注重初高中化学衔接的问题导学法及其应用
出版时间:
2017-03
版次:
1
ISBN:
9787562186816
定价:
30.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
148页
字数:
160千字
正文语种:
简体中文
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《注重初高中化学衔接的问题导学法及其应用》包括三大部分，第一部分重点介绍问题导学法及其应用的背景，主要针对现实状况进行观访，并分析原因；第二部分主要针对高中化学新教材教学难度较大的内容，从加强初高中衔接的角度进行了对策研讨，提出了一些解决策略和措施；第三部分针对高中化学教学难度很大的几个专项板块，提供了案例，以便于同行在研究时能具体感悟。 刘开福，教授级中学高级教师，特级教师，重庆市首批高中化学骨干教师，重庆名师。现任重庆市渝北区教师进修学校副校长、科技科研教研员，渝北区名师工作室主持人。曾被授予“科技拔尖人才”“首届学术技术带头人”“十佳教师”“四川省优秀教师”等荣誉称号。自1986年参加工作以来，取得了一系列成果，成绩斐然。如：曾多次获得“重庆市基础教育教改科研优秀成果奖”；曾任学校化学竞赛辅导主训教师，任教班级的学生共有14人分获全国高中化学竞赛（省级赛区）一、二、三等奖；主编有《高中化学疑难导析与专题研究》（西南师范大学出版社，1993年8月）等6本书，参编20多本书；先后在《化学教育》《化学教学》《中学化学教学参考》等学术报刊上发表教学文章100多篇。曾任《化学教育》增刊编委，《中学理化报》等6家报刊通讯员或特约撰稿人。 第一篇 问题导学法及其应用概述
第一节 中美“预言”成“寓言”的反思
第二节 化学等理科教学所面临的背景
第三节 问题导学法及几种教学方法的比较
第四节 探究式学习理论在化学教学中的应用与思考
第五节 “以问题为核心”的课堂探究性教学的几点认识和实践
附：杰出的科学教师是什么样的？
第二篇 人教版教材初、高中化学的衔接教学研究
第一节 初高中化学衔接教学研究的价值
第二节 国内外教育课程结构研究的现状
第三节 初高中化学衔接教学的理论基石
第四节 初三化学和高中化学的比较研究
第五节 初高中化学衔接教学的有效策略
第三篇 问题导学法在高中化学学习中的应用
第一节 用分类观导引研究化合物背景下的问题导学法应用
第二节 基于衔接的研究化学实验背景下的问题导学法应用
第三节 研究基本概念背景下的问题导学法应用
第四节 用分类观导引研究化学反应背景下的问题导学法应用
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内容简介:
《注重初高中化学衔接的问题导学法及其应用》包括三大部分，第一部分重点介绍问题导学法及其应用的背景，主要针对现实状况进行观访，并分析原因；第二部分主要针对高中化学新教材教学难度较大的内容，从加强初高中衔接的角度进行了对策研讨，提出了一些解决策略和措施；第三部分针对高中化学教学难度很大的几个专项板块，提供了案例，以便于同行在研究时能具体感悟。
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作者简介:
刘开福，教授级中学高级教师，特级教师，重庆市首批高中化学骨干教师，重庆名师。现任重庆市渝北区教师进修学校副校长、科技科研教研员，渝北区名师工作室主持人。曾被授予“科技拔尖人才”“首届学术技术带头人”“十佳教师”“四川省优秀教师”等荣誉称号。自1986年参加工作以来，取得了一系列成果，成绩斐然。如：曾多次获得“重庆市基础教育教改科研优秀成果奖”；曾任学校化学竞赛辅导主训教师，任教班级的学生共有14人分获全国高中化学竞赛（省级赛区）一、二、三等奖；主编有《高中化学疑难导析与专题研究》（西南师范大学出版社，1993年8月）等6本书，参编20多本书；先后在《化学教育》《化学教学》《中学化学教学参考》等学术报刊上发表教学文章100多篇。曾任《化学教育》增刊编委，《中学理化报》等6家报刊通讯员或特约撰稿人。
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目录:
第一篇 问题导学法及其应用概述
第一节 中美“预言”成“寓言”的反思
第二节 化学等理科教学所面临的背景
第三节 问题导学法及几种教学方法的比较
第四节 探究式学习理论在化学教学中的应用与思考
第五节 “以问题为核心”的课堂探究性教学的几点认识和实践
附：杰出的科学教师是什么样的？
第二篇 人教版教材初、高中化学的衔接教学研究
第一节 初高中化学衔接教学研究的价值
第二节 国内外教育课程结构研究的现状
第三节 初高中化学衔接教学的理论基石
第四节 初三化学和高中化学的比较研究
第五节 初高中化学衔接教学的有效策略
第三篇 问题导学法在高中化学学习中的应用
第一节 用分类观导引研究化合物背景下的问题导学法应用
第二节 基于衔接的研究化学实验背景下的问题导学法应用
第三节 研究基本概念背景下的问题导学法应用
第四节 用分类观导引研究化学反应背景下的问题导学法应用
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