义务教育地方课程教材:心理健康八年级上册

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2016-08
ISBN: 9787519107765
  •   随着年龄的增长,初中生朋友一定发现了自己的身体和心理都在悄悄地发生着变化,这就意味着同学们迎来了自己生理发展的第二个高峰期,同时也迎来了令自己既兴奋、快乐,又矛盾、困惑的“心理断乳期”。
      大家在思考、在探寻、在体验、在发现……为此,我们围绕同学们身边的事,以活动、体验、讨论的方式和大家共同探讨:
      如何认识和接纳自己?
      怎样解读青春期的密码?
      如何与父母、老师、同伴进行有效的沟通?
      怎样做一个高效的学习者?
      如何塑造完善的自我?
      如果大家用心去感受、用心去体会、用心去思考、用心去实践,就会发现自己是多彩的、生活是多彩的,就会在成长中体验到成长的快乐! 阳刚带柔,阳柔有刚
    看看我的自画像
    自我激励动力强
    能发散,会创新
    假如我是老师
    父爱、母爱,我的爱
    少年要诉愁滋味
    会倾听,促沟通
    校园不该有欺负
    要在挫折中成长
    藏好书包里的红玫瑰
    身体的冲动可驾驭
    哪颗“星星”值我追
    情绪的良性表达利健康
    快乐是晴朗的天
    说说明年不一样的我
  • 内容简介:
      随着年龄的增长,初中生朋友一定发现了自己的身体和心理都在悄悄地发生着变化,这就意味着同学们迎来了自己生理发展的第二个高峰期,同时也迎来了令自己既兴奋、快乐,又矛盾、困惑的“心理断乳期”。
      大家在思考、在探寻、在体验、在发现……为此,我们围绕同学们身边的事,以活动、体验、讨论的方式和大家共同探讨:
      如何认识和接纳自己?
      怎样解读青春期的密码?
      如何与父母、老师、同伴进行有效的沟通?
      怎样做一个高效的学习者?
      如何塑造完善的自我?
      如果大家用心去感受、用心去体会、用心去思考、用心去实践,就会发现自己是多彩的、生活是多彩的,就会在成长中体验到成长的快乐!
  • 目录:
    阳刚带柔,阳柔有刚
    看看我的自画像
    自我激励动力强
    能发散,会创新
    假如我是老师
    父爱、母爱,我的爱
    少年要诉愁滋味
    会倾听,促沟通
    校园不该有欺负
    要在挫折中成长
    藏好书包里的红玫瑰
    身体的冲动可驾驭
    哪颗“星星”值我追
    情绪的良性表达利健康
    快乐是晴朗的天
    说说明年不一样的我
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