应用经济学高层次国际化人才培养模式研究
出版时间:
2007-11
版次:
1
ISBN:
9787309058109
定价:
18.00
装帧:
平装
开本:
大32开
纸张:
胶版纸
页数:
277页
字数:
250千字
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-
第一章 绪论
第一节 学院概况
第二节 高层次国际化人才培养简述
第三节 本书的框架
第二章 培养目标与模式
第一节 学分制教学改革
一、 复旦大学学分制教学改革的历程
二、 经济学专业教学计划/教学培养方案的改革实践
第二节 精英教育的必要性
一、 对精英教育的界定
二、 应用经济学精英教育的必要性
三、 实施精英教育是一流大学的特征和责任
第三节 目标和模式研究: 金融学专业
一、 国内金融学教学改革背景
二、 金融人才培养目标设计原则
三、 分层次人才培养目标体系设计
四、 模块化课程体系设计和优化
第四节 人才培养研究案例: 国际经济与贸易专业
一、 国际经济与贸易专业概况
二、 科教互动及教学体系创新
三、 人才培养模式探析
四、 对外合作与交流成效
第五节 课程与教学特色: 财政学专业
一、 本专业课程情况
二、 国内兄弟院校情况
三、 经济学院财政学特色
四、 教学改革
第六节 保险专业的建设
一、 保险专业的背景和概况
二、 保险专业的定位
三、 保险专业建设的措施及成效
第七节 跨学科教改特色: 创建数理经济方向
一、 创建数理经济方向的背景和目的
二、 数理经济方向的人才培养目标
三、 数理经济方向的特色
附录21 数理经济方向大事记
附录22 数理经济方向导师简介
本章小结
参考文献
第三章 教改成果
第一节 经济学院博士生招生与培养机制的优化
一、 我国博士生招生和培养过程中存在的问题
二、 欧美大学博士选拔制度的启发
三、 优化考试内容，完善考核机制
第二节 应用经济学人才培养的主要教改成果
一、 教学改革的主要创新点
二、 教学改革的应用情况
第三节 课程目标管理与研究性学习
一、 课程目标管理
二、 倡导研究性学习
第四节 学习能力研究
一、 学生专业学习现状与简要分析
二、 对存在问题的分析
附录31 关于学习能力的调查问卷
……
第四章 教学制度的保障与完善
第五章 大学教育的国际化探索
-
目录:
第一章 绪论
第一节 学院概况
第二节 高层次国际化人才培养简述
第三节 本书的框架
第二章 培养目标与模式
第一节 学分制教学改革
一、 复旦大学学分制教学改革的历程
二、 经济学专业教学计划/教学培养方案的改革实践
第二节 精英教育的必要性
一、 对精英教育的界定
二、 应用经济学精英教育的必要性
三、 实施精英教育是一流大学的特征和责任
第三节 目标和模式研究: 金融学专业
一、 国内金融学教学改革背景
二、 金融人才培养目标设计原则
三、 分层次人才培养目标体系设计
四、 模块化课程体系设计和优化
第四节 人才培养研究案例: 国际经济与贸易专业
一、 国际经济与贸易专业概况
二、 科教互动及教学体系创新
三、 人才培养模式探析
四、 对外合作与交流成效
第五节 课程与教学特色: 财政学专业
一、 本专业课程情况
二、 国内兄弟院校情况
三、 经济学院财政学特色
四、 教学改革
第六节 保险专业的建设
一、 保险专业的背景和概况
二、 保险专业的定位
三、 保险专业建设的措施及成效
第七节 跨学科教改特色: 创建数理经济方向
一、 创建数理经济方向的背景和目的
二、 数理经济方向的人才培养目标
三、 数理经济方向的特色
附录21 数理经济方向大事记
附录22 数理经济方向导师简介
本章小结
参考文献
第三章 教改成果
第一节 经济学院博士生招生与培养机制的优化
一、 我国博士生招生和培养过程中存在的问题
二、 欧美大学博士选拔制度的启发
三、 优化考试内容，完善考核机制
第二节 应用经济学人才培养的主要教改成果
一、 教学改革的主要创新点
二、 教学改革的应用情况
第三节 课程目标管理与研究性学习
一、 课程目标管理
二、 倡导研究性学习
第四节 学习能力研究
一、 学生专业学习现状与简要分析
二、 对存在问题的分析
附录31 关于学习能力的调查问卷
……
第四章 教学制度的保障与完善
第五章 大学教育的国际化探索
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