做一名有思想的教师：泉州名师教学思考与主张

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作者: 刘文开编 , 陈江平编 , 张美兰编

出版社: 南京大学出版社

出版时间: 2018-09

版次: 1

ISBN: 9787305210495

定价: 76.80

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 478页

正文语种: 简体中文

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他

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　　《做一名有思想的教师：泉州名师教学思考与主张》是泉州市第二批小学教学名师培养项目成果，汇集了89位泉州名师的教学思考与主张，他们从不同角度阐述了对教学的理解。该书内容主要包括三大模块：1．教学视角。教学主张直接指向教学活动本身，这样的教学主张基于自己的课堂教学实践，对有效教学进行深刻的思考，提出了诸多切实可行的路径和策略，具有较强的实践意义。2．学科视角。教学主张直指学科特点，从学科角度立意，这样的主张本身是从学科特质、功能及任务等角度进行提炼的，较好地阐释了名师对学科内涵和教学追求的独特见解。3．学生视角。教学主张对学生的学习活动、素养提升等方面进行研究，这样的主张着力研究学生及学生的成长和发展，解决的是教育教学的本质问题。构建和谐的综合实践活动课堂
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以思促动，以动明思——“思·动数学课堂”教学实践探索
在童真世界里发展儿童的道德——小学道德与法治“童真课堂”教学主
张
行知行：我的小学科学教育教学主张
走向童趣的美术教学
“学思齐驱”，促学生思维品质发展
玩思共生：我的科学教学主张
“顽”转体育——我的教学主张
后记
内容简介:
　　《做一名有思想的教师：泉州名师教学思考与主张》是泉州市第二批小学教学名师培养项目成果，汇集了89位泉州名师的教学思考与主张，他们从不同角度阐述了对教学的理解。该书内容主要包括三大模块：1．教学视角。教学主张直接指向教学活动本身，这样的教学主张基于自己的课堂教学实践，对有效教学进行深刻的思考，提出了诸多切实可行的路径和策略，具有较强的实践意义。2．学科视角。教学主张直指学科特点，从学科角度立意，这样的主张本身是从学科特质、功能及任务等角度进行提炼的，较好地阐释了名师对学科内涵和教学追求的独特见解。3．学生视角。教学主张对学生的学习活动、素养提升等方面进行研究，这样的主张着力研究学生及学生的成长和发展，解决的是教育教学的本质问题。
目录:
构建和谐的综合实践活动课堂
关注情感目标，融情育德
和谐品德
构建生态的综合实践活动课堂
追求“得趣”综合实践活动
建构小学英语活力课堂
笃行英语教学探索
童趣·简约·丰实——我的“轻松课堂”英语教学主张
“走向融合”的信息技术教学主张
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