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寄养儿童成长处境研究

寄养儿童成长处境研究
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作者:
出版社: 上海三联书店
2018-11
版次: 1
ISBN: 9787542664808
定价: 39.00
装帧: 平装
开本: 其他
字数: 220千字
分类: 社会文化
2人买过
  • 本书以留守儿童占到学生总数70.76％的G县义务教育学校为调研样本，对G县寄养儿童成长处境开展研究。通过对G县义务教育阶段4-9年级学生的全样本调查，共获取85896份有效问卷，同时结合全县中考学业成绩数据，分析出G县寄养儿童及其参照人群——非留守儿童的相关数据，从家庭生活、监护状态、教育情况、社会交往等角度呈现了寄养儿童成长处境。也通过对90位寄养儿童利益关切者的访谈，进一步了解寄养儿童成长处境，梳理G县寄养儿童教育管理方面已有行政措施及仍待解决的问题。针对G县寄养儿童面临的不利处境和需要解决的问题，基于教育管理的视角，以教育局和学校两级行政单位为措施实施主体，提出了对策和建议来改善寄养儿童的成长环境。    序

    自序

    章  绪论

    节  研究背景与研究意义

    一、研究背景

    二、研究意义

    第二节  概念界定

    一、寄养儿童

    二、寄养儿童成长处境

    第三节  研究目标与研究内容

    一、研究目标

    二、研究内容

    第四节  研究方法与研究特色

    一、研究方法

    二、研究特色

    第五节  技术路线与本书结构

    一、技术路线

    二、本书结构

    第二章  寄养儿童及其成长处境的理论研究

    节  关于寄养儿童的研究

    一、研究框架

    二、寄养儿童研究的传统内容

    三、寄养儿童研究的新近内容

    第二节  寄养儿童成长处境研究

    一、家庭生活处境

    二、监护处境

    三、教育处境

    四、社会交往处境

    第三节  寄养儿童成长处境对策研究

    一、家庭生活处境干预

    二、监护处境干预

    三、教育处境干预

    第三章  寄养儿童成长处境调查

    节  问卷调查的设计

    一、预测调查问卷的设计

    二、实测调查问卷的设计

    第二节  问卷调查的实施

    一、问卷调查的发放和回收概况

    二、调查问卷的有效性分析

    第三节  问卷调查的结果分析

    一、寄养儿童的分布情况

    二、寄养儿童家庭生活处境

    三、寄养儿童教育处境

    四、寄养儿童监护处境

    五、寄养儿童社会交往处境

    六、寄养儿童处境与其学业成绩的关系

    第四章  寄养儿童成长处境教育管理现状调查

    节  访谈调查的设计和实施

    一、访谈调查的设计

    二、访谈调查的实施

    第二节  访谈调查的结果分析

    一、G县寄养儿童的发展历程

    二、寄养儿童的现实处境

    三、寄养儿童教育管理的主要措施

    四、寄养儿童教育管理存在的问题

    第五章  对策与建议

    节  建立寄养儿童管理考核机制，强化督导问责

    一、建立寄养儿童工作联席会议制度

    二、考核学校寄养儿童教育管理工作

    三、形成对寄养家庭、代理监护人评估机制

    第二节  加快学校布局调整，合理调配教育资源

    一、盘活教育资源存量

    二、规范学校布局调整

    三、优化教师资源配置

    第三节  鼓励发展寄宿制学校，切实加强内部管理

    一、稳步改善公立学校寄宿条件

    二、增强师资力量提高管理能力

    三、监督投入资金的使用效益

    第四节  建设校际寄养儿童教育管理交流平台，示范引领

    一、定期召开寄养儿童教育管理交流现场会

    二、推行切实有效的寄养儿童管理模式

    三、线上线下多措并举

    第五节  多方联动，关爱寄养儿童

    一、关注寄养儿童心理健康，破除对寄养儿童的偏见

    二、关心寄养儿童学习，加强对寄养儿童学习的管理

    三、关心寄养儿童生活，加强与寄养儿童监护人和家长的

    联系

    四、关心寄养儿童安全、营造寄养儿童健康成长的环境

    第六章  研究启示与未来展望

    节  调查结果对改善留守儿童其他亚群体处境的启示

    第二节  访谈调查发现和问卷调查结果存在差异的启示

    一、访谈对象多认为寄养儿童学业成绩不占优势而调查数据

    并非如此

    二、访谈对象多认为寄养儿童更另辍学而调查数据不支持该

    观点

    三、访谈对象多认为寄养儿童心理不够健康而调查数据并不

    支持

    四、访谈调查发现和问卷调查结果存在差异的原因分析

    第三节  未来展望

    一、研究局限

    二、研究展望

    附录

    附录一  G县寄养儿童(4―9年级)成长处境调查问卷

    附录二  对寄养儿童利益关切者的访谈提纲

    附录三  列联表独立性卡方检验和随机性卡方检验(x2)简介

