“点击”学校课程：走在十字路口的科学教育——教育新批评丛书
出版时间:
2001-02
版次:
1
ISBN:
9787533431020
定价:
14.90
装帧:
平装
开本:
其他
纸张:
胶版纸
页数:
287页
字数:
224千字
14人买过
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本套丛书不是研究纯学术问题的专著，而是面向社会各界的教育反思性读物，它对当今中国教育热点问题作了简明而不乏深刻的述评。丛书资料翔实，分析严谨，文字晓畅，既富有开拓性和批判性，又有生动、活泌的文风，并有较强的大众性和可读性。
它从中国教育政策和挑战和战略的实际社会效应出发，运用现代教育科学的最新成果，考察当前中国教育面临的困难，分析中国教育体制和教育战略的得失，探索跨越教育理论与实践中存在误区的途径。它的初衷是将一些青年学者对中国教育现状和 背景的最新思考推向社会。它为一切关心教育发展但不熟悉现代教育理论的人士服务，因此，每一个勤于思考社会问题的读者都将从这套丛书中受到有益的启发。
我国科学教育就像一只迷途的羔羊，本书揭开科学教育的“庐山”真面目，真面困境，借他山之石，点亮科学教育的希望之光。 一 不认“庐山”——科学教育观念的迷茫
科学教育价值取向的困惑
科学教育构成要素的质疑
科学教育活动过程的两面性
二 直面困境——科学教育问题的考察
对科学教育结果的追问
我国科学教育的病理特征
科学教育弊病的病因分析
三 他山之石——科学教育的国际视野
让学生认识科学的真实图景
让学生走进科学研究的大观园
让学生理解科学的双重影响
四 希望之光——科学教育的改革思路
走出传统观念的阴影
构建科学教育的新理念
在借鉴与改革中走近希望
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内容简介:
本套丛书不是研究纯学术问题的专著，而是面向社会各界的教育反思性读物，它对当今中国教育热点问题作了简明而不乏深刻的述评。丛书资料翔实，分析严谨，文字晓畅，既富有开拓性和批判性，又有生动、活泌的文风，并有较强的大众性和可读性。
它从中国教育政策和挑战和战略的实际社会效应出发，运用现代教育科学的最新成果，考察当前中国教育面临的困难，分析中国教育体制和教育战略的得失，探索跨越教育理论与实践中存在误区的途径。它的初衷是将一些青年学者对中国教育现状和 背景的最新思考推向社会。它为一切关心教育发展但不熟悉现代教育理论的人士服务，因此，每一个勤于思考社会问题的读者都将从这套丛书中受到有益的启发。
我国科学教育就像一只迷途的羔羊，本书揭开科学教育的“庐山”真面目，真面困境，借他山之石，点亮科学教育的希望之光。
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目录:
一 不认“庐山”——科学教育观念的迷茫
科学教育价值取向的困惑
科学教育构成要素的质疑
科学教育活动过程的两面性
二 直面困境——科学教育问题的考察
对科学教育结果的追问
我国科学教育的病理特征
科学教育弊病的病因分析
三 他山之石——科学教育的国际视野
让学生认识科学的真实图景
让学生走进科学研究的大观园
让学生理解科学的双重影响
四 希望之光——科学教育的改革思路
走出传统观念的阴影
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在借鉴与改革中走近希望
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