技能演进与职业教育课程改革研究

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作者:
2023-04
版次: 1
ISBN: 9787308231725
定价: 60.00
装帧: 其他
开本: 16开
纸张: 胶版纸
分类: 社会文化
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  • “技能”是职业教育发展的重要线索,随着时代更迭,“技能”意涵不断发生着变迁,并影响着职业教育的育人逻辑。本书从历史沿革、国际比较和本土实践中总结发现,职业教育的育人模式随着社会经济文化的发展发生着深刻的变化,体现了从注重生产技艺提升的“纵向技能”到注重关键能力的“横向技能”再到全面发展的“纵横技能”的育人逻辑变化。本书共分五章,第一章是对技能嬗变的总括性描述,第二章和第三章分别是对纵向技能和横向技能及其育人逻辑的深描,第四章是以浙江省中等职业教育15年课程改革为观察样本,解释育人逻辑变化的现实存在,第五章是典型案例呈现。 程江平,浙江省教育科学研究院副院长,教育学硕士,副研究员。主要研究领域为职业教育、课程与教学论。曾主持教yu部重点课题2项,省级课题多项;获国jia级教学成果奖er等奖2项,省教学成果奖多项。
  • 内容简介:
    “技能”是职业教育发展的重要线索,随着时代更迭,“技能”意涵不断发生着变迁,并影响着职业教育的育人逻辑。本书从历史沿革、国际比较和本土实践中总结发现,职业教育的育人模式随着社会经济文化的发展发生着深刻的变化,体现了从注重生产技艺提升的“纵向技能”到注重关键能力的“横向技能”再到全面发展的“纵横技能”的育人逻辑变化。本书共分五章,第一章是对技能嬗变的总括性描述,第二章和第三章分别是对纵向技能和横向技能及其育人逻辑的深描,第四章是以浙江省中等职业教育15年课程改革为观察样本,解释育人逻辑变化的现实存在,第五章是典型案例呈现。
  • 作者简介:
    程江平,浙江省教育科学研究院副院长,教育学硕士,副研究员。主要研究领域为职业教育、课程与教学论。曾主持教yu部重点课题2项,省级课题多项;获国jia级教学成果奖er等奖2项,省教学成果奖多项。
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