行政管理学（第五版）
出版时间:
2022-02
版次:
5
ISBN:
9787565444494
定价:
45.00
装帧:
其他
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
310页
字数:
428.000千字
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本书以就业为导向，以培养文秘专业行政管理的一线高技能型人才为目标，坚持知识够用和适用、强化岗位能力培养及技能训练的原则，在保留教材前三版体系结构的基础上，充实了行政管理学学科前沿的新知识和新成果，引入了行政管理实践的新案例，强化了对行政管理实践中的新动向、新问题的分析和研究，使理论、知识、工具、方法与时代同步，与工作岗位要求紧密结合，与职业资格认证紧密结合，其应用性和实践功能更强。
本次修订以就业为导向，以培养行政管理一线高技能型人才为目标，坚持知识够用和适用、强化岗位能力培养及技能训练的原则，对教材体例和内容做了全面调整。
1. 对接岗位需求，服务项目式教学
本次修订我们打破了教材原有的章节编写体例，根据行政管理岗位的工作要求，设立了5个项目14个任务。5个项目包括行政管理与行政环境、行政职能履行、行政行为规范、行政方法与数字技术应用、行政管理展望。14 个任务包括行政管理、行政环境、行政职能、行政组织、行政领导、行政决策、行政执行、行政监督、人事行政、依法行政、机关行政、行政方法应用、数字技术应用、行政改革与发展。由此，构成了项目导向、任务驱动的教材体系，以服务项目式教学。
2. 挖掘思政元素，落实立德树人
本次修订我们重视教材中思政元素的挖掘，增加了“思政目标”、“思政专栏”和“任务实施与评价”栏目，突出对学生思想政治素养的培养，强化对学生分析问题与解决问题能力的训练，积极落实立德树人根本任务。
3. 引入行业新知识，重视课证融合
本次修订我们新增了行政环境、数字技术应用、行政改革与发展等内容，引入国家公务员管理的新法规以及本学科的新知识、新成果和新案例，加强对行政管理理论和实践的新动向、新问题的分析研究，使理论、知识、工具、方法与时代同步，符合工作岗位要求，并且与公务员考试相结合，使教材更贴近行政管理实践。
4. 运用信息技术，配套丰富资源
本次修订我们配备了丰富的线上学习资源，包括“拓展学习”“随堂测验”“案例库”等。其中，“拓展学习”和“随堂测验”以二维码的形式展示，扫码即可查看；“案例库”以在书中表示，在“财济书院”平台（www.idufep.com） 下载即可观看。 项目一行政管理与行政环境／1
任务1 行政管理／2
学习要求／2
知识准备／4
1.1 行政与行政管理／4
1.2 政府的理性思考／8
1.3 行政管理学的学科体系／12
任务实施与评价／15
知识掌握与应用／19
任务2 行政环境／22
学习要求／22
知识准备／24
2.1 行政环境与行政管理的关系／24
2.2 行政环境对行政管理的影响／27
2.3 良好行政环境的营造／32
任务实施与评价／36
知识掌握与应用／40
项目二行政职能履行／43
任务3 行政职能／44
学习要求／44
知识准备／47
3.1 行政职能的含义与作用／47
3.2 行政职能的类型／49
3.3 政府职能转变／54
任务实施与评价／61
2 行政管理学
知识掌握与应用／63
任务4 行政组织／66
学习要求／66
知识准备／67
4.1 行政组织认知／67
4.2 行政组织结构／74
4.3 我国的行政组织体系／76
任务实施与评价／79
知识掌握与应用／83
任务5 行政领导／87
学习要求／87
知识准备／89
5.1 行政领导认知／89
5.2 行政领导者的权力与责任／92
5.3 行政领导者的素质与能力／96
5.4 行政领导艺术／99
任务实施与评价／102
知识掌握与应用／105
任务6 行政决策／109
学习要求／109
知识准备／111
6.1 行政决策认知／111
6.2 行政决策的原则与体制／114
6.3 行政决策的程序与方法／119
6.4 行政决策的民主化、科学化与法治化／125
任务实施与评价／127
