中国物理教育研究丛书·中学物理能量学习进阶研究

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作者:
2016-12
版次: 1
ISBN: 9787543582163
定价: 35.00
装帧: 其他
开本: 16开
纸张: 胶版纸
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  • “学习进阶”受到国内外科学教育界的广泛关注,成为了美国新科学课程标准开发的理论基础。“能量”作为重要的科学概念,在解释各种自然现象、构建各个自然学科的相关理论时均发挥着不可替代的作用。本书是对中学物理“能量”概念的学习进阶的研究,即:如何构建有效的“能量”进阶框架,如何基于进阶框架来描述学生“能量”概念认知水平的发展程度,以及如何基于进阶框架实施教学等。
       希望本书能够帮助读者对学习进阶的内涵、开发过程以及教学应用等形成系统和清晰的认识。     魏昕,教育学博士,现任职于人民教育出版社物理编辑室。2005—2014年就读于北京师范大学物理学系,期间(2012—2013年)国家公派赴美联合培养。对学习进阶理论、学生认知发展和科学推理能力等进行了相关研究,在国内外核心期刊发表多篇学术论文。
  • 内容简介:
    “学习进阶”受到国内外科学教育界的广泛关注,成为了美国新科学课程标准开发的理论基础。“能量”作为重要的科学概念,在解释各种自然现象、构建各个自然学科的相关理论时均发挥着不可替代的作用。本书是对中学物理“能量”概念的学习进阶的研究,即:如何构建有效的“能量”进阶框架,如何基于进阶框架来描述学生“能量”概念认知水平的发展程度,以及如何基于进阶框架实施教学等。
       希望本书能够帮助读者对学习进阶的内涵、开发过程以及教学应用等形成系统和清晰的认识。
  • 作者简介:
        魏昕,教育学博士,现任职于人民教育出版社物理编辑室。2005—2014年就读于北京师范大学物理学系,期间(2012—2013年)国家公派赴美联合培养。对学习进阶理论、学生认知发展和科学推理能力等进行了相关研究,在国内外核心期刊发表多篇学术论文。
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