    一、列联表独立性卡方检验

    二、随机性卡方检验

    附录四  寄养儿童调查结果分析统计数据和图表

    参考文献

    后记
  • 内容简介:
    本书以留守儿童占到学生总数70.76％的G县义务教育学校为调研样本，对G县寄养儿童成长处境开展研究。通过对G县义务教育阶段4-9年级学生的全样本调查，共获取85896份有效问卷，同时结合全县中考学业成绩数据，分析出G县寄养儿童及其参照人群——非留守儿童的相关数据，从家庭生活、监护状态、教育情况、社会交往等角度呈现了寄养儿童成长处境。也通过对90位寄养儿童利益关切者的访谈，进一步了解寄养儿童成长处境，梳理G县寄养儿童教育管理方面已有行政措施及仍待解决的问题。针对G县寄养儿童面临的不利处境和需要解决的问题，基于教育管理的视角，以教育局和学校两级行政单位为措施实施主体，提出了对策和建议来改善寄养儿童的成长环境。
  • 作者简介:
      
  • 目录:
    序

    自序

    章  绪论

    节  研究背景与研究意义

    一、研究背景

    二、研究意义

    第二节  概念界定

    一、寄养儿童

    二、寄养儿童成长处境

    第三节  研究目标与研究内容

    一、研究目标

    二、研究内容

    第四节  研究方法与研究特色

    一、研究方法

    二、研究特色

    第五节  技术路线与本书结构

    一、技术路线

    二、本书结构

    第二章  寄养儿童及其成长处境的理论研究

    节  关于寄养儿童的研究

    一、研究框架

    二、寄养儿童研究的传统内容

    三、寄养儿童研究的新近内容

    第二节  寄养儿童成长处境研究

    一、家庭生活处境

    二、监护处境

    三、教育处境

    四、社会交往处境

    第三节  寄养儿童成长处境对策研究

    一、家庭生活处境干预

    二、监护处境干预

    三、教育处境干预

    第三章  寄养儿童成长处境调查

    节  问卷调查的设计

    一、预测调查问卷的设计

    二、实测调查问卷的设计

    第二节  问卷调查的实施

    一、问卷调查的发放和回收概况

    二、调查问卷的有效性分析

    第三节  问卷调查的结果分析

    一、寄养儿童的分布情况

    二、寄养儿童家庭生活处境

    三、寄养儿童教育处境

    四、寄养儿童监护处境

    五、寄养儿童社会交往处境

    六、寄养儿童处境与其学业成绩的关系

    第四章  寄养儿童成长处境教育管理现状调查

    节  访谈调查的设计和实施

    一、访谈调查的设计

    二、访谈调查的实施

    第二节  访谈调查的结果分析

    一、G县寄养儿童的发展历程

    二、寄养儿童的现实处境

    三、寄养儿童教育管理的主要措施

    四、寄养儿童教育管理存在的问题

    第五章  对策与建议

    节  建立寄养儿童管理考核机制，强化督导问责

    一、建立寄养儿童工作联席会议制度

    二、考核学校寄养儿童教育管理工作

    三、形成对寄养家庭、代理监护人评估机制

    第二节  加快学校布局调整，合理调配教育资源

    一、盘活教育资源存量

    二、规范学校布局调整

    三、优化教师资源配置

    第三节  鼓励发展寄宿制学校，切实加强内部管理

    一、稳步改善公立学校寄宿条件

    二、增强师资力量提高管理能力

    三、监督投入资金的使用效益

    第四节  建设校际寄养儿童教育管理交流平台，示范引领

    一、定期召开寄养儿童教育管理交流现场会

    二、推行切实有效的寄养儿童管理模式

    三、线上线下多措并举

    第五节  多方联动，关爱寄养儿童

    一、关注寄养儿童心理健康，破除对寄养儿童的偏见

    二、关心寄养儿童学习，加强对寄养儿童学习的管理

    三、关心寄养儿童生活，加强与寄养儿童监护人和家长的

    联系

    四、关心寄养儿童安全、营造寄养儿童健康成长的环境

    第六章  研究启示与未来展望

    节  调查结果对改善留守儿童其他亚群体处境的启示

    第二节  访谈调查发现和问卷调查结果存在差异的启示

    一、访谈对象多认为寄养儿童学业成绩不占优势而调查数据

    并非如此

    二、访谈对象多认为寄养儿童更另辍学而调查数据不支持该

    观点

    三、访谈对象多认为寄养儿童心理不够健康而调查数据并不

    支持

    四、访谈调查发现和问卷调查结果存在差异的原因分析

    第三节  未来展望

    一、研究局限

    二、研究展望

    附录

    附录一  G县寄养儿童(4―9年级)成长处境调查问卷

    附录二  对寄养儿童利益关切者的访谈提纲

    附录三  列联表独立性卡方检验和随机性卡方检验(x2)简介

    一、列联表独立性卡方检验

    二、随机性卡方检验

    附录四  寄养儿童调查结果分析统计数据和图表

    参考文献

    后记
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