蒙台梭利教育经典作品:童年的秘密

蒙台梭利教育经典作品:童年的秘密
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作者: [意] , ,
2013-10
版次: 1
ISBN: 9787531670087
定价: 24.80
装帧: 软精装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 242页
字数: 193千字
正文语种: 简体中文
原版书名: The Secret of Childhood
分类: 社会文化
11人买过
  •   《蒙台梭利教育经典作品:童年的秘密》详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征,揭开儿童成长奥秘的革命性观念,阐述了儿童教育的原则和方法。
      《蒙台梭利教育经典作品:童年的秘密》中指出,儿童具有丰富的潜能,但只有在合适的环境中,才能正常成长。针对成人对儿童心理发育和忽视和抑制,提出了“敏感期”的概念,描述了儿童在智力、秩序感、行走、节奏感、等方面的发育特征。  《蒙台梭利教育经典作品系列》丛书包括《发现孩子》《蒙台梭利早期教育法》《童年的秘密》《蒙台梭利儿童教育手册》《有吸收力的心灵》五本书。由成墨初和芮青蓝编译。这几部著作内容各有侧重,并形成统一的、有机的整体,组成了蒙台梭利完整的教育体系。蒙台梭利的原著深奥难懂,为了更好地传播蒙台梭利的教育理念,本套丛书在尊重原著的基础上,为适应我国读者的阅读习惯,方便读者对蒙氏教育法的理解,对原著内容进行了适当的调整、梳理和删减,用通俗易懂的语言来展现蒙台梭利博大精深的教育思想,做到即尊重原著内容,又通俗易懂,且更具操作性、可读性及更本土化、实用化。   玛丽亚·蒙台梭利(1870—1952),教育史上一位杰出的儿童教育家和改革家,意大利历史上第一位学医的女性和第一位医学女博士。她所创立的、独特的幼儿教育法风靡了整个西方世界,深刻地影响着世界各国,特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。在中国也有着广泛的影响,得到越来越多中国父母的认可和推崇。毫不夸张地说,蒙台梭利的教育思想能够影响我们自己的一生、影响我们的孩子一生,能够影响我们世世代代的生活状态,甚至会影响我们整个人类。蒙台梭利的著作是一席教育思想和人性观念的盛宴,她的教育思想绽放着生命的美丽、散发着人性的光辉。《西方教育史》称她是20世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家。
      

      成墨初,家教畅销书作家,2009年中国十大最具影响力家教作家,多家教育机构顾问,多家亲子教育类刊物特约撰稿人,出版图书《不打不骂教孩子60招》《好的关系胜过任何教育》《教育就是养成好习惯》《宝贝儿,我想对你说:一个教育家父亲的亲子感悟》等。
      

      芮青蓝,女,教育学硕士,国家二级心理咨询师,家庭教育指导师。现为某家庭教育和心理咨询机构咨询师及家庭教育指导师,出版图书《孩子向左走?向右走?青春期父母完全手册》《男孩百分百:打造完美青春期》《女孩百分百:打造完美青春期》等。 Part1精神胚胎
    第1章儿童的时代
    儿童作为精神存在的意义
    成人心理疾病的潜在根源
    第2章成人应该受到控告
    成人对儿童的压抑
    在成人中进行彻底的变革
    第3章新生命拥有神秘的本能
    第4章新生儿的降生
    新生儿面临的环境
    正确对待新生儿
    第5章母性的天赋本能
    第6章心灵的胚胎
    婴儿的实体化
    儿童是自己的创造者
    婴儿是一个精神胚胎

    Part2敏感期
    第7章儿童心理的发展
    儿童发展具有敏感期
    儿童在敏感期的表现
    观察儿童并给其适时的帮助
    第8章儿童的秩序敏感
    儿童的秩序敏感
    外在秩序敏感
    内在秩序敏感
    第9章儿童智力发展的敏感性
    儿童的智力发展
    儿童对周围事物的感知敏感
    对细节的敏感

    Part3解除儿童发展的障碍
    第10章儿童成长的障碍
    第11章肢体运动
    给孩子机会练习走路
    运动对儿童的意义
    不阻止儿童的运动
    第12章手的运动
    手的运动与智力密切相关
    让孩子动手参与实践
    第13章行动的节奏
    不以成人的节奏要求孩子
    第14章人物角色转换
    儿童容易受到暗示
    儿童对周围环境的喜爱

    Part4从儿童身上发现的教育法
    第15章爱的智慧
    爱的智慧
    向孩子学习爱
    第16章儿童的教育
    解放儿童
    我们的方法的起源
    第17章在儿童之家的观察与发现
    重复练习
    自由选择
    玩具
    奖励与惩罚
    安静练习
    尊严
    纪律
    书写与阅读
    对身体的影响
    第18章教育儿童的方法
    发现儿童真正的本性
    我们的教育体系

    Part5非正常儿童的正常化
    第19章娇生惯养的儿童
    娇生惯养的儿童的皈依
    皈依和正常化
    第20章心理偏离正轨
    神游
    抵触
    依附
    占有欲
    支配欲
    自卑感
    恐惧
    说谎
    第21章心理与身体健康
    饮食与心理健康
    身体和心理紧密相关
    第22章成人和儿童间的矛盾
    第23章教育者的心理准备

    Part6儿童的发展靠自己
    第24章儿童拥有工作本能
    儿童拥有工作本能
    成人的工作
    儿童的工作
    两种工作的区别
    第25章主导本能
    第26章儿童决定人类的命运
    第27章儿童应该享有的权利
    儿童受到的不公正待遇
    保护儿童应享有的权利

