工程学导论第2版
出版时间:
2021-09
版次:
1
ISBN:
9787111689393
定价:
34.80
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
171页
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本书系统地介绍了工程学的基本知识和基础技能。首先叙述了工程学与自然科学及技术的关系、工程师与科学家的职责与区别，以及科学研究、技术开发及工程设计工作的关系与区别，然后详细介绍了创造（发明）产品的一般流程与具体实施方法，结合案例或实例介绍了方案设计、详细设计及材料选用方法。对于工程职业素养，包括知识与技能在工程职业能力中的作用与关系、职业道德及技术交流方法，本书也做了详细的叙述。附录给出了详细的课程项目实施流程。
本书可作为高等工科院校低年级师生工程学导论课程的教材以及高年级学生设计与制造系列课程教学参考书，也可作为有志报考工科大学的高中学生科创活动以及工科大学入学面试的参考书。 前言
第1章绪论1
11工程的历史1
12工程与设想3
13工程与技术4
14工程与未来6
习题与思考题6
第2章科学、技术与工程7
21定义7
22科学、技术与工程的关系8
23研究与开发10
24思维方式12
241科学思维和辩证思维12
242横向思维17
243工程思维18
244工程与其他学科的联系与区别21
245工程中的科学问题21
25工程问题的求解策略22
251基于功能的分解23
252基于结构特征的分解24
253基于实现技术的分解24
254基于客户需求的分解25
255子问题的划分要点25
256关键子问题及其约束的识别25
257子问题的接口方式及全局优化问题26
26小结26
习题与思考题26
第3章工程与工程师28
31工程师的定义28
32工程师的工作29
33工程技术的传统学科29
34工程师的工作分工37
35工程师的职业机遇与未来39
36如何才能成为一名工程师40
361自学成才41
362工程教育43
363工程教育与创造力46
364创造性工程师的特点47
37小结49
习题与思考题49
第4章工程与社会50
41工程与人文50
411工程思维与人文思维50
412工科教育与人文教育51
42工程与人类需求52
421马斯洛需求塔52
422满足人类需求的著名产品53
423工程创新的动力：需求分析与挖掘54
43工程（技术）与人类未来55
44职业道德58
441工程师的失误带来的灾难58
442工程职业道德60
45小结63
习题与思考题64
第5章工程执业能力与素养65
51工程师应该具备的能力与素养65
511技术能力65
512执业素养70
52社交与团队合作技能72
521技术团队72
522社交能力74
523团队合作技能77
53技术交流79
531交流与沟通79
532口语表达与交流能力79
533书面表达与交流能力80
54影响工程师未来发展的因素85
55小结87
习题与思考题87
第6章创造产品的一般流程88
61发现需求并定义问题89
62确定约束条件和设计目标90
63组建开发团队94
64寻求解决方案：从方案（概念）设计到样机制作的循环95
65小结96
习题与思考题96
第7章方案设计97
71方案设计流程97
72识别客户需求98
73确定设计规格与指标100
74方案生成102
75方案选择108
76小结110
习题与思考题110
第8章详细设计112
81系统设计112
82实体设计117
821模块架构设计117
822功能与结构设计119
823关联设计120
824设计评估129
83确定允许制造误差130
831制造误差的分类与控制方法132
832确定公差值135
833公差累积137
84小结138
习题与思考题138
第9章材料选用139
91材料的性能139
92复合材料146
93智能材料148
94材料的选用155
95小结156
习题与思考题156
第10章样机制作与测试157
101产品开发过程中的样机157
102样机制作160
103快速原型制造162
104测试163
105小结168
习题与思考题168
附录课程项目实施流程169
参考文献171
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内容简介:
本书系统地介绍了工程学的基本知识和基础技能。首先叙述了工程学与自然科学及技术的关系、工程师与科学家的职责与区别，以及科学研究、技术开发及工程设计工作的关系与区别，然后详细介绍了创造（发明）产品的一般流程与具体实施方法，结合案例或实例介绍了方案设计、详细设计及材料选用方法。对于工程职业素养，包括知识与技能在工程职业能力中的作用与关系、职业道德及技术交流方法，本书也做了详细的叙述。附录给出了详细的课程项目实施流程。
本书可作为高等工科院校低年级师生工程学导论课程的教材以及高年级学生设计与制造系列课程教学参考书，也可作为有志报考工科大学的高中学生科创活动以及工科大学入学面试的参考书。
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目录:
前言
第1章绪论1
11工程的历史1
12工程与设想3
13工程与技术4
14工程与未来6
习题与思考题6
第2章科学、技术与工程7
21定义7
22科学、技术与工程的关系8
23研究与开发10
24思维方式12
241科学思维和辩证思维12
242横向思维17
243工程思维18
244工程与其他学科的联系与区别21
245工程中的科学问题21
25工程问题的求解策略22
251基于功能的分解23
252基于结构特征的分解24
253基于实现技术的分解24
254基于客户需求的分解25
255子问题的划分要点25
256关键子问题及其约束的识别25
257子问题的接口方式及全局优化问题26
26小结26
习题与思考题26
第3章工程与工程师28
31工程师的定义28
32工程师的工作29
33工程技术的传统学科29
34工程师的工作分工37
35工程师的职业机遇与未来39
36如何才能成为一名工程师40
361自学成才41
362工程教育43
363工程教育与创造力46
364创造性工程师的特点47
37小结49
习题与思考题49
第4章工程与社会50
41工程与人文50
411工程思维与人文思维50
412工科教育与人文教育51
42工程与人类需求52
421马斯洛需求塔52
422满足人类需求的著名产品53
423工程创新的动力：需求分析与挖掘54
43工程（技术）与人类未来55
44职业道德58
441工程师的失误带来的灾难58
442工程职业道德60
45小结63
习题与思考题64
第5章工程执业能力与素养65
51工程师应该具备的能力与素养65
511技术能力65
512执业素养70
52社交与团队合作技能72
521技术团队72
522社交能力74
523团队合作技能77
53技术交流79
531交流与沟通79
532口语表达与交流能力79
533书面表达与交流能力80
54影响工程师未来发展的因素85
55小结87
习题与思考题87
第6章创造产品的一般流程88
61发现需求并定义问题89
62确定约束条件和设计目标90
63组建开发团队94
64寻求解决方案：从方案（概念）设计到样机制作的循环95
65小结96
习题与思考题96
第7章方案设计97
71方案设计流程97
72识别客户需求98
73确定设计规格与指标100
74方案生成102
75方案选择108
76小结110
习题与思考题110
第8章详细设计112
81系统设计112
82实体设计117
821模块架构设计117
822功能与结构设计119
823关联设计120
824设计评估129
83确定允许制造误差130
831制造误差的分类与控制方法132
832确定公差值135
833公差累积137
84小结138
习题与思考题138
第9章材料选用139
91材料的性能139
92复合材料146
93智能材料148
94材料的选用155
95小结156
习题与思考题156
第10章样机制作与测试157
101产品开发过程中的样机157
102样机制作160
103快速原型制造162
104测试163
105小结168
习题与思考题168
附录课程项目实施流程169
参考文献171
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