最新版教师用书--教育管理理论教程
出版时间:
2011-01
版次:
2
ISBN:
9787810752541
定价:
49.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
字数:
310千字
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本书组织了多年从事教育管理相关学科教学的中青年骨干教师，在多年教学讲义的基础上经过征求意见和反复修改后编写了这本教材。本书在结构框架上分三部分：导论、教育行政、学校管理。但在具体章节内容的编排上不追求学科体系的完整性，而是把我们认为广大一线的中小学教师和教育管理干部需要了解和掌握的内容包含在内，并力求反映国家*的教育方针政策的要求和教育管理改革实践的*动态。 前言
第一篇 导 论
第一章管理和教育管理
第一节管理的概念和意义
第二节教育管理活动概述
第二章教育管理的管理科学基础
第一节古典管理理论
第二节人际关系——行为科学管理理论
第三节现代管理科学理论
第二篇 教育行政
第三章教育行政职能
第一节概 述
第二节教育行政职能的主要内容
第三节教育行政职能的转变
第四章教育行政体制与教育行政机构
第一节概 述
第二节主要发达国家教育行政体制概况
第三节我国现行教育行政体制及其改革
第四节教育行政机构
第五章教育政策
第一节教育政策概述
第二节教育政策的制定与执行
第三节教育政策评价
第六章教育规划
第一节教育规划概述
第二节教育规划的编制
第三三节教育规划的执行和控制
第七章教育财务行政
第一节教育财务行政概述
第二节教育经费管理体制
第二=节教育财务行政内容
第八章教育督导
第一节教育督导概述
第二节教育督导制度的建立与发展
第三节教育督导的的基本职能和原则
第四节教育督导的步骤和方法
第五节教育督导的机构和人员
第三篇 学校管理
第九章学校管理体制及改革
第一节学校管理体制概述
第二节学校管理体制的弊端及其革除
第三节学校管理体制改革的目标
第四节学校管理体制改革的内容
第十章学校德育管理
第一节社会道德现状与学校德育任务
第二节学校德育现状
第三节学校德育内容
第四节提高学校德育管理实效
第十一章学校教学管理
第一节学校教学管理概述
第二节学校教学组织与制度管理
第三节教学过程管理
第四节课程改革与校本课程开发管理
第十二章学校体育卫生工作管理
第一节学校体育卫生工作管理概述
第二节学校体育工作管理
第三节学校卫生工作管理
第十三章学校教师管理
第一节教师管理工作的意义、目的、任务
第二节教师岗位责任制与教师任用
第三节促进教师的专业发展
第四节教师的行为激励
第五节教师的考核与评价
第十四章学校总务工作管理
第一节学校总务工作管理概述
第二节学校总务工作的管理内容
第三节学校总务工作的改革
第十五章学校公共关系
第一节学校公共关系概述
第二节学校公共关系的目标、任务与原则
第三节学校公共关系的对象和内容
第四节学校公共关系的工作程序
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内容简介:
本书组织了多年从事教育管理相关学科教学的中青年骨干教师，在多年教学讲义的基础上经过征求意见和反复修改后编写了这本教材。本书在结构框架上分三部分：导论、教育行政、学校管理。但在具体章节内容的编排上不追求学科体系的完整性，而是把我们认为广大一线的中小学教师和教育管理干部需要了解和掌握的内容包含在内，并力求反映国家*的教育方针政策的要求和教育管理改革实践的*动态。
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目录:
前言
第一篇 导 论
第一章管理和教育管理
第一节管理的概念和意义
第二节教育管理活动概述
第二章教育管理的管理科学基础
第一节古典管理理论
第二节人际关系——行为科学管理理论
第三节现代管理科学理论
第二篇 教育行政
第三章教育行政职能
第一节概 述
第二节教育行政职能的主要内容
第三节教育行政职能的转变
第四章教育行政体制与教育行政机构
第一节概 述
第二节主要发达国家教育行政体制概况
第三节我国现行教育行政体制及其改革
第四节教育行政机构
第五章教育政策
第一节教育政策概述
第二节教育政策的制定与执行
第三节教育政策评价
第六章教育规划
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第二节教育规划的编制
第三三节教育规划的执行和控制
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第八章教育督导
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第二节教育督导制度的建立与发展
第三节教育督导的的基本职能和原则
第四节教育督导的步骤和方法
第五节教育督导的机构和人员
第三篇 学校管理
第九章学校管理体制及改革
第一节学校管理体制概述
第二节学校管理体制的弊端及其革除
第三节学校管理体制改革的目标
第四节学校管理体制改革的内容
第十章学校德育管理
第一节社会道德现状与学校德育任务
第二节学校德育现状
第三节学校德育内容
第四节提高学校德育管理实效
第十一章学校教学管理
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第二节学校教学组织与制度管理
第三节教学过程管理
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第二节学校体育工作管理
第三节学校卫生工作管理
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第一节教师管理工作的意义、目的、任务
第二节教师岗位责任制与教师任用
第三节促进教师的专业发展
第四节教师的行为激励
第五节教师的考核与评价
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