    后记
  • 内容简介:
      《蒙台梭利教育经典作品:童年的秘密》详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征,揭开儿童成长奥秘的革命性观念,阐述了儿童教育的原则和方法。
      《蒙台梭利教育经典作品:童年的秘密》中指出,儿童具有丰富的潜能,但只有在合适的环境中,才能正常成长。针对成人对儿童心理发育和忽视和抑制,提出了“敏感期”的概念,描述了儿童在智力、秩序感、行走、节奏感、等方面的发育特征。  《蒙台梭利教育经典作品系列》丛书包括《发现孩子》《蒙台梭利早期教育法》《童年的秘密》《蒙台梭利儿童教育手册》《有吸收力的心灵》五本书。由成墨初和芮青蓝编译。这几部著作内容各有侧重,并形成统一的、有机的整体,组成了蒙台梭利完整的教育体系。蒙台梭利的原著深奥难懂,为了更好地传播蒙台梭利的教育理念,本套丛书在尊重原著的基础上,为适应我国读者的阅读习惯,方便读者对蒙氏教育法的理解,对原著内容进行了适当的调整、梳理和删减,用通俗易懂的语言来展现蒙台梭利博大精深的教育思想,做到即尊重原著内容,又通俗易懂,且更具操作性、可读性及更本土化、实用化。
  • 作者简介:
      玛丽亚·蒙台梭利(1870—1952),教育史上一位杰出的儿童教育家和改革家,意大利历史上第一位学医的女性和第一位医学女博士。她所创立的、独特的幼儿教育法风靡了整个西方世界,深刻地影响着世界各国,特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。在中国也有着广泛的影响,得到越来越多中国父母的认可和推崇。毫不夸张地说,蒙台梭利的教育思想能够影响我们自己的一生、影响我们的孩子一生,能够影响我们世世代代的生活状态,甚至会影响我们整个人类。蒙台梭利的著作是一席教育思想和人性观念的盛宴,她的教育思想绽放着生命的美丽、散发着人性的光辉。《西方教育史》称她是20世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家。
      

      成墨初,家教畅销书作家,2009年中国十大最具影响力家教作家,多家教育机构顾问,多家亲子教育类刊物特约撰稿人,出版图书《不打不骂教孩子60招》《好的关系胜过任何教育》《教育就是养成好习惯》《宝贝儿,我想对你说:一个教育家父亲的亲子感悟》等。
      

      芮青蓝,女,教育学硕士,国家二级心理咨询师,家庭教育指导师。现为某家庭教育和心理咨询机构咨询师及家庭教育指导师,出版图书《孩子向左走?向右走?青春期父母完全手册》《男孩百分百:打造完美青春期》《女孩百分百:打造完美青春期》等。
  • 目录:
    Part1精神胚胎
    第1章儿童的时代
    儿童作为精神存在的意义
    成人心理疾病的潜在根源
    第2章成人应该受到控告
    成人对儿童的压抑
    在成人中进行彻底的变革
    第3章新生命拥有神秘的本能
    第4章新生儿的降生
    新生儿面临的环境
    正确对待新生儿
    第5章母性的天赋本能
    第6章心灵的胚胎
    婴儿的实体化
    儿童是自己的创造者
    婴儿是一个精神胚胎

    Part2敏感期
    第7章儿童心理的发展
    儿童发展具有敏感期
    儿童在敏感期的表现
    观察儿童并给其适时的帮助
    第8章儿童的秩序敏感
    儿童的秩序敏感
    外在秩序敏感
    内在秩序敏感
    第9章儿童智力发展的敏感性
    儿童的智力发展
    儿童对周围事物的感知敏感
    对细节的敏感

    Part3解除儿童发展的障碍
    第10章儿童成长的障碍
    第11章肢体运动
    给孩子机会练习走路
    运动对儿童的意义
    不阻止儿童的运动
    第12章手的运动
    手的运动与智力密切相关
    让孩子动手参与实践
    第13章行动的节奏
    不以成人的节奏要求孩子
    第14章人物角色转换
    儿童容易受到暗示
    儿童对周围环境的喜爱

    Part4从儿童身上发现的教育法
    第15章爱的智慧
    爱的智慧
    向孩子学习爱
    第16章儿童的教育
    解放儿童
    我们的方法的起源
    第17章在儿童之家的观察与发现
    重复练习
    自由选择
    玩具
    奖励与惩罚
    安静练习
    尊严
    纪律
    书写与阅读
    对身体的影响
    第18章教育儿童的方法
    发现儿童真正的本性
    我们的教育体系

    Part5非正常儿童的正常化
    第19章娇生惯养的儿童
    娇生惯养的儿童的皈依
    皈依和正常化
    第20章心理偏离正轨
    神游
    抵触
    依附
    占有欲
    支配欲
    自卑感
    恐惧
    说谎
    第21章心理与身体健康
    饮食与心理健康
    身体和心理紧密相关
    第22章成人和儿童间的矛盾
    第23章教育者的心理准备

    Part6儿童的发展靠自己
    第24章儿童拥有工作本能
    儿童拥有工作本能
    成人的工作
    儿童的工作
    两种工作的区别
    第25章主导本能
    第26章儿童决定人类的命运
    第27章儿童应该享有的权利
    儿童受到的不公正待遇
    保护儿童应享有的权利

    后记
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