视障学生社会适应能力训练的策略与实施
出版时间:
2015-10
版次:
1
ISBN:
9787518406135
定价:
98.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
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《视障学生社会适应能力训练的策略与实施》的出版旨在对视障学生进行社会适应能力培养与训练提供指导性建议和方法，让更多的视障学生在未来生存、生活、工作方面得到适应，提高他们的生命质量。《视障学生社会适应能力训练的策略与实施》由洛阳市报人印刷有限公司印刷，各地新华书店经销，2015年10月第1版第1次印刷。 杜本友，青岛市盲校书记、校长，中专高级讲师，长期从事中师语文及教材教法课的教学工作。曾获青岛市青年教师优秀专业人才、德育工作先进个人等称号。张蕾，青岛市盲校副校长。高级教师。长春大学客座教授。1988年毕业于山东师范大学地理系，理学学士。青岛市青年教师优秀专业人才、青岛市教学能手、青岛市优秀教学管理者。中国教育学会特殊教育分会视障教育专业委员会委员。主编《中国触觉地图集》等触觉地图集，编著《视障学生心理健康教育与辅导》，参加了《中国盲人百科全书》、《盲校课程与教学》的编写。主持的课题《盲校触觉地图的制作与应用研究》获青岛市“十一五”教育科研课题一等奖。《盲校地理课程触觉地图的开发与应用研究》等十多篇论文发表在全国核心期刊《中国特殊教育》《现代特殊教育》等。黄佩，青岛市盲校高级教师，班主任作20余年。曾获青岛市优秀教师、青岛市教学能手、青岛市中小学中专德育工作先进个人、青岛市青年教师优秀专业人才。《低年级盲童口语交际能力的培养》、《教盲童学会交往》等多篇论文在省市级刊物中发表或获奖。在“首届全国特殊教育学校教师信息技术应用能力大赛”中获二等奖。尚冬梅，青岛盲校一级教师，班主任10年，分别承担盲校语文和社会适应、健康、综合实践等学科的教学任务，多篇论文获奖或在国家级刊物上发表。赵杰，青岛盲校高级教师，任教28年，班主任23年。曾获青岛市优秀教师、青岛市教学能手、青岛市学科带头人和岛城名师，参与全日制盲校教师教学用书《认识初步与生活指导》编写工作。 第一篇绪论
第一章概述
第一节社会适应的概念
一、适应
二、社会适应
三、社会适应能力
第二节视障学生社会适应能力培养与训练的重要意义
一、视力缺失对视障学生社会适应的影响
二、影响视障学生社会适应能力的因素
第三节视障学生社会适应能力培养与训练的目标和内容
一、视障学生社会适应能力培养与训练的目标
二、视障学生社会适应能力培养与训练的内容
三、不同年龄阶段视障学生社会适应能力培养与训练的侧重点
第二章视障学生社会适应能力培养与训练的策略
第一节视障学生适应社会能力培养与训练的策略
第二节视障学生社会适应能力培养与训练的原则
一、视障学生社会适应能力培养与训练“五结合”
二、视障学生社会适应能力培养与训练“十原则”
第三节视障学生存在的社会适应问题及对策
一、视障学生在社会适应方面存在的主要问题
二、视障学生社会适应能力培养与训练的途径
三、视障学生社会适应能力培养与训练需注意的问题
四、视障学生社会适应能力培养与训练的实施
第四节盲校《社会适应》课程与教学
一、教学目的与意义
二、教学要求
三、教学内容的选择
四、教学模式和教学方式方法
五、社会适应课程教学中需注意的问题
第二篇安全自护
第三章学会保护自己
第一节居家安全自护
第二节外出安全自护
一、与他人一起外出
二、独自外出
第三节校园安全自护
一、课堂安全
二、课外活动安全
三、用电安全
四、用水安全
五、行走安全
第四节防止上当受骗
一、五花八门的骗术
二、远离骗术
三、遭遇骗术时的对策
第五节上学路上的安全自护
一、上学路上的基本安全要求
二、遭遇危险时的应对方法
第六节预防性骚扰
一、安全距离
二、性骚扰的防范
三、性骚扰的应对
第七节远离校园暴力
一、校园暴力的危害
二、校园暴力的自我防范
三、遭遇校园暴力时的应对措施
第四章常见安全事故与应对
第一节常见自然灾害及自救
一、地震与自救自护
二、水灾与自救自护
三，台风与自救自护
四、雪灾与防范
第二节常见安全事故及预防
一、划伤、扎伤
二、烫伤、烧伤
三、火灾的预防与自救自护
四、用电安全
五、踩踏事故的预防与自救自护
六、食物中毒的预防与自救自护
