现代高校音乐教育体系构建研究

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作者:
2024-03
版次: 1
ISBN: 9787573147066
定价: 51.00
装帧: 其他
开本: 16开
页数: 136页
字数: 160千字
分类: 艺术
1人买过
  • 本书对高校音乐教育体系构建进行了探究,介绍了高校音乐教育基础知识,指出当前高校音乐教育存在的问题,并提出问题的解决策略;结合高校音乐教育经验,梳理了高校音乐教育理论(建构主义理论、素质教育理论、心理学理论与以人为本理论);探讨了高校音乐教学创新问题,指出了信息时代高校音乐教育应该做出改变的事实;重点分析了高校音乐教育与美育的融合问题,同时也对高校音乐教育中的审美教育问题进行了探讨。本书可供高校音乐教育研究者借鉴与参考。 第一章高校音乐教育概述

    第一节音乐与音乐教育

    第二节高校音乐教育的定位与任务

    第三节高校音乐教育的特征与功能

    第四节高校音乐教育现状解析

    第五节基于需求导向的高校音乐教育发展

    第二章高校音乐教育基础理论阐释

    第一节建构主义理论

    第二节素质教育理论

    第三节心理学理论

    第四节以人为本理论

    第三章高校音乐教学方法及其创新

    第一节奥尔夫音乐教学法

    第二节达尔克罗兹音乐教学法

    第三节柯达伊音乐教学法

    第四节高校音乐教学方法创新

    ……
  • 内容简介:
    本书对高校音乐教育体系构建进行了探究,介绍了高校音乐教育基础知识,指出当前高校音乐教育存在的问题,并提出问题的解决策略;结合高校音乐教育经验,梳理了高校音乐教育理论(建构主义理论、素质教育理论、心理学理论与以人为本理论);探讨了高校音乐教学创新问题,指出了信息时代高校音乐教育应该做出改变的事实;重点分析了高校音乐教育与美育的融合问题,同时也对高校音乐教育中的审美教育问题进行了探讨。本书可供高校音乐教育研究者借鉴与参考。
  • 目录:
    第一章高校音乐教育概述

    第一节音乐与音乐教育

    第二节高校音乐教育的定位与任务

    第三节高校音乐教育的特征与功能

    第四节高校音乐教育现状解析

    第五节基于需求导向的高校音乐教育发展

    第二章高校音乐教育基础理论阐释

    第一节建构主义理论

    第二节素质教育理论

    第三节心理学理论

    第四节以人为本理论

    第三章高校音乐教学方法及其创新

    第一节奥尔夫音乐教学法

    第二节达尔克罗兹音乐教学法

    第三节柯达伊音乐教学法

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