师范类专业认证国际比较研究

师范类专业认证国际比较研究
分享
扫描下方二维码分享到微信
打开微信,点击右上角”+“,
使用”扫一扫“即可将网页分享到朋友圈。
作者:
2021-10
版次: 1
ISBN: 9787520337472
定价: 118.00
装帧: 其他
开本: 16开
纸张: 胶版纸
分类: 社会文化
7人买过
  • 师范类专业认证是专门性教育评估认证机构依照认证标准对师范类专业人才培养质量状况实施的一种外部评价,旨在证明当前和可预见的一段时间内,专业能否达到既定的人才培养质量标准。认证的核心是保证师范生毕业时的知识能力素质达到标准要求,目的是推动师范类专业的内涵建设,聚焦师范生能力培养;期望通过改革教师培养体制,建立基于产出为导向和持续改进的质量保障机制和质量文化,不断提高专业人才培养能力和培养质量。师范类专业认证是构建具有中国特色和世界水平的教师教育质量监测认证体系的关键载体,将对提升中国高等教育质量、办好一流本科专业、培养高水平的职前教师产生里程碑式的影响。
      本书对美国、英国、德国、日本、澳大利亚、新西兰的教师教育项目认证进行的详细的分析。 绪言

    章  美国马萨诸塞州教师教育项目认证

      节  麻省教师教育项目认证的背景

      第二节  麻省教师教育项目认证内容

      第三节  麻省教师教育项目认证主体

      第四节  麻省教师教育项目认证程序

      第五节  麻省教师教育项目认证解析

    第二章  美国加利福尼亚州教师教育项目认证

      节  加州教师教育项目认证的历程

      第二节  加州教师教育项目认证机构

      第三节  加州教师教育项目认证标准与程序

      第四节  加州教师教育项目认证的成效与问题

    第三章  英国职前教师教育认证

      节  英国职前教师教育认证的背景

      第二节  英国职前教师教育认证标准

      第三节  英国职前教师教育认证办法

      第四节  英国职前教师教育认证比较

    第四章  德国师范类专业认证

      节  德国师范类专业认证的背景

      第二节  德国师范类专业认证体系

      第三节  德国师范类专业认证标准

      第四节  德国师范类专业认证报告及案例

      第五节  德国师范类专业认证探析

    第五章  日本教师教育认证

      节  日本教师教育认证的背景

      第二节  日本教师教育认证的课程标准

      第三节  日本教师教育认证主体

      第四节  日本教师教育认证的特征及启示

    第六章  澳大利亚师范类专业认证

      节  澳大利亚师范类专业认证的变革

      第二节  澳大利亚师范类专业认证机构

      第三节  澳大利亚师范类专业认证标准

      第四节  澳大利亚师范类专业认证程序

      第五节  澳大利亚师范类专业认证探析

    第七章  新西兰教师教育项目认证

      节  新西兰教师教育项目认证的发展历程

      第二节  新西兰教师教育项目认证标准

      第三节  新西兰教师教育项目认证办法

      第四节  对新西兰教师教育项目认证的思考

    参考文献

    主题词索引

    外文缩写索引

    后记
  • 内容简介:
    师范类专业认证是专门性教育评估认证机构依照认证标准对师范类专业人才培养质量状况实施的一种外部评价,旨在证明当前和可预见的一段时间内,专业能否达到既定的人才培养质量标准。认证的核心是保证师范生毕业时的知识能力素质达到标准要求,目的是推动师范类专业的内涵建设,聚焦师范生能力培养;期望通过改革教师培养体制,建立基于产出为导向和持续改进的质量保障机制和质量文化,不断提高专业人才培养能力和培养质量。师范类专业认证是构建具有中国特色和世界水平的教师教育质量监测认证体系的关键载体,将对提升中国高等教育质量、办好一流本科专业、培养高水平的职前教师产生里程碑式的影响。
      本书对美国、英国、德国、日本、澳大利亚、新西兰的教师教育项目认证进行的详细的分析。
  • 目录:
    绪言

