数学欣赏与发现
出版时间:
2021-05
版次:
1
ISBN:
9787302571391
定价:
58.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
173页
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《数学欣赏与发现》分两个部分：首部分通过厚重悠远的文化积淀、美轮美奂的数林奇葩、璀璨靓丽的数学明珠三个专题介绍数学发展史上一些颇具欣赏意蕴的经典案例；第二部分从数学锯题的价值取向切人，通过场景生动、针对性强的数学发现实案带领读者体悟观察与实验、归纳与类比、一般化与特殊化等数学发现的方法策略。最后立足一线教师视角探讨指向发现与探索的数学知识和数学解题教学路径。
《数学欣赏与发现》扎根文化数学背景，主要涉及初等数学，撷选案例鲜活具体，寓知识性、趣味性、思想性、探索性于一体，期望读者在欣赏数学的同时去发现数学、探索数学。
《数学欣赏与发现》可作为数学师范生学科综合素养教学用书，也可作为通俗读物，供中小学教师、大中学生以及其他数学爱好者阅读或参考。 于国海，男，1970年8月生，副教授。南通师范高等专科学校小学教育研究所副所长，初等教育学院数学与科学系主任，校首届“德艺双馨”教师。1992年南京师范大学数学系本科毕业，2006年获扬州大学教育学硕士学位。主要研究领域为数学教师教育。在《数学通报》、《教学与管理》、《中小学教师培训》、《中学数学教学参考》、《上海中学数学》等期刊发表论文近20篇，参编教材5部，主持或参与市级以上课题5项，曾获江苏省高教学会高等教育科研成果二等奖。
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内容简介:
《数学欣赏与发现》分两个部分：首部分通过厚重悠远的文化积淀、美轮美奂的数林奇葩、璀璨靓丽的数学明珠三个专题介绍数学发展史上一些颇具欣赏意蕴的经典案例；第二部分从数学锯题的价值取向切人，通过场景生动、针对性强的数学发现实案带领读者体悟观察与实验、归纳与类比、一般化与特殊化等数学发现的方法策略。最后立足一线教师视角探讨指向发现与探索的数学知识和数学解题教学路径。
《数学欣赏与发现》扎根文化数学背景，主要涉及初等数学，撷选案例鲜活具体，寓知识性、趣味性、思想性、探索性于一体，期望读者在欣赏数学的同时去发现数学、探索数学。
《数学欣赏与发现》可作为数学师范生学科综合素养教学用书，也可作为通俗读物，供中小学教师、大中学生以及其他数学爱好者阅读或参考。
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作者简介:
于国海，男，1970年8月生，副教授。南通师范高等专科学校小学教育研究所副所长，初等教育学院数学与科学系主任，校首届“德艺双馨”教师。1992年南京师范大学数学系本科毕业，2006年获扬州大学教育学硕士学位。主要研究领域为数学教师教育。在《数学通报》、《教学与管理》、《中小学教师培训》、《中学数学教学参考》、《上海中学数学》等期刊发表论文近20篇，参编教材5部，主持或参与市级以上课题5项，曾获江苏省高教学会高等教育科研成果二等奖。
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