普通教育与职业教育对城镇化的影响研究
出版时间:
2019-02
版次:
1
ISBN:
9787521801071
-
1978年以来，中国城镇化水平大幅提高，但城镇化质量不高，在推进城镇化进程中，对城镇化内涵建设关注不够，使城镇化过程中出现了产业结构不合理、农民市民化程度不高、转移农民就业能力较弱、城市拥挤和环境恶化等问题。同时，中国城镇化结构不合理，主要是城镇化规模结构有待优化。作为与城镇化进程联系极为紧密的教育，通过对转移人口的就业技能、综合素质、农民市民化、产业结构、民主法治建设等方面影响着城镇化水平、质量和结构的提升。随着中国城镇化的推进，普通教育与职业教育发展虽然取得举世瞩目的成绩，但也暴露出一些与新型城镇化不相适应的问题，如办学层次、办学形式、专业设置、课程体系、人才培养类型等方面难以满足城镇化质量提高以及结构优化需要，这将影响普通教育与职业教育在中国城镇化进程中发挥的积极作用，因此要优化调整教育的发展方向和方式。那么，中国不同地区、不同类型城市为了适应新型城镇化的发展，应着重发展普通教育还是职业教育？应侧重发展何种层次的普通教育和职业教育？据此，阚大学、吕连菊著的《普通教育与职业教育对城镇化的影响研究》通过比较实证研究普通教育与职业教育及其不同层次教育对中国不同地区、不同类型城市城镇化的影响，并依据实证结果，提出提高城镇化水平和质量、优化城镇化结构的对策。 阚大学，安徽合肥人，经济学博士，南昌工程学院副教授。近年来，在《财贸经济》《经济管理》《中国人口科学》等CSSCI来源期刊上发表论文60余篇，部分论文被《新华文摘》《人大复印资料》全文转载。主持国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等省部级及以上项目18项。专著曾入选江西省首批哲学社会科学成果文库。主持获得江西省社会科学很好成果二等奖、三等奖等省部级奖励3项。 章 绪论
节 选题意义及研究价值
第二节 研究思路、主要内容与研究方法
第三节 研究目标、拟解决的关键问题与创新之处
第四节 核心概念界定
第二章 国内外文献综述
节 教育与城镇化互动关系的理论研究
第二节 教育对城镇化水平影响的实证研究
第三节 教育对城镇化质量影响的实证研究
第四节 城镇化结构研究
第五节 简要评价
第三章 中国教育与城镇化进程的现状与问题
节 中国普通教育的现状与问题
第二节 中国职业教育的现状与问题
第三节 中国城镇化进程的现状与问题
第四节 本章小结
第四章 教育对城镇化进程的影响机理分析
节 教育对城镇化水平的影响机理
第二节 教育对城镇化质量的影响机理
第三节 教育对城镇化结构的影响机理
第五章 普通教育和职业教育与中国城镇化关系的因果分析
节 平稳性检验、协整检验和格兰杰因果检验
第二节 教育与中国城镇化水平的因果分析
第三节 教育与中国城镇化质量的因果分析
第四节 教育与中自城镇化结构的因果分析
第五节 本章小结
第六章 普通教育与职业教育对中国城镇化水平影响的实证分析
节 动态面板数据模型形式
第二节 动态面板数据模型估计
第三节 模型设定、变量测度与数据说明
第四节 数据检验与内生性问题
第五节 实证结果分析
第六节 本章小结
第七章 普通教育与职业教育对中国城镇化质量影响的实证分析
节 模型设定、变量测度与数据说明
第二节 数据检验与内生性问题
第三节 实证结果分析
第四节 本章小结
第八章 普通教育与职业教育对中国城镇化结构影响的实证分析
节 模型设定、变量测度与数据说明
第二节 数据检验与内生性问题
第三节 实证结果分析
第四节 本章小结
第九章 发达国家教育在城镇化进程中的作用及经验启示
节 普通高等教育在城镇化进程中的作用及经验启示
第二节 高等职业教育在城镇化进程中的作用及经验启示
第三节 中等职业教育在城镇化进程中的作用及经验启示
第十章 推进新型城镇化的教育发展建议
节 不同地区、不同类型城市重点发展不同类型、不同层次教育
第二节 充分认识高等和中等职业教育的重要性
第三节 高等和中等职业院校需努力办出特色
第四节 努力创建技术应用型人才培养模式
第五节 以省统筹，优化院校布局与专业布点
第六节 加大投入、改善条件、培育重点、全面发展
参考文献
后记
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内容简介:
