哈佛目标教育:培养学生的独立能力

哈佛目标教育:培养学生的独立能力
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作者: 主编
2013-11
版次: 1
ISBN: 9787538876697
定价: 26.80
装帧: 平装
开本: 大16开
纸张: 胶版纸
3人买过
  • 智慧等编著的《哈佛目标教育(培养学生的独立能力)》是一本是写给所有希望实现自我价值的人看 的书。不管你处在人生的什么阶段,只要你愿意学习,追求上进,那么你一定能从《哈佛目标教育(培养 学生的独立能力)》中学到进步的经验,找到杰出的楷模,领悟成功的真谛,获得奋进的力量,得到受益 一生的智慧。 1.把培养解决问题的能力当做教育的目的

      2.保护孩子的求知欲,激发解决问题的主动性

      3.培养孩子的观察力,全面发展解决问题的能力

      4.呵护孩子的想象力,创造性地解决问题

      5.发展孩子的创造力,解决新时代的新问题

      6.坚持主见,用自己的方式解决问题

      7.打破“权威”的束缚,勇于独立解决问题

      8.冷静面对问题,让行动更高效

      9.美国鼓励学生在实践中锻炼解决问题的能力

    第七章  培养团队合作的能力

      1.重视培养孩子的团队合作能力,使其适应新的人才竞争环境

      2.让孩子成为能感染整个团队的“热情领袖”

      3.“共赢”的真谛:帮助别人就是帮助自己

      4.学会在团队中正确评价他人才能提高自己

      5.正确认识自己——弥补不足、发挥优势

      6.“以理服人”帮助孩子在团队中树立威信

      7.帮助孩子适应新时代的“共赢竞争”

      8.美国式团队教育强调个人基本能力的重要性

    第八章  培养运用信息的能力

      1.培养信息能力,挑战信息时代

      2.以“课题研究”为核心的美国信息能力教育

      3.指导孩子健康上网,让网络促进学习

      4.教孩子掌握“学习化社会”中的发展要领

      5.锻炼孩子有效获取信息的技能

      6.多语时代的竞争与机遇

      7.重视获取职业信息,提早规划未来
  • 内容简介:
    智慧等编著的《哈佛目标教育(培养学生的独立能力)》是一本是写给所有希望实现自我价值的人看 的书。不管你处在人生的什么阶段,只要你愿意学习,追求上进,那么你一定能从《哈佛目标教育(培养 学生的独立能力)》中学到进步的经验,找到杰出的楷模,领悟成功的真谛,获得奋进的力量,得到受益 一生的智慧。
  • 目录:
    1.把培养解决问题的能力当做教育的目的

      2.保护孩子的求知欲,激发解决问题的主动性

      3.培养孩子的观察力,全面发展解决问题的能力

      4.呵护孩子的想象力,创造性地解决问题

      5.发展孩子的创造力,解决新时代的新问题

      6.坚持主见,用自己的方式解决问题

      7.打破“权威”的束缚,勇于独立解决问题

      8.冷静面对问题,让行动更高效

      9.美国鼓励学生在实践中锻炼解决问题的能力

    第七章  培养团队合作的能力

      1.重视培养孩子的团队合作能力,使其适应新的人才竞争环境

      2.让孩子成为能感染整个团队的“热情领袖”

      3.“共赢”的真谛:帮助别人就是帮助自己

      4.学会在团队中正确评价他人才能提高自己

      5.正确认识自己——弥补不足、发挥优势

      6.“以理服人”帮助孩子在团队中树立威信

      7.帮助孩子适应新时代的“共赢竞争”

      8.美国式团队教育强调个人基本能力的重要性

    第八章  培养运用信息的能力

      1.培养信息能力,挑战信息时代

      2.以“课题研究”为核心的美国信息能力教育

      3.指导孩子健康上网,让网络促进学习

      4.教孩子掌握“学习化社会”中的发展要领

      5.锻炼孩子有效获取信息的技能

      6.多语时代的竞争与机遇

      7.重视获取职业信息,提早规划未来
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