体验式教师专业成长研究

作者: 刘震乾编

出版社: 华南理工大学出版社

出版时间: 2014-12

版次: 1

ISBN: 9787562344742

定价: 45.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 275页

字数: 379千字

正文语种: 简体中文

分类: 社会文化

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　　《体验式教师专业成长研究》是广东省十二五规划课题《提升欠发达地区城镇中小学教师专业发展空间的创新体验研究》中期成果报告，整《体验式教师专业成长研究》紧紧围绕课题研究，从不同层面和角度对欠发达地区教师成长中的问题进行研究和探讨。内容分为两大部份，第一部分是学校总课题中期成果，第二部分是学校各科子课题成果。内容上既有学校管理者们关于思想理念建构方面的研究，也有教师们结合自己的教学实际，总结出来的有关的论文。　　刘震乾，中学高级教师，现任兴宁市实验学校校长。为广东省中小学新一轮百千万人才工程中学名校长培养对象、兴宁市优秀校长、梅州市督学、梅州市名教师、嘉应名校长、嘉应学院兼职教授。2014年，获首届“范剑冰奖”教基金优秀校长突出贡献奖。曾参与或主持国家教育科学“九五”“十五”“十一五”规划重点课题研究，已有六项科研成果，多篇文章分别发表于各教育教学刊物上，成果丰硕。其教育教学管理经验多次在梅州市或兴宁市做典型发言，得到各级领导的充分肯定。第一篇体验式教师专业成长研究概述
第一章总项研究概述
第一节提升欠发达地区城镇中小学教师专业发展空间的创新体验研究概述
第二节教师专业成长调查分析报告
第二章分项研究概述
第一节语文
弘扬优秀传统文化，提高学生语文素养研究概述
提升欠发达地区中学语文教师素养的创新体验研究概述
第二节数学
欠发达地区初中数学有效教学研究概述
小学数学“自主、合作、探究”研究概述
第三节英语
初中英语写作教学的创新体验研究概述
第四节生物
提升欠发达地区初中生物教师专业素养研究概述
第五节物理
欠发达地区物理“探究式”教学研究概述
第六节化学
初中生化学实验能力培养研究概述
第七节历史
提高历史教师专业素养研究概述
第八节地理
初中地理教师如何进行有效课堂教学研究概述

第二篇体验式教师专业成长研究成效
第三章总项研究成效
第一节充分利用日常教育资源引领教师专业发展的思与行
第二节通过校本研修模式提升教师专业成长的实践探索
第三节教师“现场学习力”和“有效学习力”的初步形成
第四章分项研究成效
第一节语文
弘扬优秀传统文化，提高学生语文素养研究成效
第二节数学
欠发达地区初中数学有效教学研究成效
第三节英语
初中英语写作教学的创新体验研究成效
第四节生物
提升欠发达地区初中生物教师专业素养研究成效
第五节物理
欠发达地区物理“探究式”教学研究成效
第六节化学
初中生化学实验能力培养研究成效
第七节历史
提高历史教师专业素养研究成效
第八节地理
初中地理教师如何进行有效课堂教学研究成效

第三篇体验式教师专业成长研究探讨
浅析提升中小学教师专业发展空间的意义及对策
城乡接合部中学教师专业化发展的反思与对策
教学反思是提升教师专业发展空间的有效途径
如何做新时代的教师
“教、训、研、思”相结合，提高教师专业水平
山区信息技术教师专业发展的问题与对策
浅析音乐课堂的合唱教学与欣赏
浅谈现代音乐考试形式的改革
如何做好班主任工作
内容简介:
　　《体验式教师专业成长研究》是广东省十二五规划课题《提升欠发达地区城镇中小学教师专业发展空间的创新体验研究》中期成果报告，整《体验式教师专业成长研究》紧紧围绕课题研究，从不同层面和角度对欠发达地区教师成长中的问题进行研究和探讨。内容分为两大部份，第一部分是学校总课题中期成果，第二部分是学校各科子课题成果。内容上既有学校管理者们关于思想理念建构方面的研究，也有教师们结合自己的教学实际，总结出来的有关的论文。
作者简介:
　　刘震乾，中学高级教师，现任兴宁市实验学校校长。为广东省中小学新一轮百千万人才工程中学名校长培养对象、兴宁市优秀校长、梅州市督学、梅州市名教师、嘉应名校长、嘉应学院兼职教授。2014年，获首届“范剑冰奖”教基金优秀校长突出贡献奖。曾参与或主持国家教育科学“九五”“十五”“十一五”规划重点课题研究，已有六项科研成果，多篇文章分别发表于各教育教学刊物上，成果丰硕。其教育教学管理经验多次在梅州市或兴宁市做典型发言，得到各级领导的充分肯定。
目录:
第一篇体验式教师专业成长研究概述
第一章总项研究概述
第一节提升欠发达地区城镇中小学教师专业发展空间的创新体验研究概述
第二节教师专业成长调查分析报告
第二章分项研究概述
第一节语文
弘扬优秀传统文化，提高学生语文素养研究概述
提升欠发达地区中学语文教师素养的创新体验研究概述
第二节数学
欠发达地区初中数学有效教学研究概述
小学数学“自主、合作、探究”研究概述
第三节英语
初中英语写作教学的创新体验研究概述
第四节生物
提升欠发达地区初中生物教师专业素养研究概述
第五节物理
欠发达地区物理“探究式”教学研究概述
第六节化学
初中生化学实验能力培养研究概述
第七节历史
提高历史教师专业素养研究概述
第八节地理
初中地理教师如何进行有效课堂教学研究概述

第二篇体验式教师专业成长研究成效
第三章总项研究成效
第一节充分利用日常教育资源引领教师专业发展的思与行
第二节通过校本研修模式提升教师专业成长的实践探索
第三节教师“现场学习力”和“有效学习力”的初步形成
第四章分项研究成效
第一节语文
弘扬优秀传统文化，提高学生语文素养研究成效
第二节数学
欠发达地区初中数学有效教学研究成效
第三节英语
初中英语写作教学的创新体验研究成效
第四节生物
提升欠发达地区初中生物教师专业素养研究成效
第五节物理
欠发达地区物理“探究式”教学研究成效
第六节化学
初中生化学实验能力培养研究成效
第七节历史
提高历史教师专业素养研究成效
第八节地理
初中地理教师如何进行有效课堂教学研究成效

第三篇体验式教师专业成长研究探讨
浅析提升中小学教师专业发展空间的意义及对策
城乡接合部中学教师专业化发展的反思与对策
教学反思是提升教师专业发展空间的有效途径
如何做新时代的教师
“教、训、研、思”相结合，提高教师专业水平
山区信息技术教师专业发展的问题与对策
浅析音乐课堂的合唱教学与欣赏
浅谈现代音乐考试形式的改革
如何做好班主任工作

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