新时代高职院校产教融合策略与实践研究
出版时间:
2021-10
版次:
2
ISBN:
9787563969524
定价:
45.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
186页
9人买过
-
在不断探索与实践中，新时代的产教融合应该以学校、企业、社会市场契约化为纽带，形成内在的融合，学校通过园区化建设：使学校的教学平台与企业的生产性平台融为一体，实现“产”与“教”过程的融合，学校与企业共同发展，形成利益多赢的局面，促进人才培养质量的提高。校企一体化模式具有参与主体多样性的特点，参与主体有学校、行业企业、社会、学生等，因此，其人才培养质量的评价主体也是多重的。通过构建产教融合校企一体化质量评价体系，实现自我评价与第三方评价相结合，促进人才培养质量的提高。
《新时代高职院校产教融合策略与实践研究》第一章对现代职业教育概论、高职教育特色论及新时代职业教育体系进行了阐述；第二章介绍了新时代高职院校产教融合的基本建设；第三章对新时代高职院校产教融合的程序与内容进行了分析；第四章对影响高职院校产教融合的因素进行了分析；第五章对高职院校产教融合中存在的问题与对策进行了阐述；第六章对新时代高职院校产教融合的长效运行机制建设进行了分析；第七章对新时代高职院校产教融合的教学创新进行了分析。 第一章 绪论
第一节 现代职业教育概论
第二节 高职教育特色论
第三节 新时代职业教育体系
第二章 新时代高职院校产教融合的基本建设
第一节 基本制度建设
第二节 组织结构建设
第三节 岗位职责要求
第四节 学生管理要求
第三章 新时代高职院校产教融合的程序与内容
第一节 新时代高职院校产教融合的程序
第二节 新时代高职院校产教融合的内容
第四章 影响高职院校产教融合的因素分析
第一节 主体因素分析
第二节 环境因素分析
第三节 相关机构因素分析
第四节 各主体影响因素之间的关系
第五章 高职院校产教融合中存在的问题与对策
第一节 高职院校产教融合中存在的问题与原因
第二节 解决高职院校产教融合问题的对策
第六章 新时代高职院校产教融合的长效运行机制建设
第一节 “双师”交流机制
第二节 校企实践基地共建机制
第三节 校企双向服务机制
第四节 产教融合就业机制
第五节 产教融合激励机制
第七章 新时代高职院校产教融合的教学创新
第一节 新时代高职院校产教融合的专业建设
第二节 新时代高职院校产教融合的课程建设
第三节 新时代高职院校产教融合的师资队伍建设
参考文献
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内容简介:
在不断探索与实践中，新时代的产教融合应该以学校、企业、社会市场契约化为纽带，形成内在的融合，学校通过园区化建设：使学校的教学平台与企业的生产性平台融为一体，实现“产”与“教”过程的融合，学校与企业共同发展，形成利益多赢的局面，促进人才培养质量的提高。校企一体化模式具有参与主体多样性的特点，参与主体有学校、行业企业、社会、学生等，因此，其人才培养质量的评价主体也是多重的。通过构建产教融合校企一体化质量评价体系，实现自我评价与第三方评价相结合，促进人才培养质量的提高。
《新时代高职院校产教融合策略与实践研究》第一章对现代职业教育概论、高职教育特色论及新时代职业教育体系进行了阐述；第二章介绍了新时代高职院校产教融合的基本建设；第三章对新时代高职院校产教融合的程序与内容进行了分析；第四章对影响高职院校产教融合的因素进行了分析；第五章对高职院校产教融合中存在的问题与对策进行了阐述；第六章对新时代高职院校产教融合的长效运行机制建设进行了分析；第七章对新时代高职院校产教融合的教学创新进行了分析。
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目录:
第一章 绪论
第一节 现代职业教育概论
第二节 高职教育特色论
第三节 新时代职业教育体系
第二章 新时代高职院校产教融合的基本建设
第一节 基本制度建设
第二节 组织结构建设
第三节 岗位职责要求
第四节 学生管理要求
第三章 新时代高职院校产教融合的程序与内容
第一节 新时代高职院校产教融合的程序
第二节 新时代高职院校产教融合的内容
第四章 影响高职院校产教融合的因素分析
第一节 主体因素分析
第二节 环境因素分析
第三节 相关机构因素分析
第四节 各主体影响因素之间的关系
第五章 高职院校产教融合中存在的问题与对策
第一节 高职院校产教融合中存在的问题与原因
第二节 解决高职院校产教融合问题的对策
第六章 新时代高职院校产教融合的长效运行机制建设
第一节 “双师”交流机制
第二节 校企实践基地共建机制
第三节 校企双向服务机制
第四节 产教融合就业机制
第五节 产教融合激励机制
第七章 新时代高职院校产教融合的教学创新
第一节 新时代高职院校产教融合的专业建设
第二节 新时代高职院校产教融合的课程建设
第三节 新时代高职院校产教融合的师资队伍建设
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