主题背景下幼儿园班级区域活动
出版时间:
2022-08
版次:
1
ISBN:
9787547320181
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
1.712页
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本套书系湖南大学幼儿园“立足儿童视角、凸显儿童主体、紧扣主题课程”，以“研究―实践―再研究―再实践”的方式螺旋式推进主题背景下幼儿园班级区域活动的探索成果。
全套书分为大、中、小班三册，提供了三十个主题的数百种主题区域活动设计与组织案例，图文并茂，并配备相关视频，旨在为一线教师提供切实有效的指导，帮助老师们系统地解决“教育理念中儿童意识缺失，主体不明”“区域活动与主题课程脱节，各行其是”“区域活动难以常态化组织，缺乏方法”等问题，助力学前教育质量的提升。
湖南省教育科学研究院学前教育2019年度“班级主题区域活动”专题教研试点研究成果。
湖南省教育科学规划“十四五”课题“基于安吉游戏理念的室内外自主活动研究”（课题批准号：XJK21CJC011）阶段性成果。
主审：周丛笑，湖南省教科院基教所副所长，研究员；国家特约教育督导员，教育部“国培计划”专家库专家，湖南省教育督导评估专家、教科规划课题评审鉴定专家；湖南师范大学硕导，湖南省特级教师。曾参加国务院外侨办“华文教育·名师巡讲”团赴法国巡讲；作为专家组成员，参与国务院督导委对省级政府履行教育职责实地核查。主持、参与国家课题、省重大项目和重点课题10余项；出版书籍10余部，发表文章70余篇。
主编：张静，湖南大学幼儿园园长，湖南师范大学教育管理专业硕士，湖南师范大学校外硕士生导师，湖南省教育科学研究院学前教育送教下乡志愿者团队核心成员，长沙市卓越教师。2019年，带领团队承担了湖南省教科院主题区域活动试点工作，项目成果“两基多维：主题背景下幼儿园班级区域活动的常态化探索”获第五届湖南省基础教育教学成果奖一等奖。
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内容简介:
本套书系湖南大学幼儿园“立足儿童视角、凸显儿童主体、紧扣主题课程”，以“研究―实践―再研究―再实践”的方式螺旋式推进主题背景下幼儿园班级区域活动的探索成果。
全套书分为大、中、小班三册，提供了三十个主题的数百种主题区域活动设计与组织案例，图文并茂，并配备相关视频，旨在为一线教师提供切实有效的指导，帮助老师们系统地解决“教育理念中儿童意识缺失，主体不明”“区域活动与主题课程脱节，各行其是”“区域活动难以常态化组织，缺乏方法”等问题，助力学前教育质量的提升。
湖南省教育科学研究院学前教育2019年度“班级主题区域活动”专题教研试点研究成果。
湖南省教育科学规划“十四五”课题“基于安吉游戏理念的室内外自主活动研究”（课题批准号：XJK21CJC011）阶段性成果。
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作者简介:
主审：周丛笑，湖南省教科院基教所副所长，研究员；国家特约教育督导员，教育部“国培计划”专家库专家，湖南省教育督导评估专家、教科规划课题评审鉴定专家；湖南师范大学硕导，湖南省特级教师。曾参加国务院外侨办“华文教育·名师巡讲”团赴法国巡讲；作为专家组成员，参与国务院督导委对省级政府履行教育职责实地核查。主持、参与国家课题、省重大项目和重点课题10余项；出版书籍10余部，发表文章70余篇。
主编：张静，湖南大学幼儿园园长，湖南师范大学教育管理专业硕士，湖南师范大学校外硕士生导师，湖南省教育科学研究院学前教育送教下乡志愿者团队核心成员，长沙市卓越教师。2019年，带领团队承担了湖南省教科院主题区域活动试点工作，项目成果“两基多维：主题背景下幼儿园班级区域活动的常态化探索”获第五届湖南省基础教育教学成果奖一等奖。
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