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健康传播：个人文化与政治的综合视角

作者: [美] 盖斯特-马丁（Geist-Martn P.）著 , 龚文庠译 , 李利群译

出版社: 北京大学出版社

出版时间: 2006-05

版次: 1

ISBN: 9787301106860

定价: 40.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 420页

字数: 511千字

正文语种: 简体中文

分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>法律

84人买过

《健康传播：个人、文化与政治的综合视角（中文版）》由健康传播学院学者合著，提出了一些该、领域的重要概念，并展现了最新研究成果。作者通过引人入胜的叙述和、取自真实生活通俗文化的案例研究来构建理论，并鼓励读者进行创造性思考，把所学理论与个人经历相联系。作者从人际关系、临床医学和公共健康领域广泛取材，探讨了健康传播背后的文化价值和政治现象。
《健康传播：个人、文化与政治的综合视角（中文版）》从生命周期的视角切入，讲述了健康传播活动何贯穿人的一生，还涉及了心理健康，健康主张等话题以及其他同类书籍中没有涉及的问题。帕特丽夏·盖斯特-马丁（PatriciaGeist-Martin），美国圣地亚哥州大学传播学院教授，主要讲授组织传播学、健康传播学等课程。她还著有《处理危机：诊断小组和医院改革》（NegotiatingtheCrisis:DRGsandTransformationofHospitals）等书，参与编写了《健康传播手册》（HandbookofHealthcommuni-cation），文章见诸多种期刊。前言1
第一部分健康传播的多重性
第1章健康传播3
日常健康实践中蕴含的理论6
叙述生活，传播健康7
做健康公民9
日常生活中健康的体现9
将实践理论化1.1韦伯斯特词典式工作ll
模糊健康与疾病的界限12
认识卫生保健前景的变化14
将实践理论化1.2计划保健制度和健康公民16
超越医学范畴来认识健康16
将实践理论1L1.3健康传播评估17
继续向前18
小结21
关键术语21
讨论题22
网上信息库大学版22
第2章健康与疾病信息传播个人层面的多重性24
叙述个人、文化和政治层面的多重性27
对叙述的定义28
健康叙述的多重含义30
健康叙述的语境32
将实践理论化2.1叙述的个人、文化及政治语境33
健康与疾病的叙述33
患者的故事34
将实践理论化2.2过度麻醉带来的伤害：一个患者的故事34
医务工作者的故事36
将实践理论化2.3人性化医疗37
其他重要相关人员的意见39
叙述对身体与自我的认同39
肯定与否定自己的身体：表达转变42
将实践理论化2.4“分享秘密”43
对疾病的叙述与变化中的身份43
叙述与理解46
供参考2.1打破沉默46
令人恐惧的叙述48
小结48
将实践理论化2.5一个故事引发的思考49
关键术语52
讨论题52
网上信息库大学版53
第3章理解有关文化群落的健康问题54
多元文化群落中的健康与疾病59
将实践理论化3.1评定个人所处的文化群落63
将实践理论化3.2文化因素与卫生保健的促进65
供参考3.1预防孕期酗酒综合症66
将实践理论化3.3理解他人的多文化特征68
考虑了文化因素的健康传播模型69
艾滋病案例研究7l
意义的意识形态层面71
意义的社会政治层面72
意义的机构／专业层面75
意义的种族文化／家庭层面76
意义的人际关系层面77
考虑文化因素80
生物医学和生物文化的辩证关系80
人文和科技知识的辩证关系83
将实践理论化3.4jI家庭疗法的文化理解84
被动参与和主动参与的辩证关系87
小结88
关键术语90
讨论题90
网上信息库大学版91
第4章治疗和康复中政治层面的多重性92
政治的定义96
历史角度的考量99
将实践理论化4.1谈话中的人情味102
医疗的政治性103
传播有侮辱性质的信息：有关梅毒与特权的政治106
将实践理论化4.2针对梅毒及艾滋病问题的政治特性
设计相关健康信息107
传播互相矛盾的信息：关于隆胸的争论108
将实践理论化4.3是否应该立法?111
供参考4.1隆胸具有的政治特性113
社会边缘现象的传播方式：前列腺癌幸存者的沉默118
将实践理论化4.4男性特征和前列腺癌119
沟通：以协商政治超越不平衡121
小结。124
关键术语125
讨论题125
网上信息库大学版126

