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社会工作实习教育与指导手册

社会工作实习教育与指导手册
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作者: 编
出版社: 社会科学文献出版社
2013-05
版次: 1
ISBN: 9787509742303
定价: 49.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 282页
字数: 254千字
正文语种: 简体中文
分类: 社会文化
13人买过
  • 　　社会工作实习是一种教育模式，是一种实际运用的体验式教学方式。在社会工作专业教育中，实习教育与课堂教育一样，都是培养社会工作者的一种手段。
    　　社会工作实习教育是一个复杂的系统，也是国内社会工作专业教育十分重要而又比较薄弱的一个环节。《社会工作实习教育与指导手册》的内容立足于过去10年中山大学社会工作专业教学的经验，并由社会工作专业本科生与硕士生实习手册为蓝本发展而来。《社会工作实习教育与指导手册》以丰富本土社会工作训练的材料为目的，结合国情详细分析了社会工作实习的目的和意义，按照一般社会工作实习进展的顺序展开，并配合有实习过程中常见的问题解答及常用的工具性表格介绍。相信对于国内众多开设社会工作专业的院校来说，《社会工作实习教育与指导手册》是一本具有实用性和可操作性的参考书，也是国内较为全面的梳理社会工作实习教育的指导性书籍。 　　罗观翠，中山大学社会学与社会工作系教授、博士生导师（社会工作、社会保障、社会政策方向），中山大学社会工作教育与研究中心主任。香港中文大学社会工作荣誉学士、新西兰威灵顿大学公共政策硕士、香港大学哲学博士、香港大学潘锦溪商学院管理顾问文凭、香港注册社会工作者。主要研究方向为青少年、老年、妇女社会工作及社区照顾、社会福利政策等。自1971年起，任职于香港多家非政府机构和高校，有丰富的社会工作服务、教育、研究及行政经验。同时出任多项公职，包括太平绅士、香港社会工作人员协会荣誉会长、广东省社会工作师联合会专业总督导、肩创社会工作服务中心创始人及总监，担任多间香港及内地社会福利或教育机构委员和顾问。曾任第七至九届广东省政协委员、广东省妇联特邀代表、香港妇女事务委员会委员、香港平等机会委员会委员等。 序言
    第一章社会工作教育
    1.1职业训练视角下的社会工作教育
    1.2社会工作教育元素

    第二章社会工作实习教育
    2.1社会工作实习
    2.2社会工作实习教育发展历程
    2.3我国港台及国外的社会工作实习教育发展现状
    2.4社会工作实习教育的意义

    第三章我国社会工作实习教育发展现状
    3.1我国社会工作实习教育发展概况
    3.2我国社会工作实习教育目前所面临的困境
    3.3中山大学社会工作实习教育发展过程

    第四章社会工作实习教育的目的
    4.1掌握专业知识和技能
    4.2提升自我效能感
    4.3养成批判性思考
    4.4学会终身学习
    4.5培养专业认同和促进专业成长

    第五章社会工作实习教育的内容
    5.1社会工作实习概念图
    5.2社会工作学系的角色和行政安排
    5.3实习机构的期待与角色
    5.4实习学生的实习责任和专业操守
    5.5实习督导的角色与工作事项
    5.6学校准备社会工作实习的条件

    第六章社会工作实习的准备
    6.1实习时间的分配
    6.2实习工作坊的安排
    6.3社会工作实验室的运用
    6.4实习契约的制定
    6.5导向报告的撰写

    第七章社会工作实习的实施
    7.1社会工作实习的通用过程
    7.2社会工作方法的选取与整合
    7.3社会工作三大基本方法应用
    7.4个案工作
    7.5小组工作
    7.6社区活动

    第八章社会工作实习评估与结束
  • 内容简介:
    　　社会工作实习是一种教育模式，是一种实际运用的体验式教学方式。在社会工作专业教育中，实习教育与课堂教育一样，都是培养社会工作者的一种手段。
    　　社会工作实习教育是一个复杂的系统，也是国内社会工作专业教育十分重要而又比较薄弱的一个环节。《社会工作实习教育与指导手册》的内容立足于过去10年中山大学社会工作专业教学的经验，并由社会工作专业本科生与硕士生实习手册为蓝本发展而来。《社会工作实习教育与指导手册》以丰富本土社会工作训练的材料为目的，结合国情详细分析了社会工作实习的目的和意义，按照一般社会工作实习进展的顺序展开，并配合有实习过程中常见的问题解答及常用的工具性表格介绍。相信对于国内众多开设社会工作专业的院校来说，《社会工作实习教育与指导手册》是一本具有实用性和可操作性的参考书，也是国内较为全面的梳理社会工作实习教育的指导性书籍。
  • 作者简介:
    　　罗观翠，中山大学社会学与社会工作系教授、博士生导师（社会工作、社会保障、社会政策方向），中山大学社会工作教育与研究中心主任。香港中文大学社会工作荣誉学士、新西兰威灵顿大学公共政策硕士、香港大学哲学博士、香港大学潘锦溪商学院管理顾问文凭、香港注册社会工作者。主要研究方向为青少年、老年、妇女社会工作及社区照顾、社会福利政策等。自1971年起，任职于香港多家非政府机构和高校，有丰富的社会工作服务、教育、研究及行政经验。同时出任多项公职，包括太平绅士、香港社会工作人员协会荣誉会长、广东省社会工作师联合会专业总督导、肩创社会工作服务中心创始人及总监，担任多间香港及内地社会福利或教育机构委员和顾问。曾任第七至九届广东省政协委员、广东省妇联特邀代表、香港妇女事务委员会委员、香港平等机会委员会委员等。
  • 目录:
    序言
    第一章社会工作教育
    1.1职业训练视角下的社会工作教育
    1.2社会工作教育元素

    第二章社会工作实习教育
    2.1社会工作实习
    2.2社会工作实习教育发展历程
    2.3我国港台及国外的社会工作实习教育发展现状
    2.4社会工作实习教育的意义

    第三章我国社会工作实习教育发展现状
    3.1我国社会工作实习教育发展概况
    3.2我国社会工作实习教育目前所面临的困境
    3.3中山大学社会工作实习教育发展过程

    第四章社会工作实习教育的目的
    4.1掌握专业知识和技能
    4.2提升自我效能感
    4.3养成批判性思考
    4.4学会终身学习
    4.5培养专业认同和促进专业成长

    第五章社会工作实习教育的内容
    5.1社会工作实习概念图
    5.2社会工作学系的角色和行政安排
    5.3实习机构的期待与角色
    5.4实习学生的实习责任和专业操守
    5.5实习督导的角色与工作事项
    5.6学校准备社会工作实习的条件

    第六章社会工作实习的准备
    6.1实习时间的分配
    6.2实习工作坊的安排
    6.3社会工作实验室的运用
    6.4实习契约的制定
    6.5导向报告的撰写

    第七章社会工作实习的实施
    7.1社会工作实习的通用过程
    7.2社会工作方法的选取与整合
    7.3社会工作三大基本方法应用
    7.4个案工作
    7.5小组工作
    7.6社区活动

    第八章社会工作实习评估与结束
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