中国中间阶层教育与成就动机
出版时间:
2007-04
版次:
1
ISBN:
9787500076599
定价:
32.00
装帧:
平装
开本:
其他
纸张:
胶版纸
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本丛书为南京大学社会学系周晓虹教授指导的“中国中间阶层研究”课题的系列学术著作,是国内社会学界中间阶层研究的*成果。丛书完整描述了中国中间阶层在经济、文化、教育和政治参与等方面的社会特征,对该领域的研究具有突破性意义。
丛书作者直接面对转型时期的中国社会,对北京、上海、南京、广州,武汉等大城市中间阶层的生活状态进行了深入、细致的调查和访谈。以实证分析的方法,描述和论证了中国中间阶层的现状。
本丛书重点探讨了中间阶层对中国社会现实与发展的影响。同时,为了提供历史的参照,也收录了关于20世纪30年代老上海中产阶级的研究成果。 总序
导论
一、概念的界定
二、理论回顾
三、研究方法
四、研究的意义
第一章 谁能从教育中获益更多
一、教育制度与文化资本获得的代际影响
二、文化资本获得的历史情境
三、文化资本获得的个体经历
四、分析与发现
第二章 从个体的角度看文化资本的积累
一、文化资本积累的逻辑起点
二、文化资本积累的代际延续性
三、反思:文化资本积累过程中的位置感
四、文化资本的积累与惯习的形成
第三章 文化资本如何传承
一、文化资本传承的意向
二、文化资本传承的社会现实
三、文化资本传承的社会机制
四、文化资本传承时注重的价值观
五、对本土概念“顺其自然”的解读
六、中间阶层文化资本传承的个案与分析
第四章 中间阶层的压力及其对文化资本传承的影响
一、新中间阶层的压力和不安全感
二、忙与累:中间阶层的共同感受
三、压力对文化资本传承的影响
四、文化资本传承过程中的遗憾与矛盾
第五章 文化资本的转换与文凭热
一、文化资本消费与文凭热
二、文化历史背景与观念认同
三、文凭热的实践理性
四、关于文凭热的思考
第六章 文化资本的确认与教育公平
一、学生家庭文化资本相对丰富的某重点高中
二、学生家庭文化资本相对贫乏的某专科学校
三、分析与讨论
结语
参考文献
访谈索引
后 记
-
内容简介:
本丛书为南京大学社会学系周晓虹教授指导的“中国中间阶层研究”课题的系列学术著作,是国内社会学界中间阶层研究的*成果。丛书完整描述了中国中间阶层在经济、文化、教育和政治参与等方面的社会特征,对该领域的研究具有突破性意义。
丛书作者直接面对转型时期的中国社会,对北京、上海、南京、广州,武汉等大城市中间阶层的生活状态进行了深入、细致的调查和访谈。以实证分析的方法,描述和论证了中国中间阶层的现状。
本丛书重点探讨了中间阶层对中国社会现实与发展的影响。同时,为了提供历史的参照,也收录了关于20世纪30年代老上海中产阶级的研究成果。
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目录:
总序
导论
一、概念的界定
二、理论回顾
三、研究方法
四、研究的意义
第一章 谁能从教育中获益更多
一、教育制度与文化资本获得的代际影响
二、文化资本获得的历史情境
三、文化资本获得的个体经历
四、分析与发现
第二章 从个体的角度看文化资本的积累
一、文化资本积累的逻辑起点
二、文化资本积累的代际延续性
三、反思:文化资本积累过程中的位置感
四、文化资本的积累与惯习的形成
第三章 文化资本如何传承
一、文化资本传承的意向
二、文化资本传承的社会现实
三、文化资本传承的社会机制
四、文化资本传承时注重的价值观
五、对本土概念“顺其自然”的解读
六、中间阶层文化资本传承的个案与分析
第四章 中间阶层的压力及其对文化资本传承的影响
一、新中间阶层的压力和不安全感
二、忙与累:中间阶层的共同感受
三、压力对文化资本传承的影响
四、文化资本传承过程中的遗憾与矛盾
第五章 文化资本的转换与文凭热
一、文化资本消费与文凭热
二、文化历史背景与观念认同
三、文凭热的实践理性
四、关于文凭热的思考
第六章 文化资本的确认与教育公平
一、学生家庭文化资本相对丰富的某重点高中
二、学生家庭文化资本相对贫乏的某专科学校
三、分析与讨论
结语
参考文献
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