展现的艺术：展示原理教程

展现的艺术：展示原理教程

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作者: 叶苹著

出版社: 中国建筑工业出版社

出版时间: 2003-08

版次: 1

ISBN: 9787112058280

定价: 39.80

装帧: 平装

开本: 其他

纸张: 铜版纸

页数: 122页

字数: 150千字

分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>工程技术

本丛书以艺术设计专业相关课程的改革和建设目标，通过对课程目的、课程内容和教学方法的改革，探讨符合时代发展的教学思想和方法，为目前国内艺术设计教育改革提供了非常有价值的参考。该书将以全新的观点讲述构建“新民族图形”的理论依据以及所谓“新民族图形构成”的创作方法，从几个方面具体讲述以现代创造意识和表现形式，对民族传统图形进行提炼、变异、进行二次创造的各种方法。


  这套丛书的编写，是数门典型课程的实验过程，它同一般大而全的专著型教材不一样，既包含必备的专业知识点，同时又必须针对课程教学的进程，时段等来展开，有较强的操作性。另外，参与编写工作的所有教师都有十几年以上的教学经历，选择的课目也具有代表性。当然，课程改革是一个循序渐进的过程，要不断地通过教学实践加以验证。希望本丛书的面世能更好地增强同行之间的广泛交流。


  本书是关于展示设计原理的实验性教材。通过空间、道具、展现等三个不同方面的教学课题来解析展示设计的基本原理。代序

前言

第一讲话起天坛/展现原理

  1 话起天坛/展现行为

  2 事件与围观/展现的行成

  3 古老摊市/朴素的商业展示

  4 三尺手卷/打开的艺术

  5 大地红伞/广义的展现

  第一单元：课题设计：体察展现

  学生作品展示

第二讲老子与器/空间原理

  1 老子与器/辩证空间

  2 情侣的雨伞/积极空间与消极空间

  3 容器与蜂巢/功能空间与结构空间

  4  步移景异/四维空间

  5  旗动心动/心理空间

  6  跟着感觉走/行为空间

  7  围而分之/空间限定与区隔

  8  展示的舞台/浏览空间

  第二单元：课题设计

  学生作品展示

第三讲托的艺术/道具原理

  1  托盘和水果/承载道具

  2  透明的匣子/贮藏道具

  3  独角戏/陈述道具

  4  托的艺术/表现道具

  第三单元：课题练习

  学生作品展示

第四讲把故事戏说/展现的艺术

  1  系统化展示/传达的艺术

  2  集合化展示/包装的艺术

  3  形象化展示/广告的艺术

  4  体验化展示/触感的艺术

  5  戏剧化展示/逐梦的艺术

  第四单元：课题设计

  学生课题展示

鸣谢
内容简介:
本丛书以艺术设计专业相关课程的改革和建设目标，通过对课程目的、课程内容和教学方法的改革，探讨符合时代发展的教学思想和方法，为目前国内艺术设计教育改革提供了非常有价值的参考。该书将以全新的观点讲述构建“新民族图形”的理论依据以及所谓“新民族图形构成”的创作方法，从几个方面具体讲述以现代创造意识和表现形式，对民族传统图形进行提炼、变异、进行二次创造的各种方法。


  这套丛书的编写，是数门典型课程的实验过程，它同一般大而全的专著型教材不一样，既包含必备的专业知识点，同时又必须针对课程教学的进程，时段等来展开，有较强的操作性。另外，参与编写工作的所有教师都有十几年以上的教学经历，选择的课目也具有代表性。当然，课程改革是一个循序渐进的过程，要不断地通过教学实践加以验证。希望本丛书的面世能更好地增强同行之间的广泛交流。


  本书是关于展示设计原理的实验性教材。通过空间、道具、展现等三个不同方面的教学课题来解析展示设计的基本原理。
目录:
代序

前言

第一讲话起天坛/展现原理

  1 话起天坛/展现行为

  2 事件与围观/展现的行成

  3 古老摊市/朴素的商业展示

  4 三尺手卷/打开的艺术

  5 大地红伞/广义的展现

  第一单元：课题设计：体察展现

  学生作品展示

第二讲老子与器/空间原理

  1 老子与器/辩证空间

  2 情侣的雨伞/积极空间与消极空间

  3 容器与蜂巢/功能空间与结构空间

  4  步移景异/四维空间

  5  旗动心动/心理空间

  6  跟着感觉走/行为空间

  7  围而分之/空间限定与区隔

  8  展示的舞台/浏览空间

  第二单元：课题设计

  学生作品展示

第三讲托的艺术/道具原理

  1  托盘和水果/承载道具

  2  透明的匣子/贮藏道具

  3  独角戏/陈述道具

  4  托的艺术/表现道具

  第三单元：课题练习

  学生作品展示

第四讲把故事戏说/展现的艺术

  1  系统化展示/传达的艺术

  2  集合化展示/包装的艺术

  3  形象化展示/广告的艺术

  4  体验化展示/触感的艺术

  5  戏剧化展示/逐梦的艺术

  第四单元：课题设计

  学生课题展示

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