第三节社区生活中安全事故的预防与自救自护
一、交通安全
二、预防传染性疾病
三、预防溺水
四、安全乘坐电梯
五、预防其他伤害事故
第四节学会求助
一、明确向谁求助
二、拨打电话求助
第三篇生活自理
第五章熟悉生活环境
第一节家庭环境
一、家庭的基本格局及功能
二、居家布置与美化
三、常用家用电器的认识及使用
第二节学校环境
一、熟悉校园各功能分区
二、用好学校设施
第三节社区环境
一、社区环境与设施
二、社区组织机构与服务
第六章生活习惯与健康
第一节生活常规
一、家庭一日常规
二、学校一日生活、学习常规
第二节选择健康的生活方式
一、生活方式对健康的影响
二、健康生活方式的选择
三、远离不健康的生活方式
第三节业余时间的管理
第四节学会休闲
一、适合视障学生的休闲方式
二、兴趣与爱好的培养
三、视障中小学生常见的兴趣与爱好
第五节做好家庭事务管理
第七章饮食与健康
第一节吃饭与健康
一、一日三餐
二、时令与饮食
三、营养均衡的饮食
第二节学会喝水
一、饮用水
二、茶水
三、咖啡
四、饮料
第三节饮食卫生
第四节饮食习惯
第五节饮食行为
第八章服饰与健康
第一节服饰的认知与穿戴
第二节服饰与时令
第三节服饰与健康
第九章定向与行走
第一节校园行走
第二节社区行走
第十章选择与乘坐交通工具
第一节乘坐公共汽车
第二节乘坐出租车
第三节乘坐火车
第四节乘坐飞机
第五节乘坐地铁及轻轨
第十一章学会劳动
第一节劳动意识
第二节劳动习惯
第三节劳动技能
一、家务劳动
二、校内卫生清扫与内务整理
三、校内义务劳动
第十二章就医看病
第一节常见疾病的初步判断及应对
一、感冒
二、腹泻
三、蛔虫病
四、龋齿
五、脊柱弯曲异常
六、眼病
第二节去医院就诊
第三节身体的康复与疾病的预防
一、遵医嘱，尽快康复病体
二、强身健体，预防疾病
第十三章学会理财
第一节认识钱币
第二节生活财务管理
第三节家庭理财
第四节去银行办理业务
第十四章学会购物
第一节超市购物
第二节农贸市场购物
第三节网上购物
……
第四篇学习适应
第五篇社会行为适应
第六篇身心适应
第七篇职业适应
参考书目
后记
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内容简介:
《视障学生社会适应能力训练的策略与实施》的出版旨在对视障学生进行社会适应能力培养与训练提供指导性建议和方法，让更多的视障学生在未来生存、生活、工作方面得到适应，提高他们的生命质量。《视障学生社会适应能力训练的策略与实施》由洛阳市报人印刷有限公司印刷，各地新华书店经销，2015年10月第1版第1次印刷。
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作者简介:
杜本友，青岛市盲校书记、校长，中专高级讲师，长期从事中师语文及教材教法课的教学工作。曾获青岛市青年教师优秀专业人才、德育工作先进个人等称号。张蕾，青岛市盲校副校长。高级教师。长春大学客座教授。1988年毕业于山东师范大学地理系，理学学士。青岛市青年教师优秀专业人才、青岛市教学能手、青岛市优秀教学管理者。中国教育学会特殊教育分会视障教育专业委员会委员。主编《中国触觉地图集》等触觉地图集，编著《视障学生心理健康教育与辅导》，参加了《中国盲人百科全书》、《盲校课程与教学》的编写。主持的课题《盲校触觉地图的制作与应用研究》获青岛市“十一五”教育科研课题一等奖。《盲校地理课程触觉地图的开发与应用研究》等十多篇论文发表在全国核心期刊《中国特殊教育》《现代特殊教育》等。黄佩，青岛市盲校高级教师，班主任作20余年。曾获青岛市优秀教师、青岛市教学能手、青岛市中小学中专德育工作先进个人、青岛市青年教师优秀专业人才。《低年级盲童口语交际能力的培养》、《教盲童学会交往》等多篇论文在省市级刊物中发表或获奖。在“首届全国特殊教育学校教师信息技术应用能力大赛”中获二等奖。尚冬梅，青岛盲校一级教师，班主任10年，分别承担盲校语文和社会适应、健康、综合实践等学科的教学任务，多篇论文获奖或在国家级刊物上发表。赵杰，青岛盲校高级教师，任教28年，班主任23年。曾获青岛市优秀教师、青岛市教学能手、青岛市学科带头人和岛城名师，参与全日制盲校教师教学用书《认识初步与生活指导》编写工作。
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目录:
