小学数学能力训练系列：问题解决（第三册 四、五年级适用）
出版时间:
2014-05
版次:
1
ISBN:
9787553613031
定价:
40.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
188页
字数:
365千字
正文语种:
简体中文
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-
数学课程目标从“双基”发展到“四基”，增加“基本思想”和“基本活动经验”，是我国数学课程目标的标志性变革，必将成为新一轮课程改革的动力，小学数学教学将会出现“坚持能力为重”的新变化。
《小学数学能力训练系列：问题解决（第三册四、五年级适用）》包括数概念问题，纯数学结构问题（以数字与符号或图表构成的问题，不含四则运算、图形与几何），应用问题，简单的统计概率问题。 张天孝，特级教师、功勋教师，50年如一日，潜心研究小学数学教学。编写了《现代小学数学》《义务教育小学实验教科书数学》等5套教材。获曾宪梓教育基金会全国中等师范学校教师奖一等奖，全国基础教育课程改革研究成果二等奖，多次获得浙江省人民政府基础教育教学成果一等奖，出版专著《小学新思维数学研究》等150多部，发表文章130余篇。被教育部确定为“国培计划”首批专家。 一、负整数与自然数
[1]认识负数
[2]自然数与整数
[3]十进制计数法
二、点的位置与数
[1]长方形方格图中的点与数
[2]阶梯图方格中的点与数
[3]正方形方格图中的点与数
[4]井形方格图中的点与数
三、从数量的变化中找规律
[1]数的排列
[2]式的排列
[3]形和数
[4]图形的排列
四、复合数量关系的基本结构
[1]两积之和结构
[2]两商之差结构
[3]归一结构
[4]归总结构
[5]综合练习
五、平衡问题
[1]天平上的推理
[2]横杆上的推理
问题解决能力测试《五》
六、数的整除性问题
[1]分解素因数
[2]公因数问题
[3]公倍数问题
[4]余数问题
七、分数和小数的再认识
[1]分数与除法
[2]真分数和假分数
[3]分数与小数的单位
[4]等值分数
[5]小数的性质
[6]循环小数
[7]分数与小数的互化
八、统计和可能性
[1]统计表和统计图
[2]可能性与游戏规则
……
九、典型应用问题
十、其他应用问题
问题解决能力测试（六）
参考答案
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内容简介:
数学课程目标从“双基”发展到“四基”，增加“基本思想”和“基本活动经验”，是我国数学课程目标的标志性变革，必将成为新一轮课程改革的动力，小学数学教学将会出现“坚持能力为重”的新变化。
《小学数学能力训练系列：问题解决（第三册四、五年级适用）》包括数概念问题，纯数学结构问题（以数字与符号或图表构成的问题，不含四则运算、图形与几何），应用问题，简单的统计概率问题。
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作者简介:
张天孝，特级教师、功勋教师，50年如一日，潜心研究小学数学教学。编写了《现代小学数学》《义务教育小学实验教科书数学》等5套教材。获曾宪梓教育基金会全国中等师范学校教师奖一等奖，全国基础教育课程改革研究成果二等奖，多次获得浙江省人民政府基础教育教学成果一等奖，出版专著《小学新思维数学研究》等150多部，发表文章130余篇。被教育部确定为“国培计划”首批专家。
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目录:
一、负整数与自然数
[1]认识负数
[2]自然数与整数
[3]十进制计数法
二、点的位置与数
[1]长方形方格图中的点与数
[2]阶梯图方格中的点与数
[3]正方形方格图中的点与数
[4]井形方格图中的点与数
三、从数量的变化中找规律
[1]数的排列
[2]式的排列
[3]形和数
[4]图形的排列
四、复合数量关系的基本结构
[1]两积之和结构
[2]两商之差结构
[3]归一结构
[4]归总结构
[5]综合练习
五、平衡问题
[1]天平上的推理
[2]横杆上的推理
问题解决能力测试《五》
六、数的整除性问题
[1]分解素因数
[2]公因数问题
[3]公倍数问题
[4]余数问题
七、分数和小数的再认识
[1]分数与除法
[2]真分数和假分数
[3]分数与小数的单位
[4]等值分数
[5]小数的性质
[6]循环小数
[7]分数与小数的互化
八、统计和可能性
[1]统计表和统计图
[2]可能性与游戏规则
……
九、典型应用问题
十、其他应用问题
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