1978年以来，中国城镇化水平大幅提高，但城镇化质量不高，在推进城镇化进程中，对城镇化内涵建设关注不够，使城镇化过程中出现了产业结构不合理、农民市民化程度不高、转移农民就业能力较弱、城市拥挤和环境恶化等问题。同时，中国城镇化结构不合理，主要是城镇化规模结构有待优化。作为与城镇化进程联系极为紧密的教育，通过对转移人口的就业技能、综合素质、农民市民化、产业结构、民主法治建设等方面影响着城镇化水平、质量和结构的提升。随着中国城镇化的推进，普通教育与职业教育发展虽然取得举世瞩目的成绩，但也暴露出一些与新型城镇化不相适应的问题，如办学层次、办学形式、专业设置、课程体系、人才培养类型等方面难以满足城镇化质量提高以及结构优化需要，这将影响普通教育与职业教育在中国城镇化进程中发挥的积极作用，因此要优化调整教育的发展方向和方式。那么，中国不同地区、不同类型城市为了适应新型城镇化的发展，应着重发展普通教育还是职业教育？应侧重发展何种层次的普通教育和职业教育？据此，阚大学、吕连菊著的《普通教育与职业教育对城镇化的影响研究》通过比较实证研究普通教育与职业教育及其不同层次教育对中国不同地区、不同类型城市城镇化的影响，并依据实证结果，提出提高城镇化水平和质量、优化城镇化结构的对策。
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作者简介:
阚大学，安徽合肥人，经济学博士，南昌工程学院副教授。近年来，在《财贸经济》《经济管理》《中国人口科学》等CSSCI来源期刊上发表论文60余篇，部分论文被《新华文摘》《人大复印资料》全文转载。主持国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等省部级及以上项目18项。专著曾入选江西省首批哲学社会科学成果文库。主持获得江西省社会科学很好成果二等奖、三等奖等省部级奖励3项。
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目录:
章 绪论
节 选题意义及研究价值
第二节 研究思路、主要内容与研究方法
第三节 研究目标、拟解决的关键问题与创新之处
第四节 核心概念界定
第二章 国内外文献综述
节 教育与城镇化互动关系的理论研究
第二节 教育对城镇化水平影响的实证研究
第三节 教育对城镇化质量影响的实证研究
第四节 城镇化结构研究
第五节 简要评价
第三章 中国教育与城镇化进程的现状与问题
节 中国普通教育的现状与问题
第二节 中国职业教育的现状与问题
第三节 中国城镇化进程的现状与问题
第四节 本章小结
第四章 教育对城镇化进程的影响机理分析
节 教育对城镇化水平的影响机理
第二节 教育对城镇化质量的影响机理
第三节 教育对城镇化结构的影响机理
第五章 普通教育和职业教育与中国城镇化关系的因果分析
节 平稳性检验、协整检验和格兰杰因果检验
第二节 教育与中国城镇化水平的因果分析
第三节 教育与中国城镇化质量的因果分析
第四节 教育与中自城镇化结构的因果分析
第五节 本章小结
第六章 普通教育与职业教育对中国城镇化水平影响的实证分析
节 动态面板数据模型形式
第二节 动态面板数据模型估计
第三节 模型设定、变量测度与数据说明
第四节 数据检验与内生性问题
第五节 实证结果分析
第六节 本章小结
第七章 普通教育与职业教育对中国城镇化质量影响的实证分析
节 模型设定、变量测度与数据说明
第二节 数据检验与内生性问题
第三节 实证结果分析
第四节 本章小结
第八章 普通教育与职业教育对中国城镇化结构影响的实证分析
节 模型设定、变量测度与数据说明
第二节 数据检验与内生性问题
第三节 实证结果分析
第四节 本章小结
第九章 发达国家教育在城镇化进程中的作用及经验启示
节 普通高等教育在城镇化进程中的作用及经验启示
第二节 高等职业教育在城镇化进程中的作用及经验启示
第三节 中等职业教育在城镇化进程中的作用及经验启示
第十章 推进新型城镇化的教育发展建议
节 不同地区、不同类型城市重点发展不同类型、不同层次教育
第二节 充分认识高等和中等职业教育的重要性
第三节 高等和中等职业院校需努力办出特色
第四节 努力创建技术应用型人才培养模式
第五节 以省统筹，优化院校布局与专业布点
第六节 加大投入、改善条件、培育重点、全面发展
参考文献
后记
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普通教育与职业教育对城镇化的影响研究
本书主要是在阅读国内外文献基础上，首先分析中国教育与城镇化的现状及问题，然后理论分析教育对城镇化水平、质量和结构的影响机理，并构建不同计量模型，利用系统广义矩估计等方法实
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