第二部分贯穿一生的健康传播
第5章生命开始的阶段129
生命缔造阶段：怀孕与分娩期的健康传播132
供参考5.1论是否就绪，这就是我的奋斗故事134
关于分娩的修辞135
分娩简史136
供参考5.2怀孕和分娩的术／140
生命缔造方式选择的传播142
供参考5.3分娩指导员143
供参考5.4哺乳故事146
自我教育147
将实践理论化5.1生育计划的构建与传播147
对生命的挑战阶段：关于流产与不孕的健康传播149
通过象征手段传播流产151
支持性信息的传播151
侮辱性信息的传播。152
男性不育信息的传播152
关于生殖技术的思考153
将实践理论化5.2生殖技术154
对生活的调整阶段：关于养育残疾儿童的健康传播156
决策的传播159
支持信息的传播160
与孩子的沟通162
小结：163
关键术语164
讨论题164.
网上信息库大学版165
第6章成人阶段166
将实践理论化6.1成人阶段167
自我意识的传播：体验变化168
将实践理论化6.2音乐录像带中对男人和女人的jgi~_169
性教育的传播173
将实践理论化6.3谈谈未成年人怀孕178
冒险行为的传播180
关于不健康饮食习惯的传播180
通过控制饮食来传播：用食欲来表达181
关于饮酒的传播184
关于吸烟的传播185
小结186
关键术语186
讨论题187
网上信息库大学版187
第7章生命维系阶段188
引发生活改变的健康问题189
处理我们的各种关系191
抑郁191
供参考7.1严重抑郁的标准193
供参考7.2自杀倾向的可能征兆196
失明197
衰老201
将实践理论化7.1健康形象展示201
将实践理论化7.2老年人访谈206
社会支持207
支持的功用209
正式支持212
小结214
关键术语214
讨论题215
网上信息库大学版215
第8章生命终结阶段216
关于死亡和濒死的诸多隐喻217
谈论死亡和濒死219
起始阶段：透露坏消息221
将实践理论化8.1决定信息需求及可能的反应223
中间阶段：诊断之后224
获知的情境225
死亡的五个阶段225
家庭——主要照料者228
临终关怀——满足临终病人的需求228
濒死意识229
亡故之后：生者间或与生者的交流232
器官组织捐献233
讣告236
将实践理论化8.2考虑我们的讣告237
与生者交谈237
供参考8.1如何帮助悲痛的朋友或亲戚238
将实践理论化8.3与生者进行交流240
安排自己生命最后阶段的护理240
供参考8.2关于终止治疗的权力的重要案例241
供参考8.3自然死亡声明243
供参考8.4医疗决定指定人委托书244
将实践理论化8.4拟定生前意愿书246
小结246
关键术语247
讨论题248
网上信息库大学版248

