柏拉图的三部曲：《泰阿泰德》、《智者》与《政治家》

作者: [美] 克莱因（Jacob Klein）著 , 成官泯译

出版社: 华东师范大学出版社

出版时间: 2009-07

版次: 1

ISBN: 9787561768396

定价: 29.80

装帧: 平装

开本: 32开

纸张: 胶版纸

页数: 246页

字数: 170千字

正文语种: 简体中文

原版书名: Plato's Trilogy: Theaetetus, the Sophist, and the Statesman

丛书: 西学源流

分类: 哲学心理学

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　　《柏拉图的三部曲：〈泰阿泰德〉、〈智者〉与〈政治家〉》为柏拉图的《泰阿泰德》、《智者》与《政治家》的注疏性著作。作者在导论中，重点解释了为何柏拉图的这三部著作可以被称为三部曲，并形成一个整体。《柏拉图的三部曲：〈泰阿泰德〉、〈智者〉与〈政治家〉》的作者学术功力深厚，解释细致入微，因此这本注疏著作的出版定会为国内的学人提供极具价值的借鉴。雅各布•克莱因（Jacob Klein，1899-1978）是一位德裔美国哲学家和柏拉图的阐释者。他生于德国Libau，在Berlin和Marburg学习，并于1922年获得了哲学博士学位。他是马丁•海德格尔的得意门生，并以柏拉图及柏拉图传统的卓越解释者而闻名于世。他从1937年开始一直到逝世都在美国的圣约翰学院（St. John’s College, U. S.）任教职,并于1949-1958年间任该院院长。中译本前言
前言
第一篇导论
第二篇寻找智慧之师与发现爱智慧者
1. 开头（216a1-218b6）
2. 为逮住智者所做的头四个“分析”（21866-226aS）
3. 第五个分析（226b1-231c7）
4. 总结与“修正”（231c—232a7）
5. 智者之为影像制造者；“影像”的意义（232b1-236d4）
6. “不一是者”的问题（236d5-241c6）
7. 客人的真面目（241c7-242b5）
8. “是”的问题的产生方式（242b6-246a3）
9. “提坦神”与“奥林匹亚神”的意见（246a4-249d8）
10. “两者偕”的意思（249d9-251a4）
11. 诸理型的混合、哲学家的出现（251a5-254b6）
12. 言说诸最普泛理型的困难（254b7-257a12）
13. “不一是”作为“异”（25761-259d8）
14. 为什么如此频繁地用“皆”字？
15. 言语与思想中的虚假（259dg-264b8）
16. 最后一次分析（264b9-268dS）第三篇三种类型的错误
1. 开头（143d1-151d3）
2. 知道意味着感觉吗？（151d3-168c8）
3. 忒奥多洛的进步（168c8-184b3）
4. 知识不是感觉（184b4-186e12）
5. 知识是正确的意见吗？（187a1-201c7）
6. 知识是正确意见加一个说法吗？（201c8-210a9）
7. 尾声（210a9-d4）
第四篇寻找政治家
译后记
内容简介:
　　《柏拉图的三部曲：〈泰阿泰德〉、〈智者〉与〈政治家〉》为柏拉图的《泰阿泰德》、《智者》与《政治家》的注疏性著作。作者在导论中，重点解释了为何柏拉图的这三部著作可以被称为三部曲，并形成一个整体。《柏拉图的三部曲：〈泰阿泰德〉、〈智者〉与〈政治家〉》的作者学术功力深厚，解释细致入微，因此这本注疏著作的出版定会为国内的学人提供极具价值的借鉴。
作者简介:
雅各布•克莱因（Jacob Klein，1899-1978）是一位德裔美国哲学家和柏拉图的阐释者。他生于德国Libau，在Berlin和Marburg学习，并于1922年获得了哲学博士学位。他是马丁•海德格尔的得意门生，并以柏拉图及柏拉图传统的卓越解释者而闻名于世。他从1937年开始一直到逝世都在美国的圣约翰学院（St. John’s College, U. S.）任教职,并于1949-1958年间任该院院长。
目录:
中译本前言
前言
第一篇导论
第二篇寻找智慧之师与发现爱智慧者
1. 开头（216a1-218b6）
2. 为逮住智者所做的头四个“分析”（21866-226aS）
3. 第五个分析（226b1-231c7）
4. 总结与“修正”（231c—232a7）
5. 智者之为影像制造者；“影像”的意义（232b1-236d4）
6. “不一是者”的问题（236d5-241c6）
7. 客人的真面目（241c7-242b5）
8. “是”的问题的产生方式（242b6-246a3）
9. “提坦神”与“奥林匹亚神”的意见（246a4-249d8）
10. “两者偕”的意思（249d9-251a4）
11. 诸理型的混合、哲学家的出现（251a5-254b6）
12. 言说诸最普泛理型的困难（254b7-257a12）
13. “不一是”作为“异”（25761-259d8）
14. 为什么如此频繁地用“皆”字？
15. 言语与思想中的虚假（259dg-264b8）
16. 最后一次分析（264b9-268dS）第三篇三种类型的错误
1. 开头（143d1-151d3）
2. 知道意味着感觉吗？（151d3-168c8）
3. 忒奥多洛的进步（168c8-184b3）
4. 知识不是感觉（184b4-186e12）
5. 知识是正确的意见吗？（187a1-201c7）
6. 知识是正确意见加一个说法吗？（201c8-210a9）
7. 尾声（210a9-d4）
第四篇寻找政治家
译后记