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和谐校园文化建设读本：校长实用手册

和谐校园文化建设读本：校长实用手册
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作者: 编
出版社: 吉林教育出版社
2012-08
版次: 1
ISBN: 9787538388183
定价: 25.80
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 198页
正文语种: 简体中文
丛书: 和谐校园文化建设读本
分类: 生活
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  • 　　《和谐校园文化建设读本：校长实用手册》从学校教育的本质与规律、课堂教学的技术与操作、管理的规律与技巧等方面来阐述作为学校的校长应具有的素质与能力，从而更好地管理学校，指导教师的教学工作，更好地帮助学生更好地学习和生活。 第一章 校长的素质与修养
    第一节 校长的必备素质
    献身教育的理想追求
    敏锐缜密的立体思维
    博中有精的知识结构
    见贤思齐的性格特征
    与时俱进的创造个性
    统领全局的管理才能
    注重务实的工作作风
    严于律己的自我意识
    第二节 校长的综合修养
    （一）政治修养
    忠诚于人民教育事业
    较高的理论政策水平
    坚持正确的办学方向
    有步骤地进行教学改革
    （二）学识修养
    1.教育知识
    教育学
    心理学
    人才学
    现代教育科学体系
    现代管理理论
    现代教学理论
    2.业务技能
    了解各学科的基本知识和要求
    能够精通一两门主要学科
    了解综合技术教育常识
    善于做思想政治工作
    懂得教学规律和方法
    善于组织教改实验
    3.知识更新
    掌握国内外教育、教学动态
    善于接受并运用新的信息
    关注新的理论和科技成果
    经常研究新的社会变动在学校的影响和反映
    注意人才预测
    4.实践方法
    领导方法
    管理方法
    思想工作方法
    教学方法
    统计方法
    实验方法
    （三）能力修养
    筹划决策能力
    系统管理能力
    思想工作能力
    教学指挥能力
    活动组织能力
    探索改革能力
    （四）作风修养
    深入实际，把握全面情况
    注重效率，善于打开局面
    协调关系，调动方方面面的积极性
    依靠群众，实行民主管理
    多干实事，努力为群众服务
    抓好典型，搞好跟踪实验
    （五）品格修养
    正派无私，工作第一
    为人师表，严于律己
    意志坚定，充满生气
    襟怀开阔，不存芥蒂
    埋头苦干，谨慎谦虚
    心地热诚，急人所急

    第二章 校长的工作须知
    第一节 基本经验12条
    1.集中精力，控制全局
    2.指令明确，决断及时
    3.把握契机，因势利导
    4.巧借东风，推波助澜
    5.抓好典型，树立目标
    6.精减会议，提高效率
    7.深入其中，超脱其上
    8.发扬民主，集思广益
    9.看其主流，用其所长
    10.疑而不用，用则不疑
    11.关心爱护，以诚相见
    12.严格要求，赏罚分明
    第二节 常规工作45例
    1.怎样熟悉校史
    2.怎样编制学校发展规划
    3.怎样制订好学校工作计划
    4.怎样编排校历
    5.怎样安排工作日程
    6.怎样记校务日志
    7.怎样记录异常事件
    8.怎样写工作总结
    9.怎样总结典型经验
    10.怎样作报告
    11.怎样和教师谈话
    12.怎样和学生干部谈话
    13.怎样和有专长的学生谈话
    14.怎样和有劣迹的学生谈话
    15.怎样和有生理缺陷的学生谈话
    16.怎样接待学生来访
    17.怎样接待学生家长来访
    18.怎样接待教职员工的家属来访
    19.对课堂教学应提出哪些基本要求
    20.怎样做好听课前的准备工作
    21.怎样听课
    22.怎样评价一堂课
    23.听课后怎样和教师交换意见
    24.发现教师讲课中有科学性错误怎么办
    25.发现教师不认真备课怎么办
    26.对批改作业应提出哪些基本要求
    27.发现教师不认真批改作业怎么办
    28.发现教师体罚学生怎么办
    29.发现教师对学生有袒护行为时怎么办
    30.发现教师之间抢时间、争自习怎么办
    31.怎样帮助教师增强教育意识
    32.怎样培植教师的自我约束力
    33.怎样激发教师的心理推动力
    34.怎样评价教师的工作
    35.怎样充分发挥班主任的作用
    36.怎样充分发挥教研组长的作用
    37.怎样把全校教师组织成为统一的整体
    38.怎样挖掘现有教师队伍的潜力
    39.怎样培养新教师
    40.怎样抓好教师进修工作
    41.怎样搞好校际交往
    42.怎样搞好睦邻关系
    43.怎样管好自己的时间
    44.怎样获得工作的主动权
    45.怎样培养和建立优良校风

