学前儿童社会教育与活动设计
出版时间:
2016-08
版次:
1
ISBN:
9787030495259
定价:
29.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
190页
字数:
283千字
正文语种:
简体中文
11人买过
-
《学前儿童社会教育与活动设计》按照理论与实践相结合的原则组织编写，尤其注重实践能力的培养。
《学前儿童社会教育与活动设计》共9章，前3章为理论部分，详细介绍了学前儿童社会教育的含义、特点、意义、目标与内容、方法与途径。后5章分别介绍学前儿童自我意识教育活动、人际交往教育活动、社会环境与社会规范认知教育活动、多元文化教育活动的组织与实施以及学前儿童社会教育讲课与说课训练。
《学前儿童社会教育与活动设计》书末一章讲述了幼儿园与家庭、社会互动中的学前儿童社会教育。从结构安排上设置了学习与能力目标、知识结构图、理论知识讲解、案例分析、同步训练等模块，中间穿插相关拓展知识。
另外，《学前儿童社会教育与活动设计》配有相关知识点的微课视频及部分活动案例的教学视频，便于教师教学与学生自学。
《学前儿童社会教育与活动设计》适用于高等学校学前教育相关专业教学，也可作为学前儿童家长的阅读材料或其他教育领域从业人员的参考资料。 前言
第一章 学前儿童社会教育概述
第一节 学前儿童社会教育的含义及特点
第二节 学前儿童社会教育的意义
第三节 学前儿童社会性的发展及其影响因素
第二章 学前儿童社会教育的目标与内容
第一节 学前儿童社会教育的目标
第二节 学前儿童社会教育的内容
第三章 学前儿童社会教育的实施与评价
第一节 学前儿童社会教育的原则
第二节 学前儿童社会教育的方法
第三节 学前儿童社会教育的途径
第四节 学前儿童社会教育的评价
第四章 学前儿童自我意识教育活动
第一节 学前儿童自我意识概述
第二节 学前儿童自我意识教育活动的设计与组织
第五章 学前儿童人际交往教育活动
第一节 学前儿童人际交往概述
第二节 学前儿童人际交往教育活动的设计与组织
第六章 学前儿童社会环境与社会规范认知教育活动
第一节 学前儿童社会环境与社会规范认知概述
第二节 学前儿童社会环境与社会规范认知教育活动的设计与组织
第七章 学前儿童多元文化教育活动
第一节 学前儿童多元文化教育概述
第二节 学前儿童多元文化教育活动的设计与组织
第八章 学前儿童社会教育讲课与说课训练
第一节 学前儿童社会教育讲课训练
第二节 学前儿童社会教育说课训练
第九章 幼儿园与家庭、社区互动中的学前儿童社会教育
第一节 幼儿园与家庭、社区合作共育概述
第二节 幼儿园与家庭互动中的社会教育
第三节 幼儿园与社区互动中的社会教育
主要参考文献
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内容简介:
《学前儿童社会教育与活动设计》按照理论与实践相结合的原则组织编写，尤其注重实践能力的培养。
《学前儿童社会教育与活动设计》共9章，前3章为理论部分，详细介绍了学前儿童社会教育的含义、特点、意义、目标与内容、方法与途径。后5章分别介绍学前儿童自我意识教育活动、人际交往教育活动、社会环境与社会规范认知教育活动、多元文化教育活动的组织与实施以及学前儿童社会教育讲课与说课训练。
《学前儿童社会教育与活动设计》书末一章讲述了幼儿园与家庭、社会互动中的学前儿童社会教育。从结构安排上设置了学习与能力目标、知识结构图、理论知识讲解、案例分析、同步训练等模块，中间穿插相关拓展知识。
另外，《学前儿童社会教育与活动设计》配有相关知识点的微课视频及部分活动案例的教学视频，便于教师教学与学生自学。
《学前儿童社会教育与活动设计》适用于高等学校学前教育相关专业教学，也可作为学前儿童家长的阅读材料或其他教育领域从业人员的参考资料。
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目录:
前言
第一章 学前儿童社会教育概述
第一节 学前儿童社会教育的含义及特点
第二节 学前儿童社会教育的意义
第三节 学前儿童社会性的发展及其影响因素
第二章 学前儿童社会教育的目标与内容
第一节 学前儿童社会教育的目标
第二节 学前儿童社会教育的内容
第三章 学前儿童社会教育的实施与评价
第一节 学前儿童社会教育的原则
第二节 学前儿童社会教育的方法
第三节 学前儿童社会教育的途径
第四节 学前儿童社会教育的评价
第四章 学前儿童自我意识教育活动
第一节 学前儿童自我意识概述
第二节 学前儿童自我意识教育活动的设计与组织
第五章 学前儿童人际交往教育活动
第一节 学前儿童人际交往概述
第二节 学前儿童人际交往教育活动的设计与组织
第六章 学前儿童社会环境与社会规范认知教育活动
第一节 学前儿童社会环境与社会规范认知概述
第二节 学前儿童社会环境与社会规范认知教育活动的设计与组织
第七章 学前儿童多元文化教育活动
第一节 学前儿童多元文化教育概述
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第一节 学前儿童社会教育讲课训练
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第九章 幼儿园与家庭、社区互动中的学前儿童社会教育
第一节 幼儿园与家庭、社区合作共育概述
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第三节 幼儿园与社区互动中的社会教育
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