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批判性思维工具（原书第3版）

作者: [美] 理查德·保罗著 , 琳达·埃尔德著 , 侯玉波译

出版社: 机械工业出版社

出版时间: 2013-06

版次: 3

ISBN: 9787111422358

定价: 49.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 304页

正文语种: 简体中文

原版书名: Critical thinking: tools for taking charge of your learning and your life

分类: 哲学心理学

5 张插图图片

2234人买过

　　你的思维方式决定着你正在做的事情。思维决定行为，思维决定感受，思维决定需求。
　　大多数人的思维方式都是潜意识的。而在你没有意识到自身思维过程的情况下，要想改变思维的质量是不可能的。
　　这就像大部分悲观的人都不会承认自己是悲观的一样，他们以消极悲观的方式来思考自我和生命经验，总是千方百计地让自己不高兴。我们都是自己非理性思维方式的受害者，它妨碍我们对机会的觉察和把握，使我们不能专注于有意义的事情，妨害我们的人际关系，使我们坠入痛苦的深渊。
　　如果思维方式是一个人幸福成功与否的决定性因素，我们为何不去发现和学习那些幸福成功人士的思维技巧呢？本书将会呈现那些成功思考者的思维方式，并提供学习和练习它的方法。
　　批判性思维不是远离生活的抽象名词，掌握它，你就可以控制自己的思维方式，成为一名更加出色、明智的思考者和解惑者，把握职业生涯和人生，乃至把握自己的各种情绪，逐渐不被他人所左右，从而最终提升自己的生活质量。
　　强大的理性思维工具，助你厘清自我，看透世界！
　　大脑的3个基本功能
　　构成思维的8种元素
　　评估思维的9个标准
　　提问的3种问题类型
　　优化学习的18种策略
　　合理决策的4个关键点
　　2种自我中心的思维
　　客观呈现的3种形式
　　3种类型的思考者
　　44种赢取辩论的诡计
　　策略性思维的11个核心理念　　理查德·保罗（Richard Paul），国际公认的批判性思维专业，美国“批判性思维国家高层理事会”主席。他建立了批判性思维中心、国家批判性思维论坛以及国家批判性思维学会，曾组织、主持过20次国际批判性思维大会。他建构了三因素批判性思维教学模式，即推理元素、智力标准和智力特质三要素，每个构成要素都有各自的内涵和外延。