第一篇绪论
第一章概述
第一节社会适应的概念
一、适应
二、社会适应
三、社会适应能力
第二节视障学生社会适应能力培养与训练的重要意义
一、视力缺失对视障学生社会适应的影响
二、影响视障学生社会适应能力的因素
第三节视障学生社会适应能力培养与训练的目标和内容
一、视障学生社会适应能力培养与训练的目标
二、视障学生社会适应能力培养与训练的内容
三、不同年龄阶段视障学生社会适应能力培养与训练的侧重点
第二章视障学生社会适应能力培养与训练的策略
第一节视障学生适应社会能力培养与训练的策略
第二节视障学生社会适应能力培养与训练的原则
一、视障学生社会适应能力培养与训练“五结合”
二、视障学生社会适应能力培养与训练“十原则”
第三节视障学生存在的社会适应问题及对策
一、视障学生在社会适应方面存在的主要问题
二、视障学生社会适应能力培养与训练的途径
三、视障学生社会适应能力培养与训练需注意的问题
四、视障学生社会适应能力培养与训练的实施
第四节盲校《社会适应》课程与教学
一、教学目的与意义
二、教学要求
三、教学内容的选择
四、教学模式和教学方式方法
五、社会适应课程教学中需注意的问题
第二篇安全自护
第三章学会保护自己
第一节居家安全自护
第二节外出安全自护
一、与他人一起外出
二、独自外出
第三节校园安全自护
一、课堂安全
二、课外活动安全
三、用电安全
四、用水安全
五、行走安全
第四节防止上当受骗
一、五花八门的骗术
二、远离骗术
三、遭遇骗术时的对策
第五节上学路上的安全自护
一、上学路上的基本安全要求
二、遭遇危险时的应对方法
第六节预防性骚扰
一、安全距离
二、性骚扰的防范
三、性骚扰的应对
第七节远离校园暴力
一、校园暴力的危害
二、校园暴力的自我防范
三、遭遇校园暴力时的应对措施
第四章常见安全事故与应对
第一节常见自然灾害及自救
一、地震与自救自护
二、水灾与自救自护
三，台风与自救自护
四、雪灾与防范
第二节常见安全事故及预防
一、划伤、扎伤
二、烫伤、烧伤
三、火灾的预防与自救自护
四、用电安全
五、踩踏事故的预防与自救自护
六、食物中毒的预防与自救自护
第三节社区生活中安全事故的预防与自救自护
一、交通安全
二、预防传染性疾病
三、预防溺水
四、安全乘坐电梯
五、预防其他伤害事故
第四节学会求助
一、明确向谁求助
二、拨打电话求助
第三篇生活自理
第五章熟悉生活环境
第一节家庭环境
一、家庭的基本格局及功能
二、居家布置与美化
三、常用家用电器的认识及使用
第二节学校环境
一、熟悉校园各功能分区
二、用好学校设施
第三节社区环境
一、社区环境与设施
二、社区组织机构与服务
第六章生活习惯与健康
第一节生活常规
一、家庭一日常规
二、学校一日生活、学习常规
第二节选择健康的生活方式
一、生活方式对健康的影响
二、健康生活方式的选择
三、远离不健康的生活方式
第三节业余时间的管理
第四节学会休闲
一、适合视障学生的休闲方式
二、兴趣与爱好的培养
三、视障中小学生常见的兴趣与爱好
第五节做好家庭事务管理
第七章饮食与健康
第一节吃饭与健康
一、一日三餐
二、时令与饮食
三、营养均衡的饮食
第二节学会喝水
一、饮用水
二、茶水
三、咖啡
四、饮料
第三节饮食卫生
第四节饮食习惯
第五节饮食行为
第八章服饰与健康
第一节服饰的认知与穿戴
第二节服饰与时令
第三节服饰与健康
第九章定向与行走
第一节校园行走
第二节社区行走
第十章选择与乘坐交通工具
第一节乘坐公共汽车
第二节乘坐出租车
第三节乘坐火车
第四节乘坐飞机
第五节乘坐地铁及轻轨
第十一章学会劳动
第一节劳动意识
第二节劳动习惯
第三节劳动技能
一、家务劳动
二、校内卫生清扫与内务整理
三、校内义务劳动
第十二章就医看病
第一节常见疾病的初步判断及应对
一、感冒
二、腹泻
三、蛔虫病
四、龋齿
五、脊柱弯曲异常
六、眼病
第二节去医院就诊
第三节身体的康复与疾病的预防
一、遵医嘱，尽快康复病体
二、强身健体，预防疾病
第十三章学会理财
第一节认识钱币
第二节生活财务管理
第三节家庭理财
第四节去银行办理业务
第十四章学会购物
第一节超市购物
第二节农贸市场购物
第三节网上购物
……
第四篇学习适应
第五篇社会行为适应
第六篇身心适应
第七篇职业适应
参考书目
后记
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