知识掌握与应用／131
任务7 行政执行／134
学习要求／134
知识准备／137
7.1 行政执行认知／137
7.2 行政执行的过程／139
7.3 行政评估／145
7.4 行政执行中存在的问题／148
任务实施与评价／151
知识掌握与应用／154
任务8 行政监督／157
学习要求／157
知识准备／159
8.1 行政监督认知／159
8.2 行政监督体系／163
8.3 行政监督的范围与程序／166
任务实施与评价／167
知识掌握与应用／169
项目三行政行为规范／173
任务9 人事行政／174
学习要求／174
知识准备／177
9.1 人事行政认知／177
9.2 公务员制度／180
任务实施与评价／190
知识掌握与应用／195
任务10 依法行政／198
学习要求／198
知识准备／200
10.1 依法行政认知／200
10.2 依法行政的原则与理念／204
10.3 依法行政的法律保障／208
任务实施与评价／216
知识掌握与应用／219
任务11 机关行政／222
学习要求／222
知识准备／224
11.1 机关管理认知／224
11.2 机关管理的主要内容／225
11.3 机关管理的现代化／236
任务实施与评价／237
知识掌握与应用／242
项目四行政方法与数字技术应用／245
任务12 行政方法应用／246
学习要求／246
知识准备／248
12.1 行政方法认知／248
12.2 基本行政方法／249
12.3 中国传统行政方法／252
12.4 现代行政方法与技术／253
任务实施与评价／259
知识掌握与应用／262
任务13 数字技术应用／265
学习要求／265
知识准备／266
13.1 数字技术认知／266
13.2 数字技术应用实践／273
任务实施与评价／279
知识掌握与应用／282
项目五行政管理展望／287
任务14 行政改革与发展／288
学习要求／288
知识准备／290
14.1 行政改革／290
14.2 行政发展／299
任务实施与评价／304
知识掌握与应用／306
主要参考文献／309
-
内容简介:
本书以就业为导向，以培养文秘专业行政管理的一线高技能型人才为目标，坚持知识够用和适用、强化岗位能力培养及技能训练的原则，在保留教材前三版体系结构的基础上，充实了行政管理学学科前沿的新知识和新成果，引入了行政管理实践的新案例，强化了对行政管理实践中的新动向、新问题的分析和研究，使理论、知识、工具、方法与时代同步，与工作岗位要求紧密结合，与职业资格认证紧密结合，其应用性和实践功能更强。
本次修订以就业为导向，以培养行政管理一线高技能型人才为目标，坚持知识够用和适用、强化岗位能力培养及技能训练的原则，对教材体例和内容做了全面调整。
1. 对接岗位需求，服务项目式教学
本次修订我们打破了教材原有的章节编写体例，根据行政管理岗位的工作要求，设立了5个项目14个任务。5个项目包括行政管理与行政环境、行政职能履行、行政行为规范、行政方法与数字技术应用、行政管理展望。14 个任务包括行政管理、行政环境、行政职能、行政组织、行政领导、行政决策、行政执行、行政监督、人事行政、依法行政、机关行政、行政方法应用、数字技术应用、行政改革与发展。由此，构成了项目导向、任务驱动的教材体系，以服务项目式教学。
2. 挖掘思政元素，落实立德树人
本次修订我们重视教材中思政元素的挖掘，增加了“思政目标”、“思政专栏”和“任务实施与评价”栏目，突出对学生思想政治素养的培养，强化对学生分析问题与解决问题能力的训练，积极落实立德树人根本任务。
3. 引入行业新知识，重视课证融合
本次修订我们新增了行政环境、数字技术应用、行政改革与发展等内容，引入国家公务员管理的新法规以及本学科的新知识、新成果和新案例，加强对行政管理理论和实践的新动向、新问题的分析研究，使理论、知识、工具、方法与时代同步，符合工作岗位要求，并且与公务员考试相结合，使教材更贴近行政管理实践。
4. 运用信息技术，配套丰富资源
本次修订我们配备了丰富的线上学习资源，包括“拓展学习”“随堂测验”“案例库”等。其中，“拓展学习”和“随堂测验”以二维码的形式展示，扫码即可查看；“案例库”以在书中表示，在“财济书院”平台（www.idufep.com） 下载即可观看。