　　侯玉波，中国社会心理学会常务理事、副秘书长；中国心理学会人格心理学专业委员会副主任，社会心理学专业委员会委员；北京心理学会理事、北京市社会心理学会副理事长。北京大学人格与社会心理学研究中心及北京大学—香港青年协会青少年发展研究中心秘书长。译者序
前言
绪论
最新的批判性思维概念
作为一个思考者，你的技能如何
良好的思维方式需要付出努力
批判性思维的概念
成为自己思维的批判者
建立新的思维方式
培养对自己推理能力和识别事物能力的信心
第1章　成为公正的思考者
批判性思维的强弱
公正性需要什么
认识思维特质之间的相互关联性
小结
第2章　你处于批判性思维前四个阶段的哪个阶段
阶段1　鲁莽的思考者
阶段2　质疑的思考者
阶段3　初始的思考者
阶段4　练习中的思考者
一份通向进步的“游戏计划”
为制订练习计划而建议的策略
第3章　自我理解
监控日常思维和生活中的自我中心
努力做到思维公正
识别大脑的三个与众不同的功能
理解你与大脑间的特殊关系
将所学课程与你的生活问题建立联系
整合理智和情感的学习
第4章　思维的组成
推理无处不在
思维的成分
思维成分的整合
思维要素之间的关系
批判性思维指向一定目标
批判性思考者能够组织概念
批判性思考者评估获取的信息
批判性思考者能够区分推论与假设
批判性思考者能够透彻理解推论的意义
批判性思考者能够调整观点立场
批判性思考者的观点立场
小结
第5章　思维标准
深入理解通用思维标准
将思维元素和思维标准结合
使用思维标准的简要指南
第6章　培养良好思维的提问
思维中提问的重要性
质疑你的问题
呆板的问题反映惰性的思考
三种问题类型
成为苏格拉底式提问者
关注问题的类型
关注思维标准
关注思维元素
关注问题优先次序
关注思维领域
小结
第7章　掌握思维，掌握内容
超越表面化的记忆，深度学习
内容和思维的关系
通过思维理解内容，通过内容进行思考
用思维的知识在课堂上思考
第8章　了解优秀思维者是如何学习的
优化学习的18个策略
典型大学课堂的逻辑
理清你所学课程的最基本概念
清楚课程和学科必要的思维模式
生物化学的逻辑
另外四门学科的逻辑
确保课程设计对你有效
听说读写和思考
找出一篇文章的逻辑
弄清教科书的逻辑
评价作者推理的标准
第9章　重新评估自己思考和学习的水平
发展自我评估的策略
运用特征来评价你的表现
运用学生特征去评价你自己在具体学科中的表现
小结
第10章　决策和问题解决
决策
问题解决
小结
第11章　应对自身的非理性
管好自私的天性
控制你的社会中心倾向
小结
第12章　如何甄辨新闻中的媒体偏见和宣教
民主与新闻媒体
使得新闻媒介逻辑晦涩难懂的谬见
新闻媒体的客观性
对主流观点偏见的知觉
辨别社会中心思维
歪曲报道来支持特权的观点
找到替代的信息来源
成为一个自我思考者
小结
第13章　谬误：心理诡计和操纵诡计
人类心理的真实和自欺
三种类型的思考者
思维谬误的概念
错误的概括化
分析概括
44种赢取辩论的诡计
谬误识别：分析过去的一则演讲
谬误识别：分析当代的一则演讲
谬误识别：分析一则总统候选人的演讲
避免两个极端
小结
第14章　努力成为一名有道德的推理者
为什么人们对道德感到困惑
道德推理的基础
小结
第15章　策略性思维：第一部分
理解和使用策略性思维
策略性思维的成分
策略性思维的开始
第16章　策略性思维：第二部分
小结
第17章　成为一名高级的思考者：总结
练习批判性思维
阶段5：高级的思考者
阶段6：完善的思考者
完善的思考者的心理品质
完善的思考者的内在逻辑
完善的思考者
参考文献
内容简介:
　　你的思维方式决定着你正在做的事情。思维决定行为，思维决定感受，思维决定需求。
　　大多数人的思维方式都是潜意识的。而在你没有意识到自身思维过程的情况下，要想改变思维的质量是不可能的。
　　这就像大部分悲观的人都不会承认自己是悲观的一样，他们以消极悲观的方式来思考自我和生命经验，总是千方百计地让自己不高兴。我们都是自己非理性思维方式的受害者，它妨碍我们对机会的觉察和把握，使我们不能专注于有意义的事情，妨害我们的人际关系，使我们坠入痛苦的深渊。
　　如果思维方式是一个人幸福成功与否的决定性因素，我们为何不去发现和学习那些幸福成功人士的思维技巧呢？本书将会呈现那些成功思考者的思维方式，并提供学习和练习它的方法。
　　批判性思维不是远离生活的抽象名词，掌握它，你就可以控制自己的思维方式，成为一名更加出色、明智的思考者和解惑者，把握职业生涯和人生，乃至把握自己的各种情绪，逐渐不被他人所左右，从而最终提升自己的生活质量。
　　强大的理性思维工具，助你厘清自我，看透世界！
　　大脑的3个基本功能
　　构成思维的8种元素
　　评估思维的9个标准
　　提问的3种问题类型
　　优化学习的18种策略
　　合理决策的4个关键点
　　2种自我中心的思维
　　客观呈现的3种形式
　　3种类型的思考者
　　44种赢取辩论的诡计
　　策略性思维的11个核心理念
作者简介:
　　理查德·保罗（Richard Paul），国际公认的批判性思维专业，美国“批判性思维国家高层理事会”主席。他建立了批判性思维中心、国家批判性思维论坛以及国家批判性思维学会，曾组织、主持过20次国际批判性思维大会。他建构了三因素批判性思维教学模式，即推理元素、智力标准和智力特质三要素，每个构成要素都有各自的内涵和外延。