    章  美国马萨诸塞州教师教育项目认证

      节  麻省教师教育项目认证的背景

      第二节  麻省教师教育项目认证内容

      第三节  麻省教师教育项目认证主体

      第四节  麻省教师教育项目认证程序

      第五节  麻省教师教育项目认证解析

    第二章  美国加利福尼亚州教师教育项目认证

      节  加州教师教育项目认证的历程

      第二节  加州教师教育项目认证机构

      第三节  加州教师教育项目认证标准与程序

      第四节  加州教师教育项目认证的成效与问题

    第三章  英国职前教师教育认证

      节  英国职前教师教育认证的背景

      第二节  英国职前教师教育认证标准

      第三节  英国职前教师教育认证办法

      第四节  英国职前教师教育认证比较

    第四章  德国师范类专业认证

      节  德国师范类专业认证的背景

      第二节  德国师范类专业认证体系

      第三节  德国师范类专业认证标准

      第四节  德国师范类专业认证报告及案例

      第五节  德国师范类专业认证探析

    第五章  日本教师教育认证

      节  日本教师教育认证的背景

      第二节  日本教师教育认证的课程标准

      第三节  日本教师教育认证主体

      第四节  日本教师教育认证的特征及启示

    第六章  澳大利亚师范类专业认证

      节  澳大利亚师范类专业认证的变革

      第二节  澳大利亚师范类专业认证机构

      第三节  澳大利亚师范类专业认证标准

      第四节  澳大利亚师范类专业认证程序

      第五节  澳大利亚师范类专业认证探析

    第七章  新西兰教师教育项目认证

      节  新西兰教师教育项目认证的发展历程

      第二节  新西兰教师教育项目认证标准

      第三节  新西兰教师教育项目认证办法

      第四节  对新西兰教师教育项目认证的思考

    参考文献

    主题词索引

    外文缩写索引

    后记
查看详情
12
相关图书 / 更多
师范类专业认证国际比较研究
师范英语
张翼
师范类专业认证国际比较研究
师范生三笔字教程(师范教育精品课程系列教材)
宋斌 编
师范类专业认证国际比较研究
师范生素养养成导论
张舒予 主编;黄俊
师范类专业认证国际比较研究
师范专业教育实习全程指导——初教心路
张军龙 主编
师范类专业认证国际比较研究
师范生硬笔楷书教学实践与研究
贺笑一
师范类专业认证国际比较研究
师范院校大学生创新创业实务
李海灵、单莹 编
师范类专业认证国际比较研究
师范生三笔字教程:365个书写训练
曹建
师范类专业认证国际比较研究
师范的样子(1-3) 大中专文科文教综合 新华正版
丁兆雄,朱嘉耀
师范类专业认证国际比较研究
师范生基本功训练实操手册
马雯瑄;马晓亮;王为正
师范类专业认证国际比较研究
师范学院转型发展追踪研究
黄志纯
师范类专业认证国际比较研究
师范书法教程(第二版)
邹志生;左建桥
师范类专业认证国际比较研究
师范教育中西方音乐史20讲
董晓明 著
您可能感兴趣 / 更多
师范类专业认证国际比较研究
外国教师与学生史研究-(——当代教育史研究新进展)
杨捷;赵国权
师范类专业认证国际比较研究
数控铣削加工技术(中等职业教育课程创新精品系列教材)
杨捷、陈丽、石磊 编
师范类专业认证国际比较研究
满分英语·英语听力分层突破(第1辑)
杨捷 何灵芝
师范类专业认证国际比较研究
深入实践 DDD:以 DSL 驱动复杂软件开发
杨捷锋
师范类专业认证国际比较研究
玩转导购、返利与比价 最惠网购指南
杨捷;郭熙焕;金瑜雪
师范类专业认证国际比较研究
迪士尼亲子互动指偶书-跳跳虎的跳跃课
杨捷/文、美国迪士尼公司/绘 著;杨捷/文 编;美国迪士尼公司/绘 绘
师范类专业认证国际比较研究
冷战九讲
杨捷、钞群英 编
师范类专业认证国际比较研究
会计学基础(第3版)
杨捷 肖全芳 刘明进
师范类专业认证国际比较研究
卫生法学(全国高等医学院校教材)
杨捷 主编;吕秋香
师范类专业认证国际比较研究
外国教育史
杨捷 主编
师范类专业认证国际比较研究
重构中学与大学的关系:美国进步教育之“八年研究”初探
杨捷 著
师范类专业认证国际比较研究
伊斯兰伦理研究
杨捷生 著