纪录片:影像意义系统
出版时间:
2006-03
版次:
1
ISBN:
9787303078882
定价:
26.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
281页
字数:
302千字
正文语种:
简体中文
99人买过
-
《新世纪高等学校教材·国家规划重点教材·电视学系列教程·纪录片:影像意义系列》主要内容包括:影像成为意义、作为支配性指意的语言、影像语言的特点、呈现:自然的“表达”、内涵意义:“呈现”的超越、审美意义:诗化的精神品格、从“现实的意义”到“影像的意义”、纪录片的叙事、叙事的深层结构、叙事中的文化侵入等。 结论
第一章影像成为意义
一、作为媒介的影像
二、画面——指意场
三、镜头——指意链
第二章作为支配性指意的语言
一、纪录片的语言风格
二、语言的陈述性特征
三、语言的作用
第三章影像语言的特点
一、直观视听形象系统
二、体验式的感性认知
三、多义性的语意
第四章呈现:自然的“表达”
一、影像的意义生成
二、指示意义:“呈现”
三、自然表达的语意群
四、语意成分配置
第五章内涵意义:“呈现”的超越
一、可视的影像背后
二、表现过程与创造象征
第六章审美意义:诗化的精神品格
一、创作思维:从现实中感悟美
二、影像操作:创造艺术化的屏幕形象
三、个案——张以庆的心灵象征
第七章从“现实的意义”到“影像的意义”
一、真实是什么
二、纪录片的真实观
三、影像与再现的真实
第八章纪录片的叙事
一、叙事视点
二、叙述行为
三、叙事类型
第九章叙事的深层结构
一、动机——内容核心
二、模式——结构核心
第十章叙事中的文化侵入
一、纪录片的多重价值取向
二、“仁者人也”的人生境界
三、“爱人修己”的道德完善
四、“中庸和谐”的宽容品格
结论
-
内容简介:
《新世纪高等学校教材·国家规划重点教材·电视学系列教程·纪录片:影像意义系列》主要内容包括:影像成为意义、作为支配性指意的语言、影像语言的特点、呈现:自然的“表达”、内涵意义:“呈现”的超越、审美意义:诗化的精神品格、从“现实的意义”到“影像的意义”、纪录片的叙事、叙事的深层结构、叙事中的文化侵入等。
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目录:
结论
第一章影像成为意义
一、作为媒介的影像
二、画面——指意场
三、镜头——指意链
第二章作为支配性指意的语言
一、纪录片的语言风格
二、语言的陈述性特征
三、语言的作用
第三章影像语言的特点
一、直观视听形象系统
二、体验式的感性认知
三、多义性的语意
第四章呈现:自然的“表达”
一、影像的意义生成
二、指示意义:“呈现”
三、自然表达的语意群
四、语意成分配置
第五章内涵意义:“呈现”的超越
一、可视的影像背后
二、表现过程与创造象征
第六章审美意义:诗化的精神品格
一、创作思维:从现实中感悟美
二、影像操作:创造艺术化的屏幕形象
三、个案——张以庆的心灵象征
第七章从“现实的意义”到“影像的意义”
一、真实是什么
二、纪录片的真实观
三、影像与再现的真实
第八章纪录片的叙事
一、叙事视点
二、叙述行为
三、叙事类型
第九章叙事的深层结构
一、动机——内容核心
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第十章叙事中的文化侵入
一、纪录片的多重价值取向
二、“仁者人也”的人生境界
三、“爱人修己”的道德完善
四、“中庸和谐”的宽容品格
结论
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