　　侯玉波，中国社会心理学会常务理事、副秘书长；中国心理学会人格心理学专业委员会副主任，社会心理学专业委员会委员；北京心理学会理事、北京市社会心理学会副理事长。北京大学人格与社会心理学研究中心及北京大学—香港青年协会青少年发展研究中心秘书长。
目录:
译者序
前言
绪论
最新的批判性思维概念
作为一个思考者，你的技能如何
良好的思维方式需要付出努力
批判性思维的概念
成为自己思维的批判者
建立新的思维方式
培养对自己推理能力和识别事物能力的信心
第1章　成为公正的思考者
批判性思维的强弱
公正性需要什么
认识思维特质之间的相互关联性
小结
第2章　你处于批判性思维前四个阶段的哪个阶段
阶段1　鲁莽的思考者
阶段2　质疑的思考者
阶段3　初始的思考者
阶段4　练习中的思考者
一份通向进步的“游戏计划”
为制订练习计划而建议的策略
第3章　自我理解
监控日常思维和生活中的自我中心
努力做到思维公正
识别大脑的三个与众不同的功能
理解你与大脑间的特殊关系
将所学课程与你的生活问题建立联系
整合理智和情感的学习
第4章　思维的组成
推理无处不在
思维的成分
思维成分的整合
思维要素之间的关系
批判性思维指向一定目标
批判性思考者能够组织概念
批判性思考者评估获取的信息
批判性思考者能够区分推论与假设
批判性思考者能够透彻理解推论的意义
批判性思考者能够调整观点立场
批判性思考者的观点立场
小结
第5章　思维标准
深入理解通用思维标准
将思维元素和思维标准结合
使用思维标准的简要指南
第6章　培养良好思维的提问
思维中提问的重要性
质疑你的问题
呆板的问题反映惰性的思考
三种问题类型
成为苏格拉底式提问者
关注问题的类型
关注思维标准
关注思维元素
关注问题优先次序
关注思维领域
小结
第7章　掌握思维，掌握内容
超越表面化的记忆，深度学习
内容和思维的关系
通过思维理解内容，通过内容进行思考
用思维的知识在课堂上思考
第8章　了解优秀思维者是如何学习的
优化学习的18个策略
典型大学课堂的逻辑
理清你所学课程的最基本概念
清楚课程和学科必要的思维模式
生物化学的逻辑
另外四门学科的逻辑
确保课程设计对你有效
听说读写和思考
找出一篇文章的逻辑
弄清教科书的逻辑
评价作者推理的标准
第9章　重新评估自己思考和学习的水平
发展自我评估的策略
运用特征来评价你的表现
运用学生特征去评价你自己在具体学科中的表现
小结
第10章　决策和问题解决
决策
问题解决
小结
第11章　应对自身的非理性
管好自私的天性
控制你的社会中心倾向
小结
第12章　如何甄辨新闻中的媒体偏见和宣教
民主与新闻媒体
使得新闻媒介逻辑晦涩难懂的谬见
新闻媒体的客观性
对主流观点偏见的知觉
辨别社会中心思维
歪曲报道来支持特权的观点
找到替代的信息来源
成为一个自我思考者
小结
第13章　谬误：心理诡计和操纵诡计
人类心理的真实和自欺
三种类型的思考者
思维谬误的概念
错误的概括化
分析概括
44种赢取辩论的诡计
谬误识别：分析过去的一则演讲
谬误识别：分析当代的一则演讲
谬误识别：分析一则总统候选人的演讲
避免两个极端
小结
第14章　努力成为一名有道德的推理者
为什么人们对道德感到困惑
道德推理的基础
小结
第15章　策略性思维：第一部分
理解和使用策略性思维
策略性思维的成分
策略性思维的开始
第16章　策略性思维：第二部分
小结
第17章　成为一名高级的思考者：总结
练习批判性思维
阶段5：高级的思考者
阶段6：完善的思考者
完善的思考者的心理品质
完善的思考者的内在逻辑
完善的思考者
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