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目录:
项目一行政管理与行政环境／1
任务1 行政管理／2
学习要求／2
知识准备／4
1.1 行政与行政管理／4
1.2 政府的理性思考／8
1.3 行政管理学的学科体系／12
任务实施与评价／15
知识掌握与应用／19
任务2 行政环境／22
学习要求／22
知识准备／24
2.1 行政环境与行政管理的关系／24
2.2 行政环境对行政管理的影响／27
2.3 良好行政环境的营造／32
任务实施与评价／36
知识掌握与应用／40
项目二行政职能履行／43
任务3 行政职能／44
学习要求／44
知识准备／47
3.1 行政职能的含义与作用／47
3.2 行政职能的类型／49
3.3 政府职能转变／54
任务实施与评价／61
2 行政管理学
知识掌握与应用／63
任务4 行政组织／66
学习要求／66
知识准备／67
4.1 行政组织认知／67
4.2 行政组织结构／74
4.3 我国的行政组织体系／76
任务实施与评价／79
知识掌握与应用／83
任务5 行政领导／87
学习要求／87
知识准备／89
5.1 行政领导认知／89
5.2 行政领导者的权力与责任／92
5.3 行政领导者的素质与能力／96
5.4 行政领导艺术／99
任务实施与评价／102
知识掌握与应用／105
任务6 行政决策／109
学习要求／109
知识准备／111
6.1 行政决策认知／111
6.2 行政决策的原则与体制／114
6.3 行政决策的程序与方法／119
6.4 行政决策的民主化、科学化与法治化／125
任务实施与评价／127
知识掌握与应用／131
任务7 行政执行／134
学习要求／134
知识准备／137
7.1 行政执行认知／137
7.2 行政执行的过程／139
7.3 行政评估／145
7.4 行政执行中存在的问题／148
任务实施与评价／151
知识掌握与应用／154
任务8 行政监督／157
学习要求／157
知识准备／159
8.1 行政监督认知／159
8.2 行政监督体系／163
8.3 行政监督的范围与程序／166
任务实施与评价／167
知识掌握与应用／169
项目三行政行为规范／173
任务9 人事行政／174
学习要求／174
知识准备／177
9.1 人事行政认知／177
9.2 公务员制度／180
任务实施与评价／190
知识掌握与应用／195
任务10 依法行政／198
学习要求／198
知识准备／200
10.1 依法行政认知／200
10.2 依法行政的原则与理念／204
10.3 依法行政的法律保障／208
任务实施与评价／216
知识掌握与应用／219
任务11 机关行政／222
学习要求／222
知识准备／224
11.1 机关管理认知／224
11.2 机关管理的主要内容／225
11.3 机关管理的现代化／236
任务实施与评价／237
知识掌握与应用／242
项目四行政方法与数字技术应用／245
任务12 行政方法应用／246
学习要求／246
知识准备／248
12.1 行政方法认知／248
12.2 基本行政方法／249
12.3 中国传统行政方法／252
12.4 现代行政方法与技术／253
任务实施与评价／259
知识掌握与应用／262
任务13 数字技术应用／265
学习要求／265
知识准备／266
13.1 数字技术认知／266
13.2 数字技术应用实践／273
任务实施与评价／279
知识掌握与应用／282
项目五行政管理展望／287
任务14 行政改革与发展／288
学习要求／288
知识准备／290
14.1 行政改革／290
14.2 行政发展／299
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知识掌握与应用／306
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