护理学导论（第2版 供护理专业用）/全国中医药行业高等职业教育“十三五”规划教材
出版时间:
2018-08
版次:
1
ISBN:
9787513249119
定价:
40.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
166页
字数:
237千字
正文语种:
简体中文
2人买过
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中医药职业教育是我国现代职业教育体系的重要组成部分，肩负着培养新时代中医药行业多样化人才、传承中医药技术技能、促进中医药服务健康中国建设的重要职责。为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）、《中医药健康服务发展规划（2015-2020年）》（国办发[2015]32号）和《中医药发展战略规划纲要（2016-2030年）》（国发[2016]15号）（简称《纲要》）等文件精神，尤其是实现《纲要》中“到2030年，基本形成一支由百名国医大师、万名中医名师、百万中医师、千万职业技能人员组成的中医药人才队伍”的发展目标，提升中医药职业教育对全民健康和地方经济的贡献度，提高职业技术院校学生的实际操作能力，实现职业教育与产业需求、岗位胜任能力严密对接，突出新时代中医药职业教育的特色，国家中医药管理局教材建设工作委员会办公室（以下简称“教材办”）、中国中医药出版社在国家中医药管理局领导下，在全国中医药职业教育教学指导委员会指导下，总结“全国中医药行业高等职业教育‘十二五’规划教材”建设的经验，组织完成了“全国中医药行业高等职业教育‘十三五’规划教材”建设工作。
中国中医药出版社是全国中医药行业规划教材出版基地，为国家中医中西医结合执业（助理）医师资格考试大纲和细则、实践技能指导用书、全国中医药专业技术资格考试大纲和细则授权出版单位，与国家中医药管理局中医师资格认证中心建立了良好的战略伙伴关系。
本套教材规划过程中，教材办认真听取了全国中医药职业教育教学指导委员会相关专家的意见，结合职业教育教学一线教师的反馈意见，加强顶层设计和组织管理，是全国中医药行业高等职业教育规划教材，于2016年启动了教材建设工作。通过广泛调研、全国范围遴选主编，又先后经过主编会议、编写会议、定稿会议等环节的质量管理和控制，在千余位编者的共同努力下，历时1年多时间，完成了83种规划教材的编写工作。
本套教材由50余所开展中医药高等职业教育院校的专家及相关医院、医药企业等单位联合编写，中国中医药出版社出版，供高等职业教育院校中医学、针灸推拿、中医骨伤、中药学、康复治疗技术、护理6个专业使用。 模块一 认识护理专业
项目一 护理学的发展史
一、护理学的形成与发展
二、中国护理学的发展
三、护理学术团体介绍
项目二 护理学概述
一、护理学的基本概念
二、护理学的任务
三、护理学的性质与范畴
四、护理工作方式
模块二 护士与患者
项目一 角色
一、角色的基本概念
二、角色的特征
项目二 护士角色
一、历史上护士的角色
二、现代护士的角色
三、护士的权利与义务
项目三 患者角色
一、患者角色特征
二、患者角色适应中的问题
三、影响患者角色适应的因素
四、患者的权利与义务
项目四 护患关系
一、护患关系的性质
二、护患关系的基本模式
三、护患关系的发展过程
四、建立良好护患关系对护士的要求
项目五 护士的基本素质及其行为规范
一、素质的概念
二、现代护士应具备的素质
三、护士行为规范
模块三 护理学支持理论
项目一 系统理论
一、系统的基本概念
二、系统的分类
三、系统的基本属性
四、一般系统论在护理工作中的应用
项目二 需要理论
一、需要的概念
二、需要层次理论
三、需要层次理论的基本观点
四、需要层次理论在护理工作中的应用
项目三 沟通理论
一、沟通的概念和要素
二、沟通的类型
三、常用的沟通技巧
四、影响沟通的因素
项目四 压力与适应理论
一、压力概述
二、塞里的压力与适应学说
三、对压力的防卫
四、对压力的适应
五、压力与适应理论在护理工作中的应用
项目五 成长与发展理论
一、弗洛伊德的性心理学说
二、艾瑞克森的心理社会发展学说
三、皮亚杰的认知发展学说
……
模块四 护理学理论
模块五 护理程序
模块六 健康教育
模块七 护理职业道德与伦理
模块八 多元文化与护理
模块九 护理与法律
附录
主要参考书目
