162
后记 171
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内容简介:
本书是基于“数字科学家计划”的基础课程编写的。全书分为课程篇、技能篇、工具篇和案例篇四部分。课程篇给出了12个生动有趣的主题，运用探究式的方法，引导读者了解“数据科学家计划”所提倡的“实物探”“理论探”和“数码探”方法，帮助他们提高解决科学问题的能力。技能篇详细介绍了观察、推理、预测、分类、建模、交流和科学测量共7种探究式学习技能，并辅以实际活动示例，帮助读者更好地将理论讨诸实践。工具篇主要介绍本书用到的辅助工具，包括数码相机、几何画板、Scratch 3.0和Algodoo（爱乐多）。案例篇展示了由学生实现的8个案例，让读者切实了解“数码探科学”的实践意义，以更好地开展自己的实验。
本书可作为中小学校本选修课程的教学用书，也可作为小学高年级和初中低年级学生的科学读物。
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作者简介:
项华，北京师范大学物理学院教授、博士生导师，北京市教育教学成果一等奖获得者。
毛澄洁，北京景山学校的信息技术学科高级教师，北京市东城区信息技术学科带头人、兼职教研员，信息技术深度应用示范校联盟专家组成员。
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目录:
课程篇
01 校园里的大树有多高 2
02 校园测绘 9
03 人脸探秘 15
04 测量月球环形山的面积 22
05 出租车超速了吗 29
06 血滴侦探 36
07 金鱼吐泡泡 44
08 感受虚拟仿真世界――物体的浮沉 50
09 暴走迷宫 57
10 你的手指反应有多快 64
11 3D照片DIY 72
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技能篇
13 探究式学习技能 90
工具篇
14 数码相机 104
15 几何画板 105
16 Scratch 3．0 106
17 Algodoo（爱乐多） 113
案例篇
18 案例一：4种酸奶对面团发酵效果的影响 118
19 案例二：天空中的云朵究竟有多高 124
20 案例三：糖葫芦状水流 128
21 案例四：利用微信取证治理小广告 139
22 案例五：视觉暂留时间测定 142
23 案例六：足球比赛中罚球区附近射门最佳方式 147
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25 案例八：人的面部黄金比例是否会遗传 162
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