古诗词文本细读与实践策略70篇

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作者:
2011-12
版次: 1
ISBN: 9787203075530
定价: 39.80
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
分类: 文学
24人买过
  • 古诗词是我国灿烂文化的瑰宝,语言精练,含意深邃,韵味无穷,字里行间饱含着诗人强烈的思想感情。可以说,古诗词在我国文学体裁中是最美丽的。因此,古诗词的课堂教学也应该是语文教学中最美的课堂。
      当前,古诗词教学中需要解决两个尖锐而突出的问题,即教什么和怎样教。不解决这个问题,教学实践就会遇到困难,产生混乱。
      中国的诗论是异常丰富的,“诗言志”、“诗缘情”等诗歌创作的理论早为大家熟知。在理解我国的古诗词及其教育功能时,可以先行“温故”,即首先重温一下古人怎样理解、认识诗的功能,这样可能有助于我们找到一个提高古诗词教学水平的思路。 《登鹳雀楼》:意与境浑 实与虚谐

    《春晓》:殷殷惜春情

    《枫桥夜泊》:淋漓的彩笔 幽美的意境

    《山行》:融画理于诗情 蕴哲思于意象

    《绝句》:一幅优美壮阔的图画

    《望庐山瀑布》:才气豪迈 令人神远

    《峨眉山月歌》:运笔清新 风神别具

    《江雪》:酷寒雪境中的生命之光

    《望洞庭》:如螺的洞庭山

    《元日》:一元复始 万象更新

    《池上》:人情入境 探寻意蕴

    《江南春》:辞婉意深 言近旨远

    《小儿垂钓》:缘情体物 涉笔成趣

    《所见》:情真意切的素描

    《寻隐者不遇》:藏问于答 词约意丰

    《六月二十七日望湖楼醉书》:诗中有画 画中有志

    《宿新市徐公店》:饶有诗趣的儿童诗

    《晓出净慈寺送林子方》:独具异彩的写景诗

    《游园不值》:游园路上的精神相遇

    《冬夜读书示子聿》:言切切 情深深

    《观书有感》:读书无止境 源头有活水

    《闻官军收河南河北》:喜情喷发 泼墨淋漓

    《墨梅》:淡然清气 傲然风骨

    《如梦令》:一曲潇洒高雅的青春之歌

    《石灰吟》:“要留清白在人间”

    《示儿》:寓壮于悲 情真意切

    《渔歌子》:不须归 不愿归

    《赠刘景文》:收获“橙黄橘绿”

    《赠汪伦》:潭水依旧 诗垂千秋

    《回乡偶书》:故乡,我们回不去了

    《九月九日忆山东兄弟》:情浓意深感人肺腑

    《鹿砦》:禅心与诗心的慧悟

    《望天门山》:青山红日 瑰丽多姿

    《夜书所见》:一盏童年的永恒灯火

    《饮湖上初晴后雨》:西湖真西子

    《嫦娥》:碧海青天一夜心

    《春日》:诗如春风荡漾

    《乞巧》:穿越时空的“情人节”

    《宿建德江》:遥寄乡思于江月

    《咏柳》:物色带情 情味隽永

    《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:诗意的离别

    《送元二使安西》:别席绝唱 千载如新

    《独坐敬亭山》:“独坐”之神 寂静之境

    《忆江南》:此情可待成追忆

    《泊船瓜洲》:“绿”出思念

    《秋思》:秋思连绵意万重

    《牧童》:月下牧童

    ……
  • 内容简介:
    古诗词是我国灿烂文化的瑰宝,语言精练,含意深邃,韵味无穷,字里行间饱含着诗人强烈的思想感情。可以说,古诗词在我国文学体裁中是最美丽的。因此,古诗词的课堂教学也应该是语文教学中最美的课堂。
      当前,古诗词教学中需要解决两个尖锐而突出的问题,即教什么和怎样教。不解决这个问题,教学实践就会遇到困难,产生混乱。
      中国的诗论是异常丰富的,“诗言志”、“诗缘情”等诗歌创作的理论早为大家熟知。在理解我国的古诗词及其教育功能时,可以先行“温故”,即首先重温一下古人怎样理解、认识诗的功能,这样可能有助于我们找到一个提高古诗词教学水平的思路。
  • 目录:
    《登鹳雀楼》:意与境浑 实与虚谐

    《春晓》:殷殷惜春情

    《枫桥夜泊》:淋漓的彩笔 幽美的意境

    《山行》:融画理于诗情 蕴哲思于意象

    《绝句》:一幅优美壮阔的图画

    《望庐山瀑布》:才气豪迈 令人神远

    《峨眉山月歌》:运笔清新 风神别具

    《江雪》:酷寒雪境中的生命之光

    《望洞庭》:如螺的洞庭山

    《元日》:一元复始 万象更新

    《池上》:人情入境 探寻意蕴

    《江南春》:辞婉意深 言近旨远

    《小儿垂钓》:缘情体物 涉笔成趣

    《所见》:情真意切的素描

    《寻隐者不遇》:藏问于答 词约意丰

    《六月二十七日望湖楼醉书》:诗中有画 画中有志

    《宿新市徐公店》:饶有诗趣的儿童诗

    《晓出净慈寺送林子方》:独具异彩的写景诗

    《游园不值》:游园路上的精神相遇

    《冬夜读书示子聿》:言切切 情深深

    《观书有感》:读书无止境 源头有活水

    《闻官军收河南河北》:喜情喷发 泼墨淋漓

    《墨梅》:淡然清气 傲然风骨

    《如梦令》:一曲潇洒高雅的青春之歌

    《石灰吟》:“要留清白在人间”

    《示儿》:寓壮于悲 情真意切

    《渔歌子》:不须归 不愿归

    《赠刘景文》:收获“橙黄橘绿”

    《赠汪伦》:潭水依旧 诗垂千秋

    《回乡偶书》:故乡,我们回不去了

    《九月九日忆山东兄弟》:情浓意深感人肺腑

    《鹿砦》:禅心与诗心的慧悟

    《望天门山》:青山红日 瑰丽多姿

    《夜书所见》:一盏童年的永恒灯火

    《饮湖上初晴后雨》:西湖真西子

    《嫦娥》:碧海青天一夜心

    《春日》:诗如春风荡漾

    《乞巧》:穿越时空的“情人节”

    《宿建德江》:遥寄乡思于江月

    《咏柳》:物色带情 情味隽永

    《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:诗意的离别

    《送元二使安西》:别席绝唱 千载如新

    《独坐敬亭山》:“独坐”之神 寂静之境

    《忆江南》:此情可待成追忆

    《泊船瓜洲》:“绿”出思念

    《秋思》:秋思连绵意万重

    《牧童》:月下牧童

    ……
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