向煜而生——动画与数字媒体教育教学研究

作者: 陈京炜著 , 韩红雷著

出版社: 中国传媒大学出版社

出版时间: 2021-09

ISBN: 9787565729515

定价: 88.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

分类: 社会文化

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作为中国动画、数字媒体艺术高等教育领头单位，中国传媒大学动画与数字艺术学院20年来不断探索创新人才培养与教育教学的改革，取得了一定的成功。
本书总结了中国传媒大学动画与数字艺术学院20年的教学教改研究、思政与教学管理的经验，凝聚了动画、数字媒体艺术、数字媒体技术、艺术与科技等相关专业教学与管理一线教师在课程思政、线上线下混合教学、人才培养、专业建设、课程设计、实践教学、教学方法、教学管理等方面的实践与思考。
    本书在总结成果的同时进一步推动动画与数字艺术学院高等教育教学改革的深入开展，提升教师参与教育教学改革的积极性和研究水平，反映动画与数字艺术学院教育教学研究的最新成果。

陈京炜，博士，中国传媒大学动画与数字艺术学院副教授、副院长。主要研究方向为游戏创作原理与实践、游戏心理学、电子竞技等。主讲课程“游戏心理学”入选一流本科课程。
韩红雷，博士，中国传媒大学动画与数字艺术学院副教授、教学督导组组长。主要研究方向为游戏开发技术、虚拟现实、计算机图形学等。获中国传媒大学“教学名师”“青年拔尖人才”、中央广播电视总台奖“优秀班主任”等称号。

目录：
课程思政
用抗疫实践做好大学生思政教育的研究
结合“虚拟现实”课程的课程思政与作品思政
新世纪“迷惘的一代”：浅谈后现代文化影响下的“后浪”
将“日常生活之美”理念引入动画教育
疫情防控工作视域下大学生思想政治教育研究
混合式教学
线上线下混合式教学探索
――以“游戏心理学”课程为例
从慕课的本源论其制作和维护方法
线上线下混合教学模式下的“三维动画”课程教学探究与实践
在线教育中改进师生交流的尝试
高校心理健康课混合式教学模式探究
多元直播生态赋能在线教学发展新思路
专业建设
论高等院校电子竞技教育的专业定位与发展
课堂教学中理论与实践的迭代模型设计
后疫情时代下艺术创作类课程教学模式探究
关于构建游戏设计人才基础能力的思考
对动画专业型硕士课程设置及实践的思考
人才培养
“T形人才”的跨界创新
设计思维在数字媒体艺术专业教学中的应用
艺术设计类课程的网络教学模式初探
衔接与转变――浅谈艺术类专业大学一年级的培养方式
浅谈高校青年教师创新培养发展思路
疫情下艺术类高校就业指导课的反思与创新
内容简介:
作为中国动画、数字媒体艺术高等教育领头单位，中国传媒大学动画与数字艺术学院20年来不断探索创新人才培养与教育教学的改革，取得了一定的成功。
本书总结了中国传媒大学动画与数字艺术学院20年的教学教改研究、思政与教学管理的经验，凝聚了动画、数字媒体艺术、数字媒体技术、艺术与科技等相关专业教学与管理一线教师在课程思政、线上线下混合教学、人才培养、专业建设、课程设计、实践教学、教学方法、教学管理等方面的实践与思考。
本书在总结成果的同时进一步推动动画与数字艺术学院高等教育教学改革的深入开展，提升教师参与教育教学改革的积极性和研究水平，反映动画与数字艺术学院教育教学研究的最新成果。
作者简介:
陈京炜，博士，中国传媒大学动画与数字艺术学院副教授、副院长。主要研究方向为游戏创作原理与实践、游戏心理学、电子竞技等。主讲课程“游戏心理学”入选一流本科课程。
韩红雷，博士，中国传媒大学动画与数字艺术学院副教授、教学督导组组长。主要研究方向为游戏开发技术、虚拟现实、计算机图形学等。获中国传媒大学“教学名师”“青年拔尖人才”、中央广播电视总台奖“优秀班主任”等称号。
目录:
目录：
课程思政
用抗疫实践做好大学生思政教育的研究
结合“虚拟现实”课程的课程思政与作品思政
新世纪“迷惘的一代”：浅谈后现代文化影响下的“后浪”
将“日常生活之美”理念引入动画教育
疫情防控工作视域下大学生思想政治教育研究
混合式教学
线上线下混合式教学探索
――以“游戏心理学”课程为例
从慕课的本源论其制作和维护方法
线上线下混合教学模式下的“三维动画”课程教学探究与实践
在线教育中改进师生交流的尝试
高校心理健康课混合式教学模式探究
多元直播生态赋能在线教学发展新思路
专业建设
论高等院校电子竞技教育的专业定位与发展
课堂教学中理论与实践的迭代模型设计
后疫情时代下艺术创作类课程教学模式探究
关于构建游戏设计人才基础能力的思考
对动画专业型硕士课程设置及实践的思考
人才培养
“T形人才”的跨界创新
设计思维在数字媒体艺术专业教学中的应用
艺术设计类课程的网络教学模式初探
衔接与转变――浅谈艺术类专业大学一年级的培养方式
浅谈高校青年教师创新培养发展思路
疫情下艺术类高校就业指导课的反思与创新