箜三部分处理健康问题的能力的传播
第9章健康信息的利用与评估253
将实践理论化9.1个人信息搜索256
数量与质量256
健康教育的两难境地257
挑战权威258
个案研究：知情同意的过程260
供参考9.1决定是否同意261
信息的价值问题263
供参考9.2新闻的价值264
案例研究：反对滥用毒品运动266
将实践理论化9.2那些评价是否能说服我们268
信息的可获得性问题269
信息封锁269
增加信息量272
将实践理论化9.3展示273
供参考9.3对直接面向消费者的广告的评价275
案例研究：对互联网的控制276
供参考9.4医务工作者并非唯一的专家276
将实践理论化9.4媒介和信息278
传播信息的结果279
信息与决策279
信息与信息公开281
将实践理论化9.5泄露个人信息283
小结284
关键术语285
讨论题285
网上信息库大学版286
第10章卫生保健组织介绍287
卫生保健计划289
将实践理论化10.1分析一份卫生保健计划290
卫生保健组织内的传播292
对保健提供者与患者间传播的影响293
工作应激294
供参考10.1计划保健制度的运行294
供参考10.2当亲人在重症监护室时的传播策略296
将实践理论化10.2访谈卫生保健组织成员300
精疲力竭300
支持型传播301
支持型传播的来源302
支持型传播的失效302
将实践理论化10.3健康传播与失效的支持303
小结304
关键术语305
讨论题305
网上信息库大学版306
第ll章赋权予民和提出主张307
积极行动、提出主张与授权311
供参考11.1艾滋病和积极分子312
将实践理论化11.1博弈315
做一个主动的患者：健康合作者的角色315
将实践理论4L11.2依从或抵抗——这是个问题1317
议程设置318
信息共享319
质询320
协商决定321
将实践理论化11.3医务工作者与患者的谈话：你来做法官322
做一个主动的健康顾客：信息协调和自我主张324
协调健康信息324
为自身利益主张325
将实践理论化11.4自我主张和保健的管理326
群落健康概念化326
赋权群落模式328
运作中的模式330
供参考11.2EveryBloekaVillageOnline网站：健康与安全目标331
将实践理论4k：11.5评估你所处的群落331
公众主张与健康行动主义332
运作中的政治主张333
小结335
关键术语335
讨论题335
网上信息库大学版336
参考书目337
图片来源371
姓名索引372
主题索引388
内容简介:
《健康传播：个人、文化与政治的综合视角（中文版）》由健康传播学院学者合著，提出了一些该、领域的重要概念，并展现了最新研究成果。作者通过引人入胜的叙述和、取自真实生活通俗文化的案例研究来构建理论，并鼓励读者进行创造性思考，把所学理论与个人经历相联系。作者从人际关系、临床医学和公共健康领域广泛取材，探讨了健康传播背后的文化价值和政治现象。
《健康传播：个人、文化与政治的综合视角（中文版）》从生命周期的视角切入，讲述了健康传播活动何贯穿人的一生，还涉及了心理健康，健康主张等话题以及其他同类书籍中没有涉及的问题。
作者简介:
帕特丽夏·盖斯特-马丁（PatriciaGeist-Martin），美国圣地亚哥州大学传播学院教授，主要讲授组织传播学、健康传播学等课程。她还著有《处理危机：诊断小组和医院改革》（NegotiatingtheCrisis:DRGsandTransformationofHospitals）等书，参与编写了《健康传播手册》（HandbookofHealthcommuni-cation），文章见诸多种期刊。
目录:
前言1
第一部分健康传播的多重性
第1章健康传播3
日常健康实践中蕴含的理论6
叙述生活，传播健康7
做健康公民9
日常生活中健康的体现9
将实践理论化1.1韦伯斯特词典式工作ll
模糊健康与疾病的界限12
认识卫生保健前景的变化14
将实践理论化1.2计划保健制度和健康公民16
超越医学范畴来认识健康16
将实践理论1L1.3健康传播评估17
继续向前18
小结21
关键术语21
讨论题22
网上信息库大学版22
第2章健康与疾病信息传播个人层面的多重性24
叙述个人、文化和政治层面的多重性27
对叙述的定义28
健康叙述的多重含义30
健康叙述的语境32
将实践理论化2.1叙述的个人、文化及政治语境33
健康与疾病的叙述33
患者的故事34
将实践理论化2.2过度麻醉带来的伤害：一个患者的故事34
医务工作者的故事36
将实践理论化2.3人性化医疗37
其他重要相关人员的意见39
叙述对身体与自我的认同39
肯定与否定自己的身体：表达转变42
将实践理论化2.4“分享秘密”43
对疾病的叙述与变化中的身份43
叙述与理解46
供参考2.1打破沉默46
令人恐惧的叙述48
小结48
将实践理论化2.5一个故事引发的思考49
关键术语52
讨论题52
网上信息库大学版53
第3章理解有关文化群落的健康问题54
多元文化群落中的健康与疾病59
将实践理论化3.1评定个人所处的文化群落63
将实践理论化3.2文化因素与卫生保健的促进65
供参考3.1预防孕期酗酒综合症66
将实践理论化3.3理解他人的多文化特征68
考虑了文化因素的健康传播模型69
艾滋病案例研究7l
意义的意识形态层面71
意义的社会政治层面72
意义的机构／专业层面75
意义的种族文化／家庭层面76
意义的人际关系层面77
考虑文化因素80
生物医学和生物文化的辩证关系80
人文和科技知识的辩证关系83
将实践理论化3.4jI家庭疗法的文化理解84
被动参与和主动参与的辩证关系87
小结88
关键术语90
讨论题90
网上信息库大学版91
第4章治疗和康复中政治层面的多重性92
政治的定义96
历史角度的考量99
将实践理论化4.1谈话中的人情味102
医疗的政治性103
传播有侮辱性质的信息：有关梅毒与特权的政治106
将实践理论化4.2针对梅毒及艾滋病问题的政治特性
设计相关健康信息107
传播互相矛盾的信息：关于隆胸的争论108
将实践理论化4.3是否应该立法?111
供参考4.1隆胸具有的政治特性113
社会边缘现象的传播方式：前列腺癌幸存者的沉默118
将实践理论化4.4男性特征和前列腺癌119
沟通：以协商政治超越不平衡121
小结。124
关键术语125
讨论题125
网上信息库大学版126