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内容简介:
中医药职业教育是我国现代职业教育体系的重要组成部分，肩负着培养新时代中医药行业多样化人才、传承中医药技术技能、促进中医药服务健康中国建设的重要职责。为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）、《中医药健康服务发展规划（2015-2020年）》（国办发[2015]32号）和《中医药发展战略规划纲要（2016-2030年）》（国发[2016]15号）（简称《纲要》）等文件精神，尤其是实现《纲要》中“到2030年，基本形成一支由百名国医大师、万名中医名师、百万中医师、千万职业技能人员组成的中医药人才队伍”的发展目标，提升中医药职业教育对全民健康和地方经济的贡献度，提高职业技术院校学生的实际操作能力，实现职业教育与产业需求、岗位胜任能力严密对接，突出新时代中医药职业教育的特色，国家中医药管理局教材建设工作委员会办公室（以下简称“教材办”）、中国中医药出版社在国家中医药管理局领导下，在全国中医药职业教育教学指导委员会指导下，总结“全国中医药行业高等职业教育‘十二五’规划教材”建设的经验，组织完成了“全国中医药行业高等职业教育‘十三五’规划教材”建设工作。
中国中医药出版社是全国中医药行业规划教材出版基地，为国家中医中西医结合执业（助理）医师资格考试大纲和细则、实践技能指导用书、全国中医药专业技术资格考试大纲和细则授权出版单位，与国家中医药管理局中医师资格认证中心建立了良好的战略伙伴关系。
本套教材规划过程中，教材办认真听取了全国中医药职业教育教学指导委员会相关专家的意见，结合职业教育教学一线教师的反馈意见，加强顶层设计和组织管理，是全国中医药行业高等职业教育规划教材，于2016年启动了教材建设工作。通过广泛调研、全国范围遴选主编，又先后经过主编会议、编写会议、定稿会议等环节的质量管理和控制，在千余位编者的共同努力下，历时1年多时间，完成了83种规划教材的编写工作。
本套教材由50余所开展中医药高等职业教育院校的专家及相关医院、医药企业等单位联合编写，中国中医药出版社出版，供高等职业教育院校中医学、针灸推拿、中医骨伤、中药学、康复治疗技术、护理6个专业使用。
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目录:
模块一 认识护理专业
项目一 护理学的发展史
一、护理学的形成与发展
二、中国护理学的发展
三、护理学术团体介绍
项目二 护理学概述
一、护理学的基本概念
二、护理学的任务
三、护理学的性质与范畴
四、护理工作方式
模块二 护士与患者
项目一 角色
一、角色的基本概念
二、角色的特征
项目二 护士角色
一、历史上护士的角色
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三、护士的权利与义务
项目三 患者角色
一、患者角色特征
二、患者角色适应中的问题
三、影响患者角色适应的因素
四、患者的权利与义务
项目四 护患关系
一、护患关系的性质
二、护患关系的基本模式
三、护患关系的发展过程
四、建立良好护患关系对护士的要求
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一、素质的概念
二、现代护士应具备的素质
三、护士行为规范
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项目一 系统理论
一、系统的基本概念
二、系统的分类
三、系统的基本属性
四、一般系统论在护理工作中的应用
项目二 需要理论
一、需要的概念
二、需要层次理论
三、需要层次理论的基本观点
四、需要层次理论在护理工作中的应用
项目三 沟通理论
一、沟通的概念和要素
二、沟通的类型
三、常用的沟通技巧
四、影响沟通的因素
项目四 压力与适应理论
一、压力概述
二、塞里的压力与适应学说
三、对压力的防卫
四、对压力的适应
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一、弗洛伊德的性心理学说
二、艾瑞克森的心理社会发展学说
三、皮亚杰的认知发展学说
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