高等教育学

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2021-04
ISBN: 9787565646089
定价: 42.00
分类: 文学
  •   《高等学校教师岗前培训系列教材 高等教育学》的初心在于目标导向和问题导向结合、扎根中国与放眼世界结合、总结提炼论见与含蕴实践地气结合,努力对高等教育的基本问题试作较为系统的讨论和分析,分八章,共飨于高校教师同仁和高教研究同事。
      “高等教育内涵与由来”一章围绕高等教育“是什么”“从哪里来”“到哪里去”三个议题,总结了高等教育内涵和发展演进史,展望了世界高等教育的发展趋势。
      “高等教育结构与功能”一章围绕高等教育“做什么”这一议题,探讨了高等教育的结构,阐述了高等教育人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的基本功能,勾勒了新时代我国高等教育的使命。
      “高等教育治理”一章围绕高等教育“如何治理”这一议题,剖析了高等教育外部治理与内部治理的关键问题和主要思路,讨论了建设现代大学制度的理论要点和关键环节。
      “高等教育评估”一章围绕高等教育“质量如何评”这一议题,介评了高等教育质量观及评估标准,梳理了我国高等教育评估发展历程和审核式评估的主要内容,归纳了国际高等教育评估的主要模式和趋势。
      “高校学生发展”一章围绕高等教育“谁来学”这一议题,总结了大学生学习的阶段、方法和特点,分析了我国学生事务管理的一般模式和改革策略,讨论了高校创新创业教育的基本原则和实施路径。
      “高校教师教学”一章围绕高等教育“谁来教”这一议题,回顾了高校课程构成要素和课程设置的基本依据,论述了高校教学的过程、原则和方法,探讨了高校教师发展特点和获得发展的模式。
      “高校科学研究”一章围绕高等教育“怎样研究”这一议题,概括了高校科研特点和科研项目类型,描述了高校科研管理内容及策略,分析了高校学科的基本类型及建设策略。
      “高校社会服务”一章围绕高等教育“如何服务”这一议题,提炼了高校社会服务的价值、地位和基本特征,探讨了高校社会服务的主要方式,刻画了教师在高校社会服务中应扮演的角色。 第一章 高等教育内涵与由来
    第一节 高等教育内涵
    第二节 高等教育职能发展历程
    第三节 世界高等教育发展趋势

    第二章 高等教育结构与功能
    第一节 高等教育结构
    第二节 高等教育功能
    第三节 新时代我国高等教育的使命

    第三章 高等教育治理
    第一节 高等教育治理现代化
    第二节 深化高等教育领域综合改革
    第三节 构建现代大学制度

    第四章 高等教育评估
    第一节 高等教育质量观及评估标准
    第二节 我国高等教育评估实践
    第三节 世界高等教育评估模式

    第五章 高校学生发展
    第一节 大学生学习
    第二节 高校学生事务管理
    第三节 高校创新创业教育

    第六章 高校教师教学
    第一节 高校课程建设
    第二节 高校教学原则和方法
    第三节 高校教师发展

    第七章 高校科学研究
    第一节 高校科研特征
    第二节 高校科研管理
    第三节 高校学科建设

    第八章 高校社会服务
    第一节 高校社会服务概述
    第二节 高校社会服务的特征
    第三节 高校社会服务的方式
    参考文献
  • 内容简介:
      《高等学校教师岗前培训系列教材 高等教育学》的初心在于目标导向和问题导向结合、扎根中国与放眼世界结合、总结提炼论见与含蕴实践地气结合,努力对高等教育的基本问题试作较为系统的讨论和分析,分八章,共飨于高校教师同仁和高教研究同事。
      “高等教育内涵与由来”一章围绕高等教育“是什么”“从哪里来”“到哪里去”三个议题,总结了高等教育内涵和发展演进史,展望了世界高等教育的发展趋势。
      “高等教育结构与功能”一章围绕高等教育“做什么”这一议题,探讨了高等教育的结构,阐述了高等教育人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的基本功能,勾勒了新时代我国高等教育的使命。
      “高等教育治理”一章围绕高等教育“如何治理”这一议题,剖析了高等教育外部治理与内部治理的关键问题和主要思路,讨论了建设现代大学制度的理论要点和关键环节。
      “高等教育评估”一章围绕高等教育“质量如何评”这一议题,介评了高等教育质量观及评估标准,梳理了我国高等教育评估发展历程和审核式评估的主要内容,归纳了国际高等教育评估的主要模式和趋势。
      “高校学生发展”一章围绕高等教育“谁来学”这一议题,总结了大学生学习的阶段、方法和特点,分析了我国学生事务管理的一般模式和改革策略,讨论了高校创新创业教育的基本原则和实施路径。
      “高校教师教学”一章围绕高等教育“谁来教”这一议题,回顾了高校课程构成要素和课程设置的基本依据,论述了高校教学的过程、原则和方法,探讨了高校教师发展特点和获得发展的模式。
      “高校科学研究”一章围绕高等教育“怎样研究”这一议题,概括了高校科研特点和科研项目类型,描述了高校科研管理内容及策略,分析了高校学科的基本类型及建设策略。
      “高校社会服务”一章围绕高等教育“如何服务”这一议题,提炼了高校社会服务的价值、地位和基本特征,探讨了高校社会服务的主要方式,刻画了教师在高校社会服务中应扮演的角色。
  • 目录:
    第一章 高等教育内涵与由来
    第一节 高等教育内涵
    第二节 高等教育职能发展历程
    第三节 世界高等教育发展趋势

    第二章 高等教育结构与功能
    第一节 高等教育结构
    第二节 高等教育功能
    第三节 新时代我国高等教育的使命

    第三章 高等教育治理
    第一节 高等教育治理现代化
    第二节 深化高等教育领域综合改革
    第三节 构建现代大学制度

    第四章 高等教育评估
    第一节 高等教育质量观及评估标准
    第二节 我国高等教育评估实践
    第三节 世界高等教育评估模式

    第五章 高校学生发展
    第一节 大学生学习
    第二节 高校学生事务管理
    第三节 高校创新创业教育

    第六章 高校教师教学
    第一节 高校课程建设
    第二节 高校教学原则和方法
    第三节 高校教师发展

    第七章 高校科学研究
    第一节 高校科研特征
    第二节 高校科研管理
    第三节 高校学科建设

    第八章 高校社会服务
    第一节 高校社会服务概述
    第二节 高校社会服务的特征
    第三节 高校社会服务的方式
    参考文献
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