高等教育心理学
出版时间:
2019-07
版次:
1
ISBN:
9787040522518
定价:
39.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
259页
29人买过
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《高等教育心理学》共分11章，由基本理论、学习心理、个性心理、品德与群体心理、教师心理、心理健康6个版块组成。内容既包括了国际当代高等教育心理学的新发展，又紧密结合我国的国情，尽量使心理学本土化与生活化。全书体例新颖、实用性强，采用通俗易懂的语言论述了大学生学习的基本原理、学习动机、知识获得、学习迁移、注意与高校教学、问题解决与创造性思维、个别差异与教育、品德与群体心理以及心理健康等当代教育心理学研究的基本问题。
《高等教育心理学》适合大学教师、教育教学管理者、高等教育研究者及大学生阅读参考。 第一章 心理学概论
第一节 心理学的研究对象
第二节 心理的实质
第三节 心理学的产生与发展
第二章 教育心理学与高等教育心理学
第一节 教育心理学概述
第二节 高等教育心理学的研究对象与任务
第三节 高等教育心理学研究的原则与方法
第四节 学习高等教育心理学的意义
第三章 学习动机
第一节 学习动机概述
第二节 学习动机理论
第三节 当代大学生学习动机的特点
第四节 大学生学习动机的培养与激发
第四章 知识的获得
第一节 知识的获得概述
第二节 知识的感知与观察
第三节 记忆与知识的巩固
第四节 思维与知识的理解
第五章 大学生的学习迁移
第一节 学习迁移概述
第二节 学习迁移的理论
第三节 大学生学习迁移的有效促进
第六章 问题解决与创造性思维
第一节 问题解决
第二节 创造性思维及其培养
第七章 注意与高校教学
第一节 注意概述
第二节 注意的种类
第三节 注意的品质
第四节 注意规律在高校教学中的运用
第八章 个性差异与教育
第一节 个性概述
第二节 大学生的能力差异与教育
第三节 大学生的气质差异与教育
第四节 大学生的性格差异与教育
第九章 大学生的品德与群体心理
第一节 品德概述及其形成理论
第二节 群体概述与大学生的班集体心理
第三节 大学生品德的培养
第四节 大学生人际关系的建立与改善
第十章 大学生的心理健康教育
第一节 心理健康的含义与标准
第二节 大学生心理健康教育的目标与内容
第三节 大学生常见的一般心理问题及教育对策
第十一章 高校教师心理
第一节 高校教师的职业心理素质
第二节 高校教师专业化发展与教学专长的提升
第三节 高校教师的职业压力及应对策略
参考文献
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内容简介:
《高等教育心理学》共分11章，由基本理论、学习心理、个性心理、品德与群体心理、教师心理、心理健康6个版块组成。内容既包括了国际当代高等教育心理学的新发展，又紧密结合我国的国情，尽量使心理学本土化与生活化。全书体例新颖、实用性强，采用通俗易懂的语言论述了大学生学习的基本原理、学习动机、知识获得、学习迁移、注意与高校教学、问题解决与创造性思维、个别差异与教育、品德与群体心理以及心理健康等当代教育心理学研究的基本问题。
《高等教育心理学》适合大学教师、教育教学管理者、高等教育研究者及大学生阅读参考。
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目录:
第一章 心理学概论
第一节 心理学的研究对象
第二节 心理的实质
第三节 心理学的产生与发展
第二章 教育心理学与高等教育心理学
第一节 教育心理学概述
第二节 高等教育心理学的研究对象与任务
第三节 高等教育心理学研究的原则与方法
第四节 学习高等教育心理学的意义
第三章 学习动机
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第六章 问题解决与创造性思维
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第二节 注意的种类
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第八章 个性差异与教育
第一节 个性概述
第二节 大学生的能力差异与教育
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第一节 品德概述及其形成理论
第二节 群体概述与大学生的班集体心理
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第十章 大学生的心理健康教育
第一节 心理健康的含义与标准
第二节 大学生心理健康教育的目标与内容
第三节 大学生常见的一般心理问题及教育对策
第十一章 高校教师心理
第一节 高校教师的职业心理素质
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