    第三章 学校的科学管理
    第一节 教学管理
    1.教学的指挥系统与反馈系统
    2.教学质量管理
    3.教学常规管理
    4.教师管理
    5.教研组建设与管理
    第二节 班级管理
    1.组织班级集体
    2.培养优良学风
    3.家长工作管理
    4.班主任队伍的建设与管理
    第三节 体育卫生管理
    1.学校体育卫生管理的目的与内容
    2.课外体育活动管理
    3.卫生知识教育
    4.保健室管理
    第四节 总务管理
    1.总务人员的队伍建设与管理
    2.财务管理
    3.财产设备管理
    4.教职员工生活福利工作管理
    第五节 教育评价
    1.教育评价的产生、发展与现状
    2.教育评价的类型、原则与过程
    3.关于学校的评价
    4.模糊数学在教学评价中的应用举例
  • 内容简介:
    　　《和谐校园文化建设读本：校长实用手册》从学校教育的本质与规律、课堂教学的技术与操作、管理的规律与技巧等方面来阐述作为学校的校长应具有的素质与能力，从而更好地管理学校，指导教师的教学工作，更好地帮助学生更好地学习和生活。
  • 目录:
    第一章 校长的素质与修养
    第一节 校长的必备素质
    献身教育的理想追求
    敏锐缜密的立体思维
    博中有精的知识结构
    见贤思齐的性格特征
    与时俱进的创造个性
    统领全局的管理才能
    注重务实的工作作风
    严于律己的自我意识
    第二节 校长的综合修养
    （一）政治修养
    忠诚于人民教育事业
    较高的理论政策水平
    坚持正确的办学方向
    有步骤地进行教学改革
    （二）学识修养
    1.教育知识
    教育学
    心理学
    人才学
    现代教育科学体系
    现代管理理论
    现代教学理论
    2.业务技能
    了解各学科的基本知识和要求
    能够精通一两门主要学科
    了解综合技术教育常识
    善于做思想政治工作
    懂得教学规律和方法
    善于组织教改实验
    3.知识更新
    掌握国内外教育、教学动态
    善于接受并运用新的信息
    关注新的理论和科技成果
    经常研究新的社会变动在学校的影响和反映
    注意人才预测
    4.实践方法
    领导方法
    管理方法
    思想工作方法
    教学方法
    统计方法
    实验方法
    （三）能力修养
    筹划决策能力
    系统管理能力
    思想工作能力
    教学指挥能力
    活动组织能力
    探索改革能力
    （四）作风修养
    深入实际，把握全面情况
    注重效率，善于打开局面
    协调关系，调动方方面面的积极性
    依靠群众，实行民主管理
    多干实事，努力为群众服务
    抓好典型，搞好跟踪实验
    （五）品格修养
    正派无私，工作第一
    为人师表，严于律己
    意志坚定，充满生气
    襟怀开阔，不存芥蒂
    埋头苦干，谨慎谦虚
    心地热诚，急人所急

    第二章 校长的工作须知
    第一节 基本经验12条
    1.集中精力，控制全局
    2.指令明确，决断及时
    3.把握契机，因势利导
    4.巧借东风，推波助澜
    5.抓好典型，树立目标
    6.精减会议，提高效率
    7.深入其中，超脱其上
    8.发扬民主，集思广益
    9.看其主流，用其所长
    10.疑而不用，用则不疑
    11.关心爱护，以诚相见
    12.严格要求，赏罚分明
    第二节 常规工作45例
    1.怎样熟悉校史
    2.怎样编制学校发展规划
    3.怎样制订好学校工作计划
    4.怎样编排校历
    5.怎样安排工作日程
    6.怎样记校务日志
    7.怎样记录异常事件
    8.怎样写工作总结
    9.怎样总结典型经验
    10.怎样作报告
    11.怎样和教师谈话
    12.怎样和学生干部谈话
    13.怎样和有专长的学生谈话
    14.怎样和有劣迹的学生谈话
    15.怎样和有生理缺陷的学生谈话
    16.怎样接待学生来访
    17.怎样接待学生家长来访
    18.怎样接待教职员工的家属来访
    19.对课堂教学应提出哪些基本要求
    20.怎样做好听课前的准备工作
    21.怎样听课
    22.怎样评价一堂课
    23.听课后怎样和教师交换意见
    24.发现教师讲课中有科学性错误怎么办
    25.发现教师不认真备课怎么办
    26.对批改作业应提出哪些基本要求
    27.发现教师不认真批改作业怎么办
    28.发现教师体罚学生怎么办
    29.发现教师对学生有袒护行为时怎么办
    30.发现教师之间抢时间、争自习怎么办
    31.怎样帮助教师增强教育意识
    32.怎样培植教师的自我约束力
    33.怎样激发教师的心理推动力
    34.怎样评价教师的工作
    35.怎样充分发挥班主任的作用
    36.怎样充分发挥教研组长的作用
    37.怎样把全校教师组织成为统一的整体
    38.怎样挖掘现有教师队伍的潜力
    39.怎样培养新教师
    40.怎样抓好教师进修工作
    41.怎样搞好校际交往
    42.怎样搞好睦邻关系
    43.怎样管好自己的时间
    44.怎样获得工作的主动权
    45.怎样培养和建立优良校风

    第三章 学校的科学管理
    第一节 教学管理
    1.教学的指挥系统与反馈系统
    2.教学质量管理
    3.教学常规管理
    4.教师管理
    5.教研组建设与管理
    第二节 班级管理
    1.组织班级集体
    2.培养优良学风
    3.家长工作管理
    4.班主任队伍的建设与管理
    第三节 体育卫生管理
    1.学校体育卫生管理的目的与内容
    2.课外体育活动管理
    3.卫生知识教育
    4.保健室管理
    第四节 总务管理
    1.总务人员的队伍建设与管理
    2.财务管理
    3.财产设备管理
    4.教职员工生活福利工作管理
    第五节 教育评价
    1.教育评价的产生、发展与现状
    2.教育评价的类型、原则与过程
    3.关于学校的评价
    4.模糊数学在教学评价中的应用举例
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