新中国纪念活动的思想政治教育功能研究

作者: 陈红军

出版社: 广东人民出版社

出版时间: 2017-12

版次: 1

ISBN: 9787218124759

定价: 38.00

装帧: 其他

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 212页

分类: 教育

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《新中国纪念活动的思想政治教育功能研究》主要研究的是新中国举行的各种纪念活动对加强思想政治教育工作的作用。本书首先从理论高度，将纪念活动与思想政治教育活动联系起来，分析了其形态和特征，然后详细剖析了纪念活动对国家意识的培育、政党认同的强化和对民族精神的传承的促进作用。*后，本书还简略分析了新形势下纪念活动的几个特点，以供意识形态教育的开展进行借鉴。本书对纪念活动的理论研究及其对思想政治教育的促进作用的研究具有学术意义，对我国利用纪念活动开展思想政治教育工作也有一定借鉴意义。陈红军，法学博士，星海音乐学院马克思主义学院副院长、副教授。主要从事思想政治教育、马克思主义中国化研究。参与国家社科基金重大项目、一般项目3项，主持省级项目3项，在《光明日报》《科学社会主义》《思想教育研究》等刊物发表论文10余篇。获2015年全国思想政治教育学科优秀博士论文、“2017广东省社会科学学术年会优秀论文”二等奖、广东省教育厅第三届“立德树人立教圆梦”主题论文高校组三等奖。绪论

一、选题旨趣

二、学术史

三、研究方法与思路

四、研究内容

第一章思想政治教育视阈下的纪念活动

第一节纪念活动：思想政治教育的载体

一、纪念活动作为思想政治教育载体的缘由

二、纪念活动作为思想政治教育载体的表现形态

三、纪念活动作为思想政治教育载体的主要特征

第二节中共利用纪念活动开展思想政治教育的历史发展

一、中华人民共和国成立前的纪念活动与思想政治教育

二、过渡时期与初步探索时期的纪念活动与思想政治教育

三、新时期的纪念活动与思想政治教育

第二章纪念活动与国家意识的培育

第一节纪念活动与国家形象建构

一、国家政治形象建构

二、国家经济形象建构

三、国家文化形象建构

四、国家军事形象建构

第二节纪念活动与爱国精神的激发

一、历史意识的涵养

二、国情世情的教育

三、民族团结的巩固

第三节纪念活动与国家认同建构

一、民族认同的建构

二、文化认同的建构

三、制度认同的建构

第三章纪念活动与政党认同的强化

第一节纪念活动与政党意识形态认同

一、推进马克思主义中国化

二、推进马克思主义时代化

三、推进马克思主义大众化

第二节纪念活动与政党领袖认同

一、树立领袖的权威

二、塑造领袖的公共形象

三、彰显领袖的执政理念

第三节纪念活动与执政绩效认同

一、梳理党的执政历史

二、展示党的执政功绩

三、总结党的执政经验

第四章纪念活动与民族精神的传承

第一节历史人物纪念中的民族精神弘扬

一、孔子纪念与传统文化的复兴

二、孙中山纪念与民族精神的传承

三、毛泽东纪念与革命精神的弘扬

第二节重要历史事件纪念中的民族精神弘扬

一、建党纪念与民族精神重塑

二、抗战胜利纪念与社会主义核心价值观的涵养

三、改革开放纪念与民族精神时代化

第三节传统节日纪念中的民族精神弘扬

一、清明：文化、仪式与价值传承

二、端午：仪式展演及其价值传承

三、春节：时间、空间与象征符号

结语

一、仪式与象征：纪念活动功能的双重表达

二、适时与适度：纪念活动功能释放的准则

三、现实与虚拟：纪念形式选择的两个向度

参考文献

后记
内容简介:
《新中国纪念活动的思想政治教育功能研究》主要研究的是新中国举行的各种纪念活动对加强思想政治教育工作的作用。本书首先从理论高度，将纪念活动与思想政治教育活动联系起来，分析了其形态和特征，然后详细剖析了纪念活动对国家意识的培育、政党认同的强化和对民族精神的传承的促进作用。*后，本书还简略分析了新形势下纪念活动的几个特点，以供意识形态教育的开展进行借鉴。本书对纪念活动的理论研究及其对思想政治教育的促进作用的研究具有学术意义，对我国利用纪念活动开展思想政治教育工作也有一定借鉴意义。
作者简介:
陈红军，法学博士，星海音乐学院马克思主义学院副院长、副教授。主要从事思想政治教育、马克思主义中国化研究。参与国家社科基金重大项目、一般项目3项，主持省级项目3项，在《光明日报》《科学社会主义》《思想教育研究》等刊物发表论文10余篇。获2015年全国思想政治教育学科优秀博士论文、“2017广东省社会科学学术年会优秀论文”二等奖、广东省教育厅第三届“立德树人立教圆梦”主题论文高校组三等奖。
目录:
绪论

一、选题旨趣

二、学术史

三、研究方法与思路

四、研究内容

第一章思想政治教育视阈下的纪念活动

第一节纪念活动：思想政治教育的载体

一、纪念活动作为思想政治教育载体的缘由

二、纪念活动作为思想政治教育载体的表现形态

三、纪念活动作为思想政治教育载体的主要特征

第二节中共利用纪念活动开展思想政治教育的历史发展

一、中华人民共和国成立前的纪念活动与思想政治教育

二、过渡时期与初步探索时期的纪念活动与思想政治教育

三、新时期的纪念活动与思想政治教育

第二章纪念活动与国家意识的培育

第一节纪念活动与国家形象建构

一、国家政治形象建构

二、国家经济形象建构

三、国家文化形象建构

四、国家军事形象建构

第二节纪念活动与爱国精神的激发

一、历史意识的涵养

二、国情世情的教育

三、民族团结的巩固

第三节纪念活动与国家认同建构

一、民族认同的建构

二、文化认同的建构

三、制度认同的建构

第三章纪念活动与政党认同的强化

第一节纪念活动与政党意识形态认同

一、推进马克思主义中国化

二、推进马克思主义时代化

三、推进马克思主义大众化

第二节纪念活动与政党领袖认同

一、树立领袖的权威

二、塑造领袖的公共形象

三、彰显领袖的执政理念

第三节纪念活动与执政绩效认同

一、梳理党的执政历史

二、展示党的执政功绩

三、总结党的执政经验

第四章纪念活动与民族精神的传承

第一节历史人物纪念中的民族精神弘扬

一、孔子纪念与传统文化的复兴

二、孙中山纪念与民族精神的传承

三、毛泽东纪念与革命精神的弘扬

第二节重要历史事件纪念中的民族精神弘扬

一、建党纪念与民族精神重塑

二、抗战胜利纪念与社会主义核心价值观的涵养

三、改革开放纪念与民族精神时代化

第三节传统节日纪念中的民族精神弘扬

一、清明：文化、仪式与价值传承

二、端午：仪式展演及其价值传承

三、春节：时间、空间与象征符号

结语

一、仪式与象征：纪念活动功能的双重表达

二、适时与适度：纪念活动功能释放的准则

三、现实与虚拟：纪念形式选择的两个向度

参考文献

后记