第二部分贯穿一生的健康传播
第5章生命开始的阶段129
生命缔造阶段：怀孕与分娩期的健康传播132
供参考5.1论是否就绪，这就是我的奋斗故事134
关于分娩的修辞135
分娩简史136
供参考5.2怀孕和分娩的术／140
生命缔造方式选择的传播142
供参考5.3分娩指导员143
供参考5.4哺乳故事146
自我教育147
将实践理论化5.1生育计划的构建与传播147
对生命的挑战阶段：关于流产与不孕的健康传播149
通过象征手段传播流产151
支持性信息的传播151
侮辱性信息的传播。152
男性不育信息的传播152
关于生殖技术的思考153
将实践理论化5.2生殖技术154
对生活的调整阶段：关于养育残疾儿童的健康传播156
决策的传播159
支持信息的传播160
与孩子的沟通162
小结：163
关键术语164
讨论题164.
网上信息库大学版165
第6章成人阶段166
将实践理论化6.1成人阶段167
自我意识的传播：体验变化168
将实践理论化6.2音乐录像带中对男人和女人的jgi~_169
性教育的传播173
将实践理论化6.3谈谈未成年人怀孕178
冒险行为的传播180
关于不健康饮食习惯的传播180
通过控制饮食来传播：用食欲来表达181
关于饮酒的传播184
关于吸烟的传播185
小结186
关键术语186
讨论题187
网上信息库大学版187
第7章生命维系阶段188
引发生活改变的健康问题189
处理我们的各种关系191
抑郁191
供参考7.1严重抑郁的标准193
供参考7.2自杀倾向的可能征兆196
失明197
衰老201
将实践理论化7.1健康形象展示201
将实践理论化7.2老年人访谈206
社会支持207
支持的功用209
正式支持212
小结214
关键术语214
讨论题215
网上信息库大学版215
第8章生命终结阶段216
关于死亡和濒死的诸多隐喻217
谈论死亡和濒死219
起始阶段：透露坏消息221
将实践理论化8.1决定信息需求及可能的反应223
中间阶段：诊断之后224
获知的情境225
死亡的五个阶段225
家庭——主要照料者228
临终关怀——满足临终病人的需求228
濒死意识229
亡故之后：生者间或与生者的交流232
器官组织捐献233
讣告236
将实践理论化8.2考虑我们的讣告237
与生者交谈237
供参考8.1如何帮助悲痛的朋友或亲戚238
将实践理论化8.3与生者进行交流240
安排自己生命最后阶段的护理240
供参考8.2关于终止治疗的权力的重要案例241
供参考8.3自然死亡声明243
供参考8.4医疗决定指定人委托书244
将实践理论化8.4拟定生前意愿书246
小结246
关键术语247
讨论题248
网上信息库大学版248

箜三部分处理健康问题的能力的传播
第9章健康信息的利用与评估253
将实践理论化9.1个人信息搜索256
数量与质量256
健康教育的两难境地257
挑战权威258
个案研究：知情同意的过程260
供参考9.1决定是否同意261
信息的价值问题263
供参考9.2新闻的价值264
案例研究：反对滥用毒品运动266
将实践理论化9.2那些评价是否能说服我们268
信息的可获得性问题269
信息封锁269
增加信息量272
将实践理论化9.3展示273
供参考9.3对直接面向消费者的广告的评价275
案例研究：对互联网的控制276
供参考9.4医务工作者并非唯一的专家276
将实践理论化9.4媒介和信息278
传播信息的结果279
信息与决策279
信息与信息公开281
将实践理论化9.5泄露个人信息283
小结284
关键术语285
讨论题285
网上信息库大学版286
第10章卫生保健组织介绍287
卫生保健计划289
将实践理论化10.1分析一份卫生保健计划290
卫生保健组织内的传播292
对保健提供者与患者间传播的影响293
工作应激294
供参考10.1计划保健制度的运行294
供参考10.2当亲人在重症监护室时的传播策略296
将实践理论化10.2访谈卫生保健组织成员300
精疲力竭300
支持型传播301
支持型传播的来源302
支持型传播的失效302
将实践理论化10.3健康传播与失效的支持303
小结304
关键术语305
讨论题305
网上信息库大学版306
第ll章赋权予民和提出主张307
积极行动、提出主张与授权311
供参考11.1艾滋病和积极分子312
将实践理论化11.1博弈315
做一个主动的患者：健康合作者的角色315
将实践理论4L11.2依从或抵抗——这是个问题1317
议程设置318
信息共享319
质询320
协商决定321
将实践理论化11.3医务工作者与患者的谈话：你来做法官322
做一个主动的健康顾客：信息协调和自我主张324
协调健康信息324
为自身利益主张325
将实践理论化11.4自我主张和保健的管理326
群落健康概念化326
赋权群落模式328
运作中的模式330
供参考11.2EveryBloekaVillageOnline网站：健康与安全目标331
将实践理论4k：11.5评估你所处的群落331
公众主张与健康行动主义332
运作中的政治主张333
小结335
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