高等美术管理专业理论研究
出版时间:
2022-06
版次:
1
ISBN:
9787558198748
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
159页
字数:
200.000千字
正文语种:
简体中文
-
美术学科极富人文情怀和文化底蕴，它关注人生，关注人的精神世界，关注人类的灵魂呼唤，关注人与自然和社会的和谐。美术文化作为一种独特的精神现象所进发的人类智慧之花、人文精神的载体是人类历史不可分割的有机组成部分。一部浩瀚而无穷尽的美术发展史是人类不断地认识自我心灵历程的形象化的历史。美术是人类文化很早和非常重要的载体之一。古今中外的优秀美术作品代表着人类艺术实践的杰出成就，容纳了丰富的人文教育资源。
美术教育，亦称美术教育专业，顾名思义就是学习一些关于美术的知识以及技能，以用来在未来教导学生。专业学习内容包含素描、色彩、速写、油画、国画、装饰画、版画、书法、装裱、刻印章、平面设计、立体设计、动画设计等一系列同美术能扯得上关系的技能，当然，政治、英语、体育等课程也还是重要的。
美术技能的提高有待于对美术技能规律的认识和艺术规律的理解以及不断反复的训练过程，最终达到美术能力形成之目的。由此可见，美术能力是一个综合概念，它包括运用艺术跟观察的能力、运用形象思维的能力、运用艺术语言表现的能力诸因素。这些美术创造的重要特征和能力的形成，来自美术技能训练过程中的培养。美术技能的学习是使学生获得美术能力的关键。正是在美术技能学习和审美实践中，促进了学生自身的发展和能力的完善。 第一章 美术教育的概论
第一节 美术教育的概念
第二节 美术教育的含义
第二章 美术教育的功能和价值
第一节 美术教育的功能
第二节 美术教育的价值
第三节 美术教育的人文追求
第三章 高等美术教育目的
第一节 美术教育价值观与美术教育目的的关系问题
第二节 美术教育目的的内涵与作用
第三节 美术教育目的理论
第四节 美术教育的一般目的
第五节 美术教育的具体目的
第四章 高等美术教育的学习理论
第一节 现代教育的一般学习论
第二节 现代教育的美术学习理论
第五章 高等美术教育方法
第一节 高校美术教学的特点、原则、模式建构与创新模式
第二节 高校美术的教学方法及其创新研究
第三节 高校美术分科教学方法探究
第四节 高校美术教学的组织与评价
第六章 高等美术教学中的教师与学生
第一节 美术教学中的教师
第二节 美术教学中的学生
第三节 美术教学中教师与学生的关系
第七章 高等美术创新教育发展
第一节 高校美术教育的发展历程及趋势
第二节 当代中国高校美术教育的创新思考
第三节 影响高校美术教育发展的因素
第四节 重新建立高校美术教育的发展体系
第五节 创新高校美术教育的发展模式
第六节 高校美术专业学生创新能力培养的现状及对策研究
第八章 新时代互联网下美术教学
第一节 营造有利于创新思维发展的教学环境
第二节 鼓励审美个性与培养审美意识
第三节 鼓励自我体验与激发参与意识
第四节 鼓励艺术表现与激发艺术创造
第五节 开拓想象空间与激发创新知识
第六节 在美术教学实践中提高创新能力
第七节 “互联网+”背景下的教师专业成长
第九章 数字信息技术与高等美术教学的整合
第一节 数字信息下美术教学内容的改变
第二节 数字信息下美术教学方法的改变
第三节 数字信息技术提供了更多的美术教学资源
参考文献
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内容简介:
美术学科极富人文情怀和文化底蕴，它关注人生，关注人的精神世界，关注人类的灵魂呼唤，关注人与自然和社会的和谐。美术文化作为一种独特的精神现象所进发的人类智慧之花、人文精神的载体是人类历史不可分割的有机组成部分。一部浩瀚而无穷尽的美术发展史是人类不断地认识自我心灵历程的形象化的历史。美术是人类文化很早和非常重要的载体之一。古今中外的优秀美术作品代表着人类艺术实践的杰出成就，容纳了丰富的人文教育资源。
美术教育，亦称美术教育专业，顾名思义就是学习一些关于美术的知识以及技能，以用来在未来教导学生。专业学习内容包含素描、色彩、速写、油画、国画、装饰画、版画、书法、装裱、刻印章、平面设计、立体设计、动画设计等一系列同美术能扯得上关系的技能，当然，政治、英语、体育等课程也还是重要的。
美术技能的提高有待于对美术技能规律的认识和艺术规律的理解以及不断反复的训练过程，最终达到美术能力形成之目的。由此可见，美术能力是一个综合概念，它包括运用艺术跟观察的能力、运用形象思维的能力、运用艺术语言表现的能力诸因素。这些美术创造的重要特征和能力的形成，来自美术技能训练过程中的培养。美术技能的学习是使学生获得美术能力的关键。正是在美术技能学习和审美实践中，促进了学生自身的发展和能力的完善。
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目录:
第一章 美术教育的概论
第一节 美术教育的概念
第二节 美术教育的含义
第二章 美术教育的功能和价值
第一节 美术教育的功能
第二节 美术教育的价值
第三节 美术教育的人文追求
第三章 高等美术教育目的
第一节 美术教育价值观与美术教育目的的关系问题
第二节 美术教育目的的内涵与作用
第三节 美术教育目的理论
第四节 美术教育的一般目的
第五节 美术教育的具体目的
第四章 高等美术教育的学习理论
第一节 现代教育的一般学习论
第二节 现代教育的美术学习理论
第五章 高等美术教育方法
第一节 高校美术教学的特点、原则、模式建构与创新模式
第二节 高校美术的教学方法及其创新研究
第三节 高校美术分科教学方法探究
第四节 高校美术教学的组织与评价
第六章 高等美术教学中的教师与学生
第一节 美术教学中的教师
第二节 美术教学中的学生
第三节 美术教学中教师与学生的关系
第七章 高等美术创新教育发展
第一节 高校美术教育的发展历程及趋势
第二节 当代中国高校美术教育的创新思考
第三节 影响高校美术教育发展的因素
第四节 重新建立高校美术教育的发展体系
第五节 创新高校美术教育的发展模式
第六节 高校美术专业学生创新能力培养的现状及对策研究
第八章 新时代互联网下美术教学
第一节 营造有利于创新思维发展的教学环境
第二节 鼓励审美个性与培养审美意识
第三节 鼓励自我体验与激发参与意识
第四节 鼓励艺术表现与激发艺术创造
第五节 开拓想象空间与激发创新知识
第六节 在美术教学实践中提高创新能力
第七节 “互联网+”背景下的教师专业成长
第九章 数字信息技术与高等美术教学的整合
第一节 数字信息下美术教学内容的改变
第二节 数字信息下美术教学方法的改变
第三节 数字信息技术提供了更多的美术教学资源
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