为我点赞—小学生积极品质发展评价体系

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作者:
2018-09
版次: 1
ISBN: 9787533482046
定价: 20.00
装帧: 其他
开本: 128开
纸张: 胶版纸
页数: 92页
字数: 60千字
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  • 本书介绍了厦门市同安祥平中心小学探索构建的“为我点赞”学生评价体系,运用发展性的评价技术和方法,对学生的积*质进行评价,以促进学生的全面发展。全书分为理论基础、评价原则、评价内容、评价特点、评价工具、评价流程、评价奖罚、评价途径、细化评价范例等部分,提供了许多操作范例,可供同行借鉴参考。 邵永红,福建省厦门市同安区祥平中心小学校长、高级教师,福建省“十三五”名校长培养对象、福建省教育厅学校心理健康教育指导中心专家组成员,曾获“全国特色教育先进工作者”“福建省中小学优秀校长”等。他积极倡导心本教育,提出“教育之道,从心开始”的教育理念,主持全国教育科学教育部规划课题、福建省教育规划课题等系列课题的实验研究,研究成果获 “福建省基础教育课程改革教学研究成果一等奖(2010)”、“福建省教育厅2017年基础教育省级教学成果奖二等奖”,著有《学习潜能新探索》《张开爱与理解的双翼》《向上吧,孩子》《课前一分钟心理训练》等,主编《心舟》《心理健康》等中小学心理健康教材,在《福建教育》《中小学心理健康教育》《语文世界》等发表论文数十篇,曾在受邀在钓鱼台国宾馆、福建省教育厅、福建教育学院等做报告。

      一、体系概述

    二、理论基础

    三、评价原则

    四、评价内容

    五、评价特点

    六、评价工具

    七、评价流程

    八、评价奖罚

    九、评价途径

    十、细化评价范例

    小学生积极品质发展评价之教师操作范例1

    小学生积极品质发展评价之班主任操作范例2

    小学生积极品质发展评价之教师操作范例3

    小学生积极品质发展评价之家长操作范例4
  • 内容简介:
    本书介绍了厦门市同安祥平中心小学探索构建的“为我点赞”学生评价体系,运用发展性的评价技术和方法,对学生的积*质进行评价,以促进学生的全面发展。全书分为理论基础、评价原则、评价内容、评价特点、评价工具、评价流程、评价奖罚、评价途径、细化评价范例等部分,提供了许多操作范例,可供同行借鉴参考。
  • 作者简介:
    邵永红,福建省厦门市同安区祥平中心小学校长、高级教师,福建省“十三五”名校长培养对象、福建省教育厅学校心理健康教育指导中心专家组成员,曾获“全国特色教育先进工作者”“福建省中小学优秀校长”等。他积极倡导心本教育,提出“教育之道,从心开始”的教育理念,主持全国教育科学教育部规划课题、福建省教育规划课题等系列课题的实验研究,研究成果获 “福建省基础教育课程改革教学研究成果一等奖(2010)”、“福建省教育厅2017年基础教育省级教学成果奖二等奖”,著有《学习潜能新探索》《张开爱与理解的双翼》《向上吧,孩子》《课前一分钟心理训练》等,主编《心舟》《心理健康》等中小学心理健康教材,在《福建教育》《中小学心理健康教育》《语文世界》等发表论文数十篇,曾在受邀在钓鱼台国宾馆、福建省教育厅、福建教育学院等做报告。

     
  • 目录:
    一、体系概述

    二、理论基础

    三、评价原则

    四、评价内容

    五、评价特点

    六、评价工具

    七、评价流程

    八、评价奖罚

    九、评价途径

    十、细化评价范例

    小学生积极品质发展评价之教师操作范例1

    小学生积极品质发展评价之班主任操作范例2

    小学生积极品质发展评